Lampiran 2.

LK 2a: Contoh Format Lembar Observasi Lingkungan Belajar di Sekolah

LEMBAR OBSERVASI
LINGKUNGAN BELAJAR

Nama Mahasiswa : Ikhsan arulsyah

NIM : 23300061
Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Interpretasi Hasil
Tanggal Sasaran Observasi Hasil Observasi
Observasi
09/10/2023 1. Latar belakang sosial- Berdasarkan hasil Contohnya tidak
observasi semua membedakan pekerjaan
ekonomi murid
peserta didik orang tua peserta didik,
Murid dengan kondsi
diperlakukan pembagian buku peserta
sosial- dengan sama didik secara adil sebagai
ekonomi yang berbeda dalam memperoleh sumber belajar.
layanan
memiliki hak yang sama pendidikan yang
dalam mengakses dan berkualitas.
memperoleh layanan
pendidikan yang
berkualitas, seperti tingkat
pendidikan orang tua dan
fasilitas belajar yang
tersedia di rumah.
16/01/2023 2. Kualitas pembelajaran Kualitas Guru membagi peserta
pembelajaran di didik menjadi 4
di kelas
kelas berdasarkan kelompok, seetiap
Seluruh kegiatan belajar
hasil observasi kelompok berjumlah 6
mengajar di kelas, sudah sangat baik orang. Guru
mencakup indikator sesuai dengan mengelompokkan
rancangan modul peserta didik sesuai
manajemen kelas, ajar yang dibuat dengan kemampuan
dukungan afektif, guru dan sesuai peserta didik.
pembelajaran interaktif dan dengan
kemampuan
penyesuaian cara mengajar peserta didik.
dengan tingkat kemampuan
murid.
09/10/2023 3. Refleksi dan perbaikan Dari hasil Melakukan diskusi
observasi yang terkait dengan
pembelajaran oleh guru
dilakukan, guru permasalahan yang
 Interpretasi Hasil
Tanggal Sasaran Observasi Hasil Observasi
Observasi
Kemampuan melakukan refleksi ditemukan berdasrkan
pengembangan guru untuk dan perbaikan tingkatan kelas masing-
pembelajaran di masing.
terus meningkatkan akhir pembelajaran
kompetensi melalui belajar dengan rekan
sejawat.
mandiri dengan merefleksi
praktik pengajaran yang
telah diterapkan dan juga
belajar dari rekan guru.
09/10/2023 4. Kepemimpinan Dari hasil Contohnya dengan cara
observasi yang melakukan pertemuan
instruksional
kami lakukan, dengan tenaga pendidik
Kemampuan kepala satuan
kepala sekolah dengan tujuan untuk
pendidikan dalam membangun menyampaikan visi misi
menyusun dan komunikasi dan dan mutu sekolah serta
kekeluargaan yang kebutuhan setiap guru di
mengkomunikasikan visi, sangat baik kepada kelas untuk menunjang
misi, program, dan seluruh warga pembelajaran.
kebijakan yang mendukung sekolah dengan
tujuan untuk
guru dalam meningkatkan meningkatkan
mutu pembelajaran di mutu sekolah.
satuan pendidikan.
09/10/2023 Berdasarkan hasil Contohnya akan lebih
5. Iklim keamanan di observasi iklim baik jika disediakan
satuan pendidikan keamanan di satpam untuk menjaga
Satuan pendidikan yang satuan Pendidikan keamanan sekolah dan
memiliki kebijakan, cukup aman ketertiban lalu lintas di
meskipun sekolah depan gerbang sekolah.
pemahaman, dan program tidak terdapat
terkait perundungan, satuan
pengamanan di
hukuman fisik, kekerasan
depan gerbang.
seksual dan narkotika
sehingga memberikan
perlindungan dan rasa
aman bagi warga satuan
pendidikan, baik secara
fisik maupun psikologis.
09/10/2023 6. Iklim kebinekaan di Berdasarkan hasil Contohnya tidak
observasi di membeda-bedakan
satuan pendidikan
lingkungan agama, latar belakang
Llingkungan satuan
sekolah sangat sosial ekonomi serta
 Interpretasi Hasil
Tanggal Sasaran Observasi Hasil Observasi
Observasi
pendidikan yang menghargai budaya setiap peserta
menghargai keragaman keragaman baik itu didik. Dan juga setiap
agama, sosial dan warga sekolah
agama maupun sosial- budaya serta mempunyai hak yang
budaya dan dukungan kesetaraan hak. sama.
kesetaraan hak.
09/10/2023 7. Iklim kesetaraan gender Berdasarkan hasil Contohnya setiap kelas
observasi sekolah jumlah peserta didik
Bagaimana lingkungan
memberikan laki-laki dan perempuan
satuan pendidikan kesempatan dan di bagi rata. Diberikan
berperilaku adil, hak yang sama hak dan kewajiban yang
baik laki-laki sama.
memberikan kesempatan mauun perempuan
yang sama bagi warga serta dukungan
satuan pendidikan, baik kepala sekolah dan
guru terhadap
laki-laki maupun kesetaraan gender.
perempuan dalam
menjalankan peran
publik.seperti dukungan
kepala satuan pendidikan
dan guru atas kesetaraan
gender.
09/10/2023 8. Iklim inklusivitas Berdasrkan hasil Contohnya bagi peserta
observasi, didik yang memiliki
Pengetahuan, penerimaan
pengetahuan, kebutuhan khusus
dan dukungan guru penerimaan dan diberikan guru
terhadap murid dengan dukungan kepala pendamping baik dari
sekolah dan guru sekolah maupun secara
disabilitas serta murid terhadap peserta pribadi dari pihak orang
cerdas istimewa dan murid didik yang tua.
bakat istimewa. berkebutuhan
khusus sangat
optimal dengan
diberikan guru
pembimbing
khusus.
09/10/2023 9. Dukungan orangtua dan Berdasrkan hasil Contohnya
observasi memanfaatkan profesi
murid terhadap
orang tua untuk
program satuan partisipasi memotivasi peserta didik
pendidikan
orangtua dalam seperti dokter, satpam,
polisi, tentara, dll.
Partisipasi orangtua kegiatan satuan
 Interpretasi Hasil
Tanggal Sasaran Observasi Hasil Observasi
Observasi
dalam kegiatan satuan pendidikan, dan
pendidikan, dan partisipasi partisipasi murid
murid dalam penyusunan dalam penyusunan
program satuan program satuan
pendidikan. Pendidikan sangat
baik dengan
bersedianya orang
tua terlibat dalam
proses
pembelajaran baik
dilingkungan
sekolah maupun di
rumah.
Kesimpulan:
Berdasarkan hasil observasi lingkungan belajar di sekolah dapat disimpulkan bahwa
seluruh peserta didik memperoleh layanan Pendidikan yang sama begitu juga dengan
kegiatan proses pembelajarannya. Selain itu untuk peserta didik yang berkebutuan khusus
juga mendapatkan guru pendamping khusus untuk menunjang pembelajaran. Sesama guru
juga melakukan refleksi pengajaran yang telah diterapkannya agar dapat memperbaiki
pembelajaran sebelumnya yang masih belum tercapai. Kepala sekolah sangat mendukung
segala masukan yang berguna untuk kemajuan mutu sekolah. Dan keterlibatan orang tua
dalam kegiatan pendidikan sangat berpengaruh dalam penyusunan program satuan
Pendidikan.

Padang, 14 Oktober 2023

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Dra. Elfia Sukma, M.Pd., Ph.D Sasra Dewi, S.Pd.

NIP. 196305221987032002 NIP. 1981042422005012011