Nama : Ai Lilis Munawaroh

NPM : 039223354

20. Lembar Pengamatan (Format 1)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan TaRL
dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan belajar di kelas
tersebut.

Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ada Tidak
Pembelajaran yang Berdiferensiasi
1. (Developmentally
Appropriate Practice)
● Apakah para peserta didik Peserta didik sudah mampu
mampu dengan baik memahami materi dengan
memahami materi yang √ baik.
disampaikan guru?

● Apakah guru sudah Guru sudah menerapkan

menerapkan pembelajaran
pembelajaran yang √ berdiferensiasi pada aspek
berdiferensiasi? konten dari buku dan
lingkungan dengan
menggunakan media
gambar dan benda konkret
serta metode yang beragam
, untuk berdiferensiasi
proses guru menggunakan
visualisasi, audio, dan
kinestetik. Sementara untuk
berdiferensiasi produk,
peserta didik menggambar
dan mewarnai benda
konkrit yang dibawanya.
● Apakah guru Guru mempertimbangkan
mempertimbangkan gaya gaya belajar peserta didik
belajar peserta didik dalam √ dan memfasilitasinya
menerapkan pembelajaran dengan media konkrit serta
berdiferensiasi? metode yang beragam

Pengajaran yang Responsif Kultur

2. (Culturally Responsive
Teaching)
 ● Apakah guru sudah
mempertimbangakan latar
belakang setiap peserta
didik?
● Apakah terdapat peserta didik
yang memiliki latar belakang
sosial budaya yang berbeda?
● Apakah guru memberikan
penguatan kepada peserta didik
tentang perbedaan budaya?
Guru sudah mengetahui
dengan pasti dan
√ mempertimbangkan peserta
didik di kelasnya memiliki
asal suku dan budaya yang
berbeda
Beberapa peserta didik
√ berasal dari suku yang
berbeda, dan memiliki
ekonomi serta budaya
yang berbeda pula
Guru memberikan
penguatan untuk selalu
√ toleransi dan menyukai
keberagaman yang ada

Pengajaran yang Sesuai Level

3.
(Teaching at The Right Level)
● Apakah guru sudah Guru sudah melakukan
melakukan pembelajaran pembelajaran sesuai
sesuai dengan tahap dengan tahap
perkembangan peserta √ perkembangan peserta
didik? didik, dimana kelas 1
masih berada dalam fase
operasional konkret. Guru
menggunakan
media yang nyata dalam
pembelajaran, sehingga
peserta didik mudah
memahami materi
pembelajaran.
● Apakah guru memfasilitasi Guru memfasilitasi peserta
peserta didik yang √ didik yang mengalami
mengalamikesulitan belajar? kesulitan belajar dengan
memberikan kesempatan
bertanya sampai peserta
didik memahami materi
dengan baik.
● Apakah guru membedakan Guru tidak membedakan
capaian peserta didik sesuai √ capaian peserta didik,
kemampuannya? namun guru terus
memfasilitasi peserta didik
yang mengalami kesulitan
belajar dengan bimbingan
apabila ada waktu
senggang.
21. Lembar Pengamatan (Format 2)

Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Deskripsi

Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang
berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut,
Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu
informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan
kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
Keterangan
No. Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik di Peserta didik memiliki latar
kelas memiliki latar belakang √ belakang etnis yang
etnis yang sama? beragam.

● Apakah para peserta didik di Kebanyakan peserta didik

kelas memiliki latar memiliki kesamaan budaya,
belakang budaya yang √ hanya saja ada beberapa
sama? orang yang memiliki
perbedaan baik suku,
budaya atau agama.
● Apakah para peserta didik di Peserta didik memiliki
kelas memiliki status sosial √ status sosial dan ekonomi
yang sama? yang beragam.

2. Perkembangan Peserta Didik

● Berapakah rentang usia para Rentang usia kelas 1 antara
peserta didik di kelas? 7-8 tahun

● Apakah para peserta didik Dalam setiap

sudah mampu terlibat aktif √ pembelajaran peserta
dalam didik sudah mampu
pembelajaran? terlibat aktif.
● Apakah mereka sudah Peserta didik mampu
mampu menyampaikan menyampaikan ide atau
ide atau gagasan √ gagasan dengan berani.
dengan
berani?
3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik Peserta didik mampu
mampu menjawab menjawab pertanyaan
pertanyaan mendasar √ mendasar yang diajukan
yang diajukan oleh guru? oleh guru.
● Apakah para peserta didik Peserta didik dapat mudah
mampu berkonsentrasi dan √ berkonsentrasi dan sangat
antusias dalam mengikuti antusias dalam kegiatan
pembelajaran? pembelajaran setelah
sebelumnya diberi
penguatan oleh guru.
● Apakah peserta didik Peserta didik
menggunakan sumber belajar menggunakan media
selain buku? √ pembelajaran konkrit
sebagai sumber belajar
selain buku.