Nama : Andre Setianugraha

Kelas : Penjas A
Dosen Pengampu : Dr. Sri Santoso Sabarini, S.Pd., M.Or.

33. Lampiran 3. Lembar Observasi

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda
diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan TaRL
dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan belajar di kelas
tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Ada Tidak Catatan
Pembelajaran yang Berdiferensiasi
1. (Developmentally Appropriate Practice)
Apakah para peserta
Peserta didik bersemangat
didik mampu melakukan  -
melakukan tanya jawab
tanya jawab kepada pendidik?
● Apakah pendidik menggunakan model Pendidik hanya
pembelajaran yang berbeda setiap peserta -  menggunakan model
didik? pembelajaran PBL
Pendidik membagi
● Apakah pendidik membagi kelompok kelompok secara heterogen
- 
secara homogen? (gender, intelektual)
 Pengajaran yang Responsif Kultur
2. (Culturally Responsive Teaching)
● Apakah pendidik sudah Pendidik sudah
mempertimbangakan latar  - mempertimbangkan dengan
belakang setiap peserta didik? baik
Pendidik menyadari dan
● Apakah pendidik memahami karakter memahami bahwa setiap
 -
setiap peserta didik? peserta didik memiliki
karakter yang berbeda-beda
Terlihat pendidik mampu
● Apakah pendidik mempertimbangkan
menguasai kelas dan
faktor intelektual, sosial, emosional  -
peserta didik mengikuti
peserta didik dalam pembelajaran?
pelajaran dengan baik
Pengajaran yang Sesuai Level
3. (Teaching at The Right Level)
● Apakah pendidik sudah Pendidik melakukan
melakukan evaluasi kepada peserta  - evaluasi berupa kuis kertas
didik? quizizz
● Apakah pendidik menggunakan model Kali ini pendidik
pembelajaran yang berbeda dari  - menggunakan model
biasanya? pembelajaran PBL
Pada awal kegiatan
pembelajaran, pendidik
menyampaikan tujuan
pembelajarannya dan
● Apakah pendidik memastikan tujuan
 - sampai kegiatan
pembelajarannya tercapai?
pembelajaran selesai
pendidik memastikan
bahwa tujuan pembelajaran
tersebut tercapai.
 21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda
diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu informasi
mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan kesiapannya
sepanjang mengikuti proses pembelajaran.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Ya Tidak Catatan
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik di kelas Karena peserta didik berasal
memiliki latar belakang etnis yang  - dari suku Jawa
sama?
● Apakah para peserta didik di kelas Ya, karena kebanyakan peserta
memiliki latar belakang budaya didik rumahnya dekat dengan
 -
yang sama? sekolah sehingga memiliki
budaya yang sama
● Apakah para peserta didik di kelas Tidak, karena setiap peserta
memiliki status sosial yang sama didik memiliki latar belakang

berbeda, dilihat dari pekerjaan
orangtua
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia para peserta Peserta didik yang saya amati
didik di kelas?  - kelas IV memiliki rentang usia
9 – 10 Tahun
● Apakah para peserta didik sudah Dibuktikan dengan peserta didik
mampu memahami materi yang  - sangat antusias menjawab
diberikan oleh pendidik? pertanyaan guru
● Apakah mereka sudah mampu Peserta didik berdiskusi dengan
mengerjakan tugas kelompok secara temannya
 -
mandiri?
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik mampu Kegiatan awal pembelajaran
 -
berdoa sendiri? berdoa dan hafalan surat pendek
● Apakah para peserta didik mampu Peserta didik mampu
 -
menyiapkan alat tulisnya sendiri? menyiapkan alat tulis sendiri
● Apakah peserta didik mampu Peserta didik mengikuti
mengikuti materi yang diajarkan oleh  - kegiatan pembelajaran dari
pendidik? awal-akhir dengan baik
● Apakah peserta didik memiliki Peserta didik semangat dalam
motivasi yang tinggi dalam kegiatan  - kegiatan pembelajaran
pembelajaran?

Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya | 95