MENGENAL PESERTA DIDIK

Oleh:

RAISSYA ADINDA

23345517

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
Lembar Observasi

Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan
Pembelajarannya
Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan
DAP, CRT, dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar,
dan lingkungan belajar di kelas tersebut.
Keterangan
No Aspek yang diamati Catatan
Ada Tidak
1. Pembelajaran yang Berdiferensiasi (Developmentally Appropriate

 Apakah para peserta √ Berdasarkan

didik mampu mengikuti pengamatan, terlihat
proses pembelajaran? peserta didik mampu
berpatisipasi dalam
proses tanya jawab yang
dilakukan oleh guru
 Apakah anda √ Berdasarkan
menangkap pengamatan, beberapa
antusiasme belajar peserta didik yang
dari peserta didik? antusias dalam
mengikuti proses
pembelajaran
 Apakah peserta didik √ Berdasarkan
aktif merespon pengamatan, sebagian
pertanyaan dari guru? peserta didik aktif
merespon pertanyaan
dari guru
2. Pengajaran yang merespon kultur (Culturally Responsive Teaching)

 Apakah guru sudah √ Berdasarkan

mempertimbangkan latar
belakang peserta didik ?
 Apakah penggunaan
materi ajar atau sumber
daya belajar
mencerminkan
keanekaragaman budaya
peserta didik?
 Apakah guru mengakui
pengamatan, guru
memberikan
pembelajaran sesuai
latar belakang peserta
peserta didik
√ Berdasarkan
pengamatan, saat
dilakukan penjelasan
materi ajar, guru
mengaitkan materi ajar
dengan budaya peserta
didik
√ Berdasarkan
 dan menghormati latar
belakang kultural peserta
didik dalam materi dan
metode pengajaran?
3. Pengajaran yang sesuai level (Teaching at the Right Level)
 Apakah guru sudah
melakukan kesepakatan
kelas bersama peserta
didik?
 Apakah guru
memberikan motivasi
kepada peserta didik?
 Apakah guru mengecek
kesiapan peserta didik?
pengamatan, guru sangat
menghormati kultural
peserta didik
berdasarkan metode
pengajaran yang
digunakan selama
dikelas
√ Berdasarkan
pengamatan, hal ini
dapat dilihat pada saat
awal pembelajaran, salah
satunya seperti selalu
aktif dalam proses
pembelajaran
√ Berdasarkan
pengamatan, dapat
dilihat pada proses
pembelajaran guru selalu
memberikan motivasi
kepada peserta didik
agar mendorong
semangat belajar peserta
didik
√ Berdasarkan
pengamatan, hal ini
dapat dilihat pada saat
awal pembelajaran, guru
selalu mengecek
kesiapan setiap peserta
didik sebelum memulai
proses pembelajaran
21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan

Pembelajarannya
Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan
mencari tahu informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan
perkembangan dan kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta √ Berdasarkan
didik di kelas memiliki pengamatan, peserta
latar belakang etnis yang didik memiliki etnis
sama? yang sama, dapat dilihat
dari bahasa dan suku
yang sama
● Apakah para peserta √ Berdasarkan
didik di kelas memiliki pengamatan, peserta
latar belakang budaya didik memiliki budaya
yang sama yang sama, dapat dilihat
dari kesamaan adat,
bahasa, agama, dan
perilaku peserta didik
● Apakah para peserta √ Berdasarkan
didik di kelas memiliki pengamatan, dari segi
status sosial yang sama? ekonomi dapat dilihat
bahwa peserta didik
memiliki status sosial
yang sama
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia √ Berdasarkan
para peserta didik di pengamatan, usia
kelas? peserta didik rata-rata
14 dan 15 tahun
● Apakah peserta didik √ Berdasarkan
menunjukkan minat dan pengamatan, dapat
motivasi dalam belajar? dilihat dari partisipasi
keaktifan peserta didik
dalam proses
pembelajaran
 ● Apakah peserta didik √ Berdasarkan
menunjukkan kemampuan pengamatan, hanya
berfikir kritis/pemecahan sebagaian peserta didik
masalah? yang mampu
memecahkan masalah
baik itu soal maupun
dalam proses
pembelajaran
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik √ Berdasarkan
mampu mengikuti proses pengamatan, semua
pembelajaran? peserta didik mampu
mengikuti proses
pembelajaran
● Apakah para peserta didik √ Berdasarkan
tiba tepat waktu dan siap pengamatan, rata-rata
untuk memulai peserta didik datang
pembelajaran? tepat waktu dan siap
memulai pembelajaran
● Apakah peserta didik √ Berdasarkan
memiliki perlengkapan pengamatan, dapat
dan materi yang dilihat peserta didik
diperlukan untuk memiliki bahan ajar
pembelajaran? yang cukup seperti
LKS, buku cetak, dll