LEMBAR OBSERVASI
LINGKUNGAN BELAJAR
Nama Mahasiswa : Retno Yunita Susanti
Prodi/Bidang Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Nama Sekolah : SMA Negeri 6 Palembang
Tanggal Sasaran Observasi Hasil Observasi
22-25 Januari 2024 1. Latar Belakang Murid dari latar belakang sosial
sosial-ekonomi ekonomi yang berbeda berhak
peserta didik memiliki akses yang sama dan
memperoleh layanan
pendidikan yang berkualitas
sama, seperti fasilitas dan
tingkat pendidikan yang sama.
2. Kualitas Kegiatan belajar di kelas
pembelajaran di menyediakan fasilitas berupa
kelas proyektor yang berfungsi
dengan baik, papan tulis dan
spidol, dan berbagai sumber
belajar yang interaktif.
Pembelajaran di kelas juga
bersifat dua arah antara guru
dan peserta didik.
3. Refleksi dan Semua guru terutama guru
perbaikan bahasa indonesia mengadakan
pembelajaran oleh evaluasi pada setiap materi
guru pembelajaran berakhir selain
itu juga pada setiap akhir
semester.
Interpretasi Hasil
Observasi
Menurut kami, SMA Negeri 6
Palembang sudah
mengupayakan dengan baik
mengenai latar belakang sosial
yang berbeda.
Peserta didik dapat
memanfaatkan fasilitas di kelas
yang diberikan oleh SMA
Negeri 6 Palembang. untuk
mencapai pembelajaran yang
maksimal dan sesuai tingkat
kemampuan.
Hal ini memberikan dampai
baik untuk peserta didik dalam
meningkatkan kualitas belajar
mereka. Mereka dapat
memahami setiap materi dengan
baik karena adanya evaluasi di
setiap akhir materi. Selain itu
untuk mengukur sejauh mana
peserta didik paham akan materi
yang diajarkan.
4. Kepemimpinan Kepala sekolah berperan Melalui kegiatan ini guru
pengembangan penting dan aktif untuk mampu meningkatkan mutu
guru mendukung berbagai kegiatan pembelajarannya. Misalnya
pembelajaran dengan menerapkan media
memberikan fasilitas kepada pembelajaran yang efektif. Hal
guru. Dukungan yang diberikan ini karena kegiatan pelatihan dan
oleh kepala sekolah kepada sosialisasi yang guru ikuti
guru diantaranya, menyiapkan
AC dan fasilitas yang lainnya di
setiap ruang guru. Selain itu,
memberikan berbagai pelatihan
dan sosialisasi kepada guru
untuk mengelola dan
mningkatkan kinerja setiap
guru.
5. Iklim keamanan di Guru memberikan hukuman Melalui kegiatan ini, peserta
satuan pendidikan berupa poin-poin tertentu bagi didik dapat menerapkan disiplin
peserta didik yang melakukan yang lebih untuk diri sendiri dan
pelanggaran. Misalnya bagi waktu.
peserta didik laki-laki dengan
rambut yang tidak sesuai aturan,
guru akan melakukan tindakan
langsung. Bagi peserta didik
yang sering terlambat selama 30
menit sebelum jam belajar, guru
memberikan hukuman berupa
membacakan hafalan Al Quran.
6. Iklim kebinekaan Peserta didik dengan budaya SMA Negeri 6 Palembang
di satuan yang beragam tidak di beda- memiliki keberagaman agama
pendidikan bedakan. Pesera didik di SMA sosial budaya dan dukungan
Negeri 6 Palembang sangat kesetaraan hak.
menghargai keberagaman
agama dan sosial budaya.
7. Iklim kesetaraan Lingkungan SMA Negeri 6 Hal ini terbukti tidak
gender Palembang berlaku adil dan terlihatnya perbedaan antara
memberikan kesempatan sama laki-laki maupun perempuan
bagi semua peserta didik baik untuk berprestasi dan
laki-laki maupun perempuan memberikan hak bagi peserta
dalam peran publik. didik.
8. Iklim inklusivitas SMA Negeri 6 Palembang Di SMA Negeri 6 Palembang,
dalam pengetahuan, rutin mengikuti berbagai lomba,
penerimaan dan dukungan guru olimpiade di luar sekolah. SMA
terhadap peserta didik dengan Negeri 6 Palembang juga
berbagai bentuk kegiatan. membuat kelas tahfizh untuk
 mendukung hafalan surah
peserta didik.
9. Dukungan Orang tua dan murid Orang tua dan murid saling
orangtua dan mendukung dalam penyusunan berpartisipasi dalam kegiatan
murid kegiatan program di SMA dan program di sekolah.
Negeri 6 Palembang Misalnya di SMA Negeri 6
Palembang terdapat Finger
Print untuk mendata kehadiran
peserta didik. Data kehadiran
peserta didik tersebut terkoneksi
dengan handphone orang tua
peserta didik.
Kesimpulan:

Berdasarkan hasil obeservasi yang telah dilakukan oleh kelompok kami. Peserta didik di SMA Negeri 6 Palembang
memiliki latar belakang sosial ekonomi yang berbeda namun semua peserta didik mendapatkan perilaku dan hak
yang sama oleh sekolah. Secara rutin setiap guru melakukan refleksi evaluasi pembelajaran baik secara individu
maupun kelompok setiap akhir materi untuk melihat sejauh mana peserta didik memahami materi yang di ajarkan,
selain itu juga untuk meningkatkan profesionalitas guru dalam mengajar.

Sekolah SMA Negeri 6 Palembang adalah sekolah yang memiliki lingkungan yang nyaman dan aman untuk peserta
didik karena beberapa hal, yaitu sekolah memberikan perlindungan dan rasa aman bagi seluruh siswa. Sekolah
menghargai keberagaman agama maupun sosial budaya dan sosial ekonomi antar sesama. Selain itu juga
memberikan kesempatan yang sama bagi peserta didik baik bidang prestasi maupun bidang yang lainnya.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Jumat, 26 Januari 2024

Juaidah Agustina, M.Pd. Yenni Apriliani, M.Pd.