TOPIK 2 – AKSI NYATA

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

Nama : Rustika

Kelas : 003 PPG Prajabatan Gel 2

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Sebagai seorang pendidik saya merasa bangga dapat mempelajari dan menerapkan
perubahan proses pembelajaran di kelas berdasar pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Atas
curahan gagasan dan ide Ki Hadjar Dewantara, saya merasa lebih bersemangat untuk
menjadi seorang guru yang mengutamakan kebutuhan, memperhatikan karakteristik peserta
didik dan mewujudkan pembelajaran yang merdeka, lebih semangat dalam menggali
informasi untuk mengupgrade pengetahuan serta optimis untuk selalu bisa mengerjakan
tugas yang diberikan pada saat mengikuti perkuliahan.
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
Ide dan gagasan baru yang saya pelajari antara lain bagaimana kodrat alam dan
zaman itu diperlukan dalam pertumbuhan peserta didik menjadi manusia dewasa dalam
meningkatkan derajat dan harkat martabatnya menuju hidup yang bermakna. Menjadi
guru yang adaptif terhadap segala pengetahuan baru namun tetap selektif dalam
menyaring mana ajaran yang sesuai kodrat peserta didik bangsa Indonesia.
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik
Pembelajaran dapat berjalan ketika peserta didik bersikap aktif dengan teman dan guru
dikelasnya. Dengan memahami bahwa peserta didik memiliki karakter yang berbeda satu
sama lain. Guru harus dapat memenuhi setiap kebutuhan peserta didik dan menjadi
bagian secara utuh dalam proses pengembangan karakter peserta didik. Dan pastinya
pendidik harus menjadi pribadi yang memulai lebih awal sebagai contoh peserta didik sesuai
dengan yang ungkapkan Ki Hadjar Dewantara.
Pengalaman yang saya peroleh di kelas lainnya yakni, saya bisa mengamati secara langsung
karakter peserta didik yang beragam, mengamati bentuk interaksi yang timbul tanpa
rekayasa, serta peran peserta didik dalam mengikuti proses belajar. Dengan berbagai
respon yang ditunjukkan membuat saya bersemangat untuk dapat mengupayakan proses
belajar yang menyenangkan bagi mereka.
4. Foto bercerita dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan refleksi)
aksi Anda.
Perencanaan : Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan rekan sejawat
Penerapan : Kegiatan pembelajaran di kelas

Refleksi : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan kesulitan-

kesulitan yang di alami
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Peserta didik: merasa lebih semangat dan aktif dalam diskusi kelompok. Senang
dalam melaksanakan praktik bersama-sama

Rekan guru: Peserta didik menjadi lebih aktif,mandiri, dan lebih memahami konsep yang
diberikan seorang guru