Nama : Damar Soliya

Kelas : Matematika 2
Materi : PPDP Topik 1

LEMBAR PENGAMATAN (FORMAT 1)

Deskripsi :
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang berlangsung
di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda diharapkan
mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan TaRL dengan mengamati
peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan belajar di kelas tersebut.

No Aspek yang diamati Keterangan Catatan

Ya Tidak

1. Pembelajaran yang Berdiferensiasi Pembelajaran berdiferensiasi adalah

(Developmentally Appropriate pembelajaran yang memberikan
Practice) kebebasan kepada peserta didik
untuk meningkatkan potensi dirinya
sesuai kesiapan belajar, minat dan
profil belajar siswa.

Apakah pembelajaran Di kelas ini guru melakukan

berdiferensiasi pada konten yang pembelajaran sesuai gaya belajar
diberikan sudah sesuai gaya peserta didik yaitu: menulis, visual
belajarnya peserta didik? dan audiotori

Diferensiasi Proses Guru mengkombinasikan dengan

latihan soal dan maju kedepan untuk
memunculkan kembali semangat
belajar dan fokus para peserta didik.

Diferensisasi Prodak Seluruh peserta didik dapat

menuangkan semua hasil karyanya
dalam bentuk gambar, tulisan, atau
persentasi di depan kelas.
2. Pengajaran yang Responsif Kultur
(Culturally Responsive Teaching)
Apakah guru sudah
mempertimbangakan latar
belakang setiap peserta didik?
Apakah Guru telah memberikan
pertanyaan pemantik kepada
peserta didik?
3. Pengajaran yang Sesuai Level
(Teaching at The Right Level)
Apakah guru sudah melakukan
pengajaran dengan
mengelompokan sesuai minat dan
gaya belajar siswa?
Apakah guru sudah memberikan
atau memfasilitasi peserta didik
sesuai dengan minat belajarnya?
Sudah, terlihat dari penataan tempat
duduk siswa sesuai minat dan gaya
belajarnya masing-masing.
Sudah, guru memberikan pertanyaan
terkait materi sebelumnya dan materi
yang akan dipelajari guna
memfokuskan murid untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru sudah melakukan
pengelompokan siswa sesuai minat
dan gaya belajarnya, yaitu gaya
belajar menulis, visual, dan auditori.
Sudah, disini guru memfasilitasi
peserta didik sesuai minat dan gaya
belajarnya, dan setiap tugas diberikan
kebebasan dalam membuat media
sesuai dengan minat belajar mereka
masing-masing.
 LEMBAR PENGAMATAN (FORMAT 2)

Deskripsi :
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang berlangsung
di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda diharapkan mampu
mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu informasi mengenai latar belakang
serta mengamati tahapan perkembangan dan kesiapannya sepanjang mengikuti proses
pembelajaran.

No Aspek yang diamati Keterangan Catatan

Ya Tidak

1. Latar Belakang Peserta Didik

Apakah para peserta didik di Semua siswa memiliki etnis yang

kelas memiliki latar belakang berbeda-beda.
etnis yang sama?

Apakah para peserta didik di kelas Karena di Indonesia memiliki

memiliki latar belakang budaya budaya yang berbeda di setiap
yang sama daerahnya.

Apakah para peserta didik di kelas Iya, karena latar belakang sosial
memiliki status sosial yang sama? seperti lingkungan keluarga,
masyarakat tempat tinggalnya,
pekerjaan orang tua yang berbeda-
beda.

2. Perkembangan Peserta Didik

Berapakah rentang usia para Pengamatan dilakukan di Kelas
peserta didik di kelas? VIII.10 rata-rata peserta didik
berusia 14-15 tahun.

Apakah para peserta didik sudah Iya peserta didik menjawab

mampu memahami materi yang pertanyaan dengan baik, saat Guru
diajarkan oleh guru memberikan pertanyaan pemantik
apa pengertian Fungsi, Fungsi
Komposisi, dan Sifat-sifat Fungsi
Komposisi.
3. Kesiapan Peserta Didik
Apakah para peserta didik mampu
menjawab pertanyaan Pemantik?
Apakah para peserta didik mampu
dan berani mengungkapkan
pendapatnya
Iya peserta didik menjawab dengan
baik pertanyaan pemantik dari guru
dengan menjelaskan masing-masing
pengertian fungsi, fungsi komposisi,
serta sifat-sifat fungsi komposisi.
Iya peserta didik sudah mampu dan
berani dalam mengungkapkan
pendapatnya terlihat saat menjawab
pertanyaan pemantik guru dan saat
maju ke depan menyelesaikan latihan
soal yang diberikam.