Nama : Athari Dwika Wulan Harvy

NIM : 23345079

33. Lampiran 3. Lembar Observasi

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan
DAP, CRT, dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar,
dan lingkungan belajar di kelas tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catata
Ada Tidak
n
Pembelajaran yang
1. Berdiferensiasi
(Developmentally
Appropriate Practice)
● Apakah para Pada tahap ini Siswa
peserta didik bisa memahami materi
mampu   tetapi ada beberapa
memahami materi siswa yang masih tidak
yang di sampaikan mengerti alasannya
kurangnya keinginan
oleh guru?
untuk belajar dari para
siswa ini.
● Apakah peserta didik Peserta didik belum
mampu merespon mampu merespon
materi yang  materi, terlihat dari
disampaikan guru ? sedikitnya peserta didik
menjawab pertanyaan
dari guru
● Apakah peserta didik Peserta kurang mampu
mampu merealisasikan merealisasikan pada
materi tersebut di  kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari ? terlihat dari tugas-tugas
yang dikerjakan.
Pengajaran yang
2. Responsif Kultur
(Culturally Responsive
Teaching)
● Apakah guru Guru sudah
sudah mempertimbangkan
mempertimbangak  latar belakang peserta
an latar belakang didik, namun
banyaknya perbedaan
setiap peserta
latar belakang setiap
didik? peserta didik membuat
 guru belum mengerti
sepenuhnya.

● Apakah guru sudah Guru sudah

menstimulasi peserta menstimulasi peserta
didik diawal  didik di awal
pembelajaran pembelajaran dengan
menanyakan Pelajaran
yang telah berlalu.
● Apakah siswa dapat Peserta didik
pembelajaran sesuai  mendapatkan
latar belakang ? pembelajaran sesuai
dengan latar belakang
dan kebutuhan peserta
didik.
Pengajaran yang Sesuai Level
3.
(Teaching at The Right Level)
● Apakah guru Guru sudah melakukan
sudah melakukan pengelompokkan
pengelompokan  peserta didik sesuai
peserta didik dengan kemampuan
sesuai dengan dimana saat itu peserta
didik dibagi menjadi 2
kemampuan?
kelompok yaitu
kelompok remedial dan
kelompok lulus,
kelompok lulus
melanjutkan tugas
sementara kelompok
remedial melakukan
ujian perbaikan nilai.
● Apakah media layanan Pada saat ini guru
yang digunakan guru melum menggunakan
sudah sesuai dengan  media pembelajaran
karakteristik peserta hal ini terlihat guru
didik? hanya menjelaskan
materi tanpa adanya
bantuan media
pembelajaran.
● Apakah guru sudah Guru menyampaikan
memberikan materi materi sesuai pada
sesuai dengan usia  kelasnya.
perkembangan?

94 | PPG Prajabatan 2023

21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan
tersebut, Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan
mencari tahu informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan
perkembangan dan kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catata
Ya Tidak
n
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta peserta didik berasal
didik di kelas memiliki  dari etnis yang berbeda
latar belakang etnis
yang sama?
● Apakah para peserta Peserta didik memiliki
didik di kelas memiliki latar belakang budaya
latar belakang budaya  yang berbeda seperti
yang sama minag, melayu riau,
melayu jabi
● Apakah para peserta Peserta didik memiliki
didik di kelas memiliki status social yang
status sosial yang  berbeda-beda
sama?
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia Rentangn usia peserta
para peserta didik di  didik dikelas 15-17
kelas? tahun.
● Apakah para peserta Peserta didik sudah
didik sudah mampu mampu beradaptasi
beradaptasi dengan  dengan lingkungan,
lingkungan? terlihat dari interaksi
yang peserta didik
lakukan dengan teman
sebaya.
● Apakah mereka Peserta didik sudah
sudah mampu mampu berkolaborasi
berkolaborasi pada  saat Pelajaran terlihat
saat pembelajaran ? saat kerja kelompok
yang dilakukan peserta
didik.
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta Peserta didik sudah
didik mampu mampu
mengkondisikan diri  memgkondisikan diri
sebelum memulai sebelum memulai
pembelajaran terlihat
pembelajaran?
peserta didik

● Apakah para peserta
didik mampu
mengkondisikan diri
saat proses
pembelajaran ?
● Apakah peserta didik
mampu merefleksikan
materi yang telah diajarkan
oleh guru ?
Pemahaman tentang Peserta Didik dan
Pembelajarannya
menerapkan Senyum,
Sapa, Salam
Peserta didik mampu
mengkondisikan diri
 saat proses
pembelajaran, namun
ada beberapa peserta
didik yang belum bisa
mengkondisikan diri
sehingga guru harus
mengkondisikan
terlebih dahulu
Peserta didik mampu
merefleksikan materi,
 terlihat dari mereka
menyimpulkan materi
diakhir pembelajaran
meskipun dibantu oleh
guru
| 95