Nama : Maulidyna Khoirunnisa’

NIM : 2300103911830010
Prodi : Teknik Konstruksi dan Perumahan A744
Pengamatan Kelas : XII KGS

33. Lampiran 3. Lembar Observasi

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT,
dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan
lingkungan belajar di kelas tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ada Tidak
1. Pembelajaran yang Berdiferensiasi (Developmentally Appropriate Practice)
● Apakah para Peserta didik berinteraksi dan
peserta didik berdiskusi dengan kelompok belajar
mampu √ masing-masing
berinteraksi dan
berdiskusi?
● Apakah para peserta Peserta didik menyelesaikan projek
didik mampu belajar √ pembuatan estimasi biaya
melalui projek? konstruksi pembuatan rumah
sederhana
● Apakah para peserta Peserta didik aktif memberikan
didik mampu aktif √ umpan balik dengan kelompok lain
dalam pembelajaran? saat pembelajaran
2. Pengajaran yang Responsif Kultur (Culturally Responsive Teaching)
● Apakah guru sudah Guru mempertimbangkan latar
mempertimbangakan √ belakang peserta didik untuk
latar belakang setiap menentukan model pembelajaran
peserta didik? yang tepat
 ● Apakah guru sudah Guru mendesain pembelajaran
mendesain sistem dengan menggunakan kultur
pembelajaran sesuai √ didaerah misalnya penggunaan
kultur di daerah? bahasa atau istilah yang familiar di
daerah
● Apakah peserta didik Pengembangan kompetensi budaya
mampu diwadahi dalam kebiasaan yang
mengembangkan dan dilakukan sekolah. Misal Budaya
memiliki kompotensi √ masuk sekolah sepeda motor
budaya? dimatikan, bersalaman dengan
guru, berdoa sebelum
pembelajaran, dll
3. Pengajaran yang Sesuai Level (Teaching at The Right Level)

● Apakah guru sudah Guru melakukan pengamatan

memahami √ disetiap pembelajaran untuk
karakteristik peserta memahami karakter peserta didik
didik?
● Apakah guru sudah Pembelajaran dibuat semenarik
melakukan √ mungkin sesuai kebutuhan peserta
pembelajaran yang didik
nyaman?
● Apakah guru sudah Guru tidak membeda-bedakan antar
menciptakan suasana peserta didiknya
ruang kelas yang saling √
merhargai dan
menghormati?
21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu
informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan
kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik Peserta didik memiliki latar
di kelas memiliki latar √ belakang etnis yang berbeda,
belakang etnis yang sama? ada yang jawa, china, dll
● Apakah para peserta didik Peserta didik memiliki latar
di kelas memiliki latar √ belakang budaya yang berbeda,
belakang budaya yang ada yang jawa, china, dll
sama
● Apakah para peserta didik Peserta didik berasal dari
di kelas memiliki status √ keluarga dengan status sosial
sosial yang sama? yang berbeda
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia Rentang umur peserta didik
√
para peserta didik di kelas? antara 17-18 tahun
● Apakah para peserta didik Kedisiplinan peserta didik
sudah mampu diukur melalui point
meningkatkan pelnaggaran yang dibuat
kedisiplinan? √ sekolah, selama point
pelanggaran tidak melebihi
batas kreterianya peserta didik
tergolong disiplin
● Apakah mereka sudah Asesmen dilakukan dengan
mampu meningkatkan √ memberikan ujian utama,
hasil belajar melalui remidial dan pengayaan
asesamen?
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik Peserta didik memahami materi
mampu memahami materi √ dengan melakukan kegiatan
sebelumnya? refleksi
● Apakah para peserta didik
siap melaksanakan
kegiatan pembelajaran? √ dengan membawa kelengkapan
● Apakah para peserta
mengetahui materi yang
√
akan di sampaikan?
Peserta didik menyiapkan
kegiatan pembelajan dikelas
belajar, merapikan tempat
pembelajaran
Guru menyampaikan materi
pembelajaran yang akan di
lakukan diawal pertemuan dan
dipertemuan sebelumnya