Fathul Jihad

249012485051

33. Lampiran 3. Lembar Observasi

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda
diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan TaRL
dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan belajar di kelas
tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ada Tidak
Pembelajaran yang Berdiferensiasi Guru memberi
1. (Developmentally keleluasaan pada peserta
Appropriate Practice) didik untuk meningkatkan
potensi dirinya sesuai
dengan kesiapan belajar,
minat, dan pemahaman
peserta didik dengan
mata Pelajaran.
● Apakah guru sudah Peserta didik kelas XI
menggunakan metode SMAN 22 Makassar
pembelajaran yang sudah mampu memahami
berdiferensiasi? penjelasan dari guru
Informatika Mengenai
Microsoft Excel
● Apakah siswa mampu Tiap -tiap peserta didik
mengikuti pelaksanaan 5 memiliki karakter belajar
pembelajaran dengan baik? yang berbeda-beda, ada
yang gemar dengan
pembelajaran mandiri ada
juga yang suka
berkelompok.
● Apakah peserta didik ikut Ya guru sudah
aktif berpartisipasi dalam menciptakan
pembelajaran? pembelajaran yang
student sentris. Guru
sudah mengembangkan
Pemlajaran berdasarkan
tingkat pengetahuan dan
minat peserta didik.
Pengajaran yang Responsif Sudah Nampak
2. Kultur (Culturally bagaimana guru tidak
Responsive hanya mengajarkan
materi tetapi mendidik
Teaching)
siswa agar siswa paham
mengenai pembelajaran
dan budaya yang ia miliki.
 ● Apakah guru sudah
mempertimbangkan
latar belakang setiap
peserta didik?
● Apakah guru sudah
menghargai perbedaan/latar
sosial peserta didik?
● Apakah guru sudah
mengaitkan materi sesuai
dengan latar belakang
sosial/budaya/kultur peserta
didik?
Pengajaran yang Sesuai Level
3.
(Teaching at The Right Level)
● Apakah guru sudah
melakukan
modifikasi dari
modul ajar?
● Apakah guru membantu
peserta didik yang
mengalami kesulitan dalam
mencapai tujuan
pembelajaran?
● Apakah guru memahami
bagaimana peserta didik
memperoleh pengetahuan
dan mendorong peserta
didik mengembangkan
pengetahuannya sendiri?
21. Lembar Pengamatan (Format 2)
Guru sudah memahami
latar belakang, kondisi
sosial, dan kebudayaan
peserta didik
Guru sangat menghargai
budaya atau kebiasaan
kehidupan sehari-hari
peserta didik.
Guru sudah mengaitkan
materi sesuai dengan latar
belakang
sosial/budaya/kultur peserta
didik
TaRL (teaching at the
right level) adalah
pendekatan pengajaran yang
berpusat pada kesiapan
belajar peserta didik, bukan
hanya pada tingkatan kelas.
Guru Belum melakukan
modifikasi dari modul ajar
Guru sudah membantu
peserta didik yang
mengalami kesulitan dalam
mencapai tujuan
pembelajaran
Guru sudah memahami
bagaimana peserta didik
memperoleh pengetahuan
dan mendorong peserta didik
mengembangkan
pengetahuannya sendiri
Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda
diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu informasi
mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan kesiapannya
sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik di Peserta didik kelas XI
kelas memiliki latar belakang SMAN 22 Makassar
etnis yang sama? memiliki latar belakang
etnis yang berbeda.
● Apakah para peserta didik di Peserta didik kelas XI
kelas memiliki latar SMAN 22 Makassar
belakang budaya yang sama memiliki latar belakang
budaya yang berbeda

● Apakah para peserta didik di Peserta didik kelas XI

kelas memiliki status sosial SMAN 22 Makassar
yang sama? memiliki status sosial
yang berbeda
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia para Rentang Usia Para
peserta didik di kelas? Peserta Didik Di Kelas 15-
16 Tahun
● Apakah para peserta didik Para Peserta Didik
sudah mampu mengerjakan Sudah Mampu
tugas yang diberikan oleh Mengerjakan Tugas Yang
guru? Diberikan Oleh Guru
● Apakah mereka sudah Para Peserta Didik
menguasai materi yang Sudah Mampu Menguasai
diberikan oleh guru? Materi Yang Diberikan
Oleh Guru
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik Para Peserta Didik Siap
siap secara jasmani (Sehat)? Secara Jasmani (Sehat)

● Apakah perlengkapan alat Perlengkapan Alat Tulis

tulis para peserta didik Para Peserta Didik
lengkap? Lengkap
● Apakah peserta didik berpakaian Peserta Didik Berpakaian
lengkap dan rapi? Lengkap Dan Rapi