01.01.2-T2-2. Mulai dari Diri - Siapa Ki Hadjar Dewantara bagi Saya?

Nama : Galuh Tri Suzana Dewi, S.Pd

NIM : 2317163014

Kelas : BK PPG Prajabatan 2023-A

1. Instruksi Penugasan Tulisan Reflektif

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara
Pertanyaan panduan tulisan reflektif kritis terkait konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara
tentang Pendidikan :
a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?
b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan
Indonesia saat ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda
memilih profesi guru?

Jawaban :

a. Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sangat berpengaruh dalam perkembangan

pendidikan di Indonesia. Ia dikenal sebagai salah satu pelopor pendidikan modern
dan pendidikan karakter di Indonesia, dan warisan pemikirannya masih relevan
hingga saat ini. Pemikirannya tentang pendidikan dan pengajaran memiliki
beberapa poin penting antara lain :
- Pendidikan sebagai hak setiap individu
- Pendidikan berbasis budaya lokal. Ki Hadjar Dewantara sangat menekankan
pentingnya memasukkan unsur-unsur budaya lokal dalam pendidikan. Ia
berpendapat bahwa pendidikan harus mencerminkan nilai-nilai dan budaya
setempat agar siswa dapat lebih mudah meresapi pelajaran dan merasa relevan
dengan konteks mereka.
- Ki Hadjar Dewantara menciptakan konsep "Taman Siswa" yang
mengedepankan pendidikan nonformal dan pendidikan karakter. "Taman
Siswa" adalah lembaga pendidikan di luar sekolah formal yang memberikan
pengetahuan praktis dan keterampilan kepada siswa, seperti kerajinan tangan
dan pertanian.
- Pendidikan Demokratis: Ki Hadjar Dewantara mendukung pendekatan
pendidikan yang demokratis, di mana siswa diberikan kesempatan untuk
berpartisipasi aktif dalam proses belajar-mengajar. Ia berpendapat bahwa
 pendidikan seharusnya tidak hanya mengisi kepala siswa dengan pengetahuan,
tetapi juga mengembangkan karakter, sikap, dan keterampilan sosial.
- Membangun Karakter dan Kepemimpinan: Ki Hadjar Dewantara mengajarkan
pentingnya membangun karakter yang baik dan kualitas kepemimpinan dalam
pendidikan. Ia percaya bahwa pendidikan harus membantu siswa menjadi
individu yang bertanggung jawab, peduli sosial, dan memiliki kemampuan
memimpin.
- Pendidikan Moral dan Spiritual: Ki Hadjar Dewantara menekankan
pentingnya pendidikan moral dan spiritual. Ia mengajarkan nilai-nilai seperti
toleransi, persatuan, dan cinta tanah air dalam pendidikan.
b. Relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia
saat ini adalah pendidikan yang menerapkan prinsip merdeka belajar yang
pembelajarannya berorientasi pada siswa sehingga siswa memiliki ruang yang
lebih untuk mengembangan potensi yang dimilikinya.
c. Saya merasa memiliki kemerdekaan saat menjadi peserta didik karena guru di
sekolah saya selalu membuka sesi diskusi pada tiap materinya selama 5-15 menit.
Selain itu, saya merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika saya memilih profesi
guru karena guru bebas mengeksplorasikan model, metode, strategi, atau
pendekatan pembelajaran yang ingin diterapkan sesuai kebutuhan peserta didik
dan perkembangan zaman.

2. Harapan dan Ekspektasi

Apa saja harapan yang ingin Anda lihat
pada diri Anda sebagai seorang pendidik
dan pada peserta didik Anda setelah
mempelajari topik ini
Untuk Diri Sendiri :
Harapan saya sebagai seorang pendidik
adalah saya mampu menguasai 4
kompetensi guru (kompetensi pendagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial,
dan kompetensi profesional) dengan tetap
berpedoman pada nilai-nilai dasar negara
Indonesia, yaitu pancasila. Dengan
menguasai 4 kompetensi ini diharapkan
dapat mewujudkan tujuan pendidikan yang
dikatakan Ki Hajar Dewantara, yakni
menuntun kodrat manusia agar dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya.
Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang
Anda harapkan ada dalam topik ini?
Untuk Diri Sendiri :
Materi yang saya harapkan pada topik ini
adalah esensi pendidikan, model
pembelajaran
yang sesuai dengan tujuan pendidikan dari
Ki Hajar Dewantara, penerapan konsep
pendidikan Ki Hadjar Dewantara
berdasarkan sosio-kultural tempat tinggal.
Manfaat yang saya harapkan pada topik
ini adalah saya dapat menerapkan konsep
pembelajaran sesuai filosofi pendidikan Ki
Hadjar Dewantara dalam kelas dan
memahami esensi pendidikan.
Untuk Peserta Didik :
Harapan saya untuk peserta pendidik
adalah peserta didik menemukan potensi
yang ada pada diri mereka dan mampu
mengembangkan potensi yang dimilikinya
melalui proses pendidikan, dapat menjadi
pribadi yang adaptif dalam menerima
perkembangan atau
perubahan yang terjadi. Selain itu, saya
berharap peserta didik dapat menjadi insan
yang Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia,
berkebinekaan global, mandiri, bergotong
royong, bernalar kritis, dan kreatif (profil
pelajar Pancasila).
Untuk Peserta Didik :
Kegiatan yang saya harapkan pada topik ini
adalah kegiatan eksplorasi konsep,
kolaborasi dengan peserta didik dan guru,
serta melakukan refleksi pada diri peserta
didik.
Materi yang saya harapkan pada topik ini
adalah perkembangan dan pemahaman
karakteristik peserta didik, kurikulum
pendidikan.