Nama : Ulfa Nurul Aminah

Kelas : PGSD 3
Aksi Nyata Topik 2
Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
Selama proses pembelajaran berlangsung dalam mata kuliah filosofi pendidikan Indonesia,
saya merasakan sangat kagum dengan perjalanan panjang pendidikan Nasional di
Indonesia. Banyak tokoh- tokoh yang menginspirasi seperti gagasan- gagasan Ki Hadjar
Dewantara yang merupakan ujung tombak perjuangan pendidikan di Indonesia. Dari
pengalaman setelah mempelajari materi perjalanan pendidikan nasional membuat saya
termotivasi untuk menjadi seorang pendidik yang peduli dengan peserta didik, yang
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk senantiasa belajar dan
mengembangkan ide-ide kreatifnya. Setelah mempelajari topik ini tertanam perasaan rasa
tanggung jawab penuh untuk menjadi pendidik yang berkarakter dan mampu membawa
perubahan kepada peserta didik lebih baik.
2. Ide atau Gagasan yang Timbul Sepanjang Proses Perubahan
Ide yang timbul adalah saya ingin menerapkan sistem among dalam mengajar yang
memerdekakan peserta didik, untuk itu sebagai guru saya harus terus meningkatkan
kemampuan saya agar dapat terus berkembang sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar
Dewantara. Dalam penerapannya, saya ingin menggunakan strategi yang beragam yang
tidak menimbulkan kebosanan bagi peserta didik, artinya strategi yang menyesuaikan
peserta didik namun juga dipilih secara tepat. Beriringan dengan strategi yang
menyenangkan, pemanfaatan media pembelajaran yang menarik juga membantu
mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan dan berkesan bagi peserta didik. Selain itu
saya juga akan menerapkan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta
didik dan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.
3. Pembelajaran dan Pengalaman dalam Bentuk Catatan Praktik Kecil
Berdasarkan pengalaman, saya diminta untuk melakukan pengamatan terhadap karakter
dari peserta didik dan mengamati bentuk interaksi yang terjadi diantara mereka. Selain itu
juga mengamati peran peserta didik dalam proses pembelajaran. Pada proses pembelajaran
yang dilakukan secara online atau daring, misalnya melalui google meet atau zoom
memberikan kemudahan dalam penyampaian informasi untuk nantinya bisa saya jadikan
referensi ketika sudah menjadi guru sebenarnya.
4. ‘Foto Bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan, dan
refleksi) aksi Anda.
• Perencanaan
1. Pendidik melakukan kegiatan menyanyikan lagu Nasional.
 2. Pendidik menyiapkan perangkat pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan
dengan kebutuhan peserta didik.
• Penerapan
1. Peserta didik melakukan kegiatan menyanyikan lagu Nasional selama kurang
lebih 10 menit.
2. Peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan baik secara berkelompok
guna menerapkan kegiatan berdiskusi sesuai arahan pengajar.
• Refleksi
Kegiatan tersebut akan menumbuhkan budaya positif dalam meningkatkan rasa
cinta tanah air peserta didik. Dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
diharapkan peserta didik mendapatkan lingkungan belajar yang nyaman dan
berpusat pada peserta didik.

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang anda lakukan.
Dikarenakan saya belum melaksanakan PPL maka saya hanya melampirkan rancangan
kegiatan saya diatas. Dari kegiatan itu semoga rekan sejawat mendukung dan dapat menjadi
sebuah contoh dalam melakukan perubahan kearah yang lebih baik.