PPG

AKSI NYATA
FILOSOFI PENDIDIKAN
INDONESIA TOPIK 2
KONTRIBUSI NYATA
PENERAPAN DASAR-DASAR
PENDIDIKAN KI HADJAR
DEWANTARA
OLEH: BHASKARA PRAMANA
(240211105692)
 PPG

TUJUAN AKSI NYATA:

Sebagai tahapan terakhir dari siklus pembelajaran
MERDEKA, Aksi Nyata memberikan ruang bagi
Mahasiswa menerapkan pengetahuan yang telah
diperoleh dalam satu rangkaian modul. Aksi Nyata
Anda adalah mendokumentasikan kontribusi nyata
penerapan pemikiran Ki Hadjar Dewantara di
kelas dan sekolah sebagai pusat pengembangan
karakter. Pada topik ini, Aksi Nyata Anda
merupakan perwujudan dari perubahan konkret
dalam proses pembelajaran sesuai dengan
pemikiran KHD dan konteks sosial dan budaya di
daerah Anda.
 PPG

APA SAJA YANG TERDAPAT DALAM

JURNAL REFLEKSI INI?
1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses
perubahan
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan
praktik baik
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan
(perencanaan, penerapan dan refleksi) aksi Anda.
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan
guru dan peserta didik yang terlibat dalam proses
perubahan yang Anda lakukan.
 PPG

1. PERASAAN SELAMA MELAKUKAN

PERUBAHAN DI KELAS
Ketika saya melakukan perubahan di kelas saya merasa bahagia, nyaman
dan menikmati prosesnya. Sebagai calon guru profesional, saya merasa
bersemangat meskipun mungkin saya hanya melakukan perubahan-
perubahan kecil. Karena saya berkeyakinan bahwa perubahan besar dimulai
dari perubahan kecil yang di awali dari mulai dari diri, mulai dari hal yang
sederhana dan mulai dari sekarang juga. Salah satu filosofi Ki Hajar
Dewantara yang coba saya implementasikan yaitu Ing ngarso sung tulodo,
Ing madya mangun karsa dan Tut wuri handayani yang artinya didepan
memberi teladan, ditengah membangun kemauan, dan dibelakang memberi
dorongan. Jadi, sebagai pendidik sudah sepatutnya bisa memberikan teladan,
membangun antusiasme dan memberikan dorongan sesuai dengan
kebutuhan siswa agar dapat mengembangkan dirinya.
 PPG

2. IDE ATAU GAGASAN YANG TIMBUL

SEPANJANG PROSES PERUBAHAN
Gagasan yang muncul selama proses melakukan perubahan adalah
bagaimana saya membuat siswa termotivasi, terlibat aktif dan mau berpikir
kritis. Gagasan ini muncul karena saya melakukan observasi untuk
memahami karakterisitik peserta didik, selain itu saya melihat permasalahan
moral dalam diri peserta didik yang semakin menurun akibat perkembangan
teknologi yang begitu pesat dan mudahnya mengakses konten konten sosial
media. Dengan gagasan itu saya kemudian mengembangkan cara dan metode
yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Selama saya melakukan
perubahan saya melakukan refleksi untuk mengetahui kekurangan
pembelajaran agar diperbaiki di masa mendatang. Selain itu, saya juga akan
terus melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid.
 PPG

3. PEMBELAJARAN DAN PENGALAMAN

DALAM BENTUK CATATAN PRAKTIK BAIK
Pembelajaran di kelas yang semula materi hanya bersumber
dari buku dan guru menggunakan metode ceramah, saya
modifikasi menjadi pembelajaran yang bersumber dari
internet dan guru hanya bersifat sebagai fasilitator dan
membimbing siswa secara moral dan akhlak, tidak hanya
kemampuan akademik/pengetahuan. Saya mengaplikasikan
teknologi ke dalam media pembelajaran sehingga ilmu
pengetahuan yang diperoleh siswa semakin berkembang.
Selain itu saya juga memberikan kesempatan bagi peserta
didik untuk mengekspresikan dirinya dan mendorong peserta
didik untuk berpikir kritis.
 PPG

‘FOTO BERCERITA’ DARI SELURUH RANGKAIAN PELAKSANAAN

(PERENCANAAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI) AKSI ANDA.
1.Perencanaan
Pada tahap perencanaan ini, saya melakukan
observasi karakteristik peserta didik di kelas
dengan cara melakukan wawancara kepada
guru kelas, asesmen diagnostik awal, kemudian
menyusun rencana pembelajaran dan bahan
ajar yang sesuai dengan karakteristik dan
kebutuhan peserta didik di kelas tersebut.
 PPG

‘FOTO BERCERITA’ DARI SELURUH RANGKAIAN PELAKSANAAN

(PERENCANAAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI) AKSI ANDA.
2. Penerapan
Setelah melakukan perencanaan, dan menyusun rencana pembelajaran yang
baik, saya melakukan penerapan pembelajaran yang sesuai dengan
karakterstik peserta didik. Tidak hanya itu, saya juga menerapkan strategi
pembelajaran berdiferensiasi agar siswa dapat belajar sesuai dengan gaya
belajar mereka. Pembelajaran juga mengimplementasikan teknologi di
dalamnya.
Dalam penerapan pembelajaran ini, dilakukan juga asesmen atau penilaian
untuk mengukur sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran.
 PPG

‘FOTO BERCERITA’ DARI SELURUH RANGKAIAN PELAKSANAAN

(PERENCANAAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI) AKSI ANDA.
2. Penerapan
 PPG

‘FOTO BERCERITA’ DARI SELURUH RANGKAIAN PELAKSANAAN

(PERENCANAAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI) AKSI ANDA.
3. Refleksi
Setelah melakukan perencanaan dan penerapan, yang saya lakukan
selanjutnya yaitu refleksi. Refleksi bertujuan untuk melihat apakah yang
dilakukan selama proses penerapan dan perencanaan sudah baik atau
diperlukan peningkatan.
Selain itu, dalam proses refleksi ini saya juga melakukannya bersama guru
pamong, dosen, dan juga rekan sejawat yang membantu saya dalam proses
penerapan pembelajaran.
Hasil refleksi ini akan saya pelajari, yang kemudian dapat menjadi
pembelajaran bagi saya agar lebih baik kedepannya.
 PPG

‘FOTO BERCERITA’ DARI SELURUH RANGKAIAN PELAKSANAAN

(PERENCANAAN, PENERAPAN DAN REFLEKSI) AKSI ANDA.
3. Refleksi
 PPG

5. TESTIMONI’ DARI REKAN GURU DAN PESERTA DIDIK YANG

TERLIBAT DALAM PROSES PERUBAHAN YANG ANDA LAKUKAN.
Testimoni Peserta Didik:
Tanggapan dari guru maupun peserta
didik yang terlibat mengenai perubahan
yang dilakukan menunjukkan respon yang
positif. Mereka menyambut baik,
mendukung penuh dan memberikan
apresiasi terhadap perubahan yang
dilakukan. Bagi peserta didik, perubahan
pembelajaran ini memberikan sesuatu
yang baru yang membuat mereka
antusias dalam mengikuti pembelajaran di
kelas.
 PPG

TERIMA KASIH
PPG PRAJABATAN UNEJ 2023