Nama: Safitri Krisnawati Dewi (2012230369)

33. Lampiran 3. Lembar Observasi

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan
DAP, CRT, dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan
lingkungan belajar di kelas tersebut.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ada Tidak
Pembelajaran yang
1. Berdiferensiasi (Developmentally
Appropriate Practice)
● Apakah para peserta didik Peserta didik mampu
mampu berinteraksi dengan saling berinteraksi
rekan-rekannya sekelas dalam dengan baik, dilihat
proses pembelajaran? √ pada saat
pembelajaran
kelompok
berlangsung.
● Apakah peserta didik mampu √ Peserta didik mampu
mengikuti proses pembelajaran mengikuti peroses
dengan baik? pembelajaran dengan
baik, dilihat pada saat
pemebelajaran
berlangsung mereka
memperhatikan guru
yang menjelaskan.
● Apakah peserta didik berperan √ Peserta didik berperan
aktif dalam proses pembelajaran? aktif selama proses
pembelajaran
berlangsung, dimana
guru memberi sebuah
pertanyaan dan peserta
didik mencoba untuk
menjawab serta
menanyakan yang
belum mereka pahami.
Pengajaran yang Responsif
2. Kultur (Culturally Responsive
Teaching)
● Apakah guru sudah
mempertimbangakan Guru sudah memahami
latar belakang ataupun
latar belakang setiap √
peserta didik? sosial pada peserta
didik.
 ● Apakah guru memberikan
ruang bagi peserta didik untuk
berbicara tentang pengalaman
mengenai budaya mereka?
● Apakah guru dapat memberi
arahan kepada peserta didik untuk
bereteman tanpa membeda-
bedakan budaya, ras, dan lainnya.
Pengajaran yang Sesuai Level
3. (Teaching at The Right Level)
● Apakah guru sudah
melakukan perancangan
pembelajaran yang sesuai?
● Apakah guru sudah melakukan
penilaian untuk tingkat pemahaman
masing-masing peserta didik?
● Apakah guru berperan baik
sebagai fasilitator yang
membantu peserta didik dalam
proses pembelajaran?
√ Guru memberikan
kesempatan kepada
peserta didik untuk
menceritakan
pengelaman budaya
yang mereka ketahui
didepan kelas.
√ Guru sudah memberi
arahan atau bimbingan
kepada peserta didik
untuk berteman tanpa
membedakan apapun.
Guru sudah membuat
perancangan
√ pembelajaran sebelum
melakukan
pembelajaran langsung.
√ Guru mencoba
bertanya kepada
peserta didik tentang
materi yang sudah
dijelaskan, lalu peserta
didik mencoba
menjawab dengan
pemahaman yang
mereka punya.
√ Guru sudah berperan
baik sebagai fasilitator
untuk peserta didik
dalam peroses
pembelajaran
berlangsung.

94 | PPG Prajabatan 2023

21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan
mencari tahu informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan
perkembangan dan kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik Karena ada beberapa
di kelas memiliki latar peserta didik dengan
√
belakang etnis yang sama? latar belakang etnis
yang berbeda.
 ● Apakah para peserta didik
di kelas memiliki latar
belakang budaya yang
sama
● Apakah para peserta didik
di kelas memiliki status
sosial yang sama?
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia
para peserta didik di kelas?
● Apakah para peserta didik
sudah mampu memahami
petunjuk yang diberikan oleh
guru?
● Apakah mereka sudah
mampu untuk mengerjakan
tugas-tugas yang diberikan
guru secara mandiri?
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik
mampu mengikuti
pembelajaran dengan aktif
dan baik?
● Apakah para peserta didik
mampu menerima tugas-
tugas yang lebih dari guru?
● Apakah peserta didik
menunjukkan motivasi mereka
saat pembelajaran
berlangsung?
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya
Karena tidak semua
peserta didik memiliki
√
latar belakang budaya
yang sama.
Setiap peserta didik
√ memiliki status sosial
yang berbeda-beda.
Berbeda-beda mulai
dari 15-18 tahun.
Peserta didik mampu
mampu memahami
√ intruksi atau arahan
yang diberikan oleh
guru.
Sebagian besar
peserta didik sudah
√ mampu mengerjakan
tugas-tugas mereka
secara mandiri.
Peserta didik sudah
terbiasa melakukan
√
proses pembelajaran
dengan baik.
Peserta didik siap
dalam menerima tugas-
√
tugas baru yang
diberikan oleh guru.
√ Dilihat dari proses
pembelajaran
berlangsung peserta
didik begitu semangat
mengikuti pembelajaran.
| 95