NAMA : Ika Sulistyowati

NIM : 2302114571
KELAS : 23.1SD-A

Lembar Observasi

Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh.Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan
TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar,dan lingkungan
belajar di kelas tersebut.
Keterangan
No. AspekyangDiamati Catatan
Ada Tidak
Pembelajaran yang Pembelajaran
1. Berdiferensiasi(Developmentally berdiferensiasi adalah
Appropriate Practice) pembelajaran yang
memeberikan ruang
kebebasan kepada
peserta didik untuk
mengekspresikan diri
dan meningkatkan
potensi diri sesuai
dengan kesiapan
belajar, minat,dan
profil belajar
peserata didik.
● Apakah para Peserta didik bisa
peserta didik mengikuti
mampu pembelajaran dengan
ikut serta berperan aktif
mengikuti cara
dalam diskusi
belajar yang kelompok
digunakan?

● Apakah peserta didik Peserta didik mampu

dapat mengerjakan mengerjakan LKPD
LKPD yang diberikan yang diberikan oleh
oleh guru? guru dengan
memperhatikan
materi yang sudah
disampaikan oleh
guru.
 ● Apakah peserta didik Peserta didik mampu
mampu mempresentasikan
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
hasil diskusi dengan arahan dari
kelompok? guru menggunakan
bahasa yang sudah
mereka susun

Pengajaran yang Pengajaran yang

2. Responsif Kultur berfokus pada
(Culturally Responsive persamaan hak
Teaching) untuk
memperoleh kebutuhan
yang tidak
membedakan latar
belakang
dari peserta didik tanpa
membedakan latar
belakang sosial.
● Apakah guru sudah Guru sudah
mempertimbangakan mempertimbangkan
latar belakang setiap latar belakang
peserta didik? peserta didik

● Apakah guru Guru sudah

memberikan memberikan perlakuan
perlakuanyang sama yang sama
terhadap peserta terhadap peserta didik
didik? tanpa membeda-
bedakannya.
● Apakah guru Guru selalu
memberikan ruang bagi memberikan
peserta didik untuk kesempatan dan
menyampaikan ruang kepada siswa
pendapat mereka di untuk berpendapat di
kelas? kelas serta
menanggapi
pendapat siswa lain.
 Apakah guru Guru memberikan ice
memberikan cara agar breaking agar siswa
tidak jenuh berada di bersemangat kembali
kelas? mengikuti pembelajaran
Pengajaran yang Sesuai Level
3.
(Teachingat The Right Level)
 Apakah guru telah Guru selalu
merancang merancang
pembelajaran yang pembelajaran yang
sesuai dengan tingkat sesuai dengan tingkat
pemahaman peserta pemahaman peserta
didik? didik dengan
membuat kelompok
 sesuai pemahaman
yang sudah mereka
capai

● Apakah guru Guru telah melakukan

sudah melakukan proses pembelajaran
proses yang sesuai dengan
pembelajaran tingkat kemampuan
yangsesuai peserta didik
dengan
Tingkat
kemampuan
peserta didik?
● Apakah peserta Peserta didik mampu
didik mampu mengikuti
mengikuti pembelajaran dengan
pembelajaran baik karena saat
dengan baik? mereka mulai jenuh
dengan pelajaran
guru mampu
menetralkan suasana
dengan ice breaking.
Lembar Pengamatan (Format 2)
Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya
Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung dikelas secara menyeluruh.Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu
informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan
kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. AspekyangDiamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta Peserta didik memiliki
didikdi kelas memiliki latarbelakang etnis
latarbelakang etnis yang sama
yang sama?
● Apakah para peserta Peserta didik memiliki
didik di kelas latarbelakang budaya
memilikilatar yang sama. Berasal
belakang budaya dari suku Jawa semua
yang sama
● Apakah para peserta Peserta didik memiliki
didik di kelas memiliki status sosial yang
status sosial yang berbeda, karena profesi
sama? orang tua yang berbeda,
sehingga tingkat
Ekonomi dan sosialnya
juga berbeda.
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang Rentang usia peserta
usiapara peserta didik didik dikelas 4, 10-11
di kelas? tahun
● Apakah para peserta Peserta didik sudah
didik sudah mampu mampu memahami
memahami materi materi yang
yangdisampaikan disampaikan oleh
oleh guru? guru, meskipun
tingkat
pemahamannya
berbeda.
 ● Apakah mereka Peserta didik sudah
sudah mampu mampu
mengerjakan soal mengerjakan soal
yang diberikan yang diberikan oleh
oleh guru? guru

3. Kesiapan Peserta Didik

● Apakah para peserta Peserta didik mampu
didik mampu datang datang tepat waktu ke
kesekolah dengan sekolah sebelum
tepat waktu? pembiasaan dipagi hari
dimulai.
● Apakah para peserta Peserta didik
didik diberikan mendapatkan buku
fasilitas yang pelajaran dan
mendukung mereka chromebook
untuk belajar?
● Apakah peserta didik Peserta didik sudah
menggunakan dan menggunakan dan
merawat fasilitas merawat fasilitas yang
yang sudah digunakan
diberikan?