Filosofi Pendidikan

Teja Laksana

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

1. Tulisan reflektif menjadi sebuah panduan untuk berdialog dengan pemikiran Ki

Hadjar Dewantara.
a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?
Berdasarkan hasil dari yang saya pelajari dari topik 1, Pendidikan dan
pengajaran berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara adalah pengajaran
merupakan salah satu bagian dari pendidikan. Pendidikan itu bermakna menuntun,
yang mana artinya seorang pendidik harusbisa menuntun segala kodrat dari
peserta didik baik itu kodrat alam dan kodrat zaman, serta kebahagiaan setinggi-
tinginya . Keselamatan dan kebahagiaan tersebut meliputi statusnya sebagai
individu ataupun sebagai anggota dari suatu masyarakat. Guru sebagai pendidik
hanya perlu menuntun tumbuh serta hidupnya kodrat yang melekat pada diri siswa
untuk memperbaiki tingkah lakunya (bukan dasar).
Selain itu, guru juga berkewajiban untuk menyesuaikan keberagaman
kebutuhan metode belajar sesuai dengan yang dimiliki peserta didik, sehingga
pendidikan dapat berorientasi pada anak. Guru juga harus memberikan kebebasan
pada anak untuk mengembangkan ide, bakat atau minat serta berfikir kreatif dan
tidak membentuk anak sesuai dengan keinginan guru tetapi harus sesuai
denganbakat minat peserta didiknya masing-masing. Dan kebebasan yang
diberikan bukanlah kebebasan mutlak tanpa arahan. Guru harus memberi tuntunan
dan arahan agar peserta didik tidak membahayakan dirinya.
b. Apa relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan konteks pendidikan
Indonesia saat ini dan konteks pendidikan saat anda bersekolah?
Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan konteks pendidikan masa
kini dan pada saat saya masih bersekolah adalah program yang meliputi
pembentukan karakter atau akhlak. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang
dikembangkan sesuai dengan perkembangan psikologis siswa yang kemudian
diimplementasikan sesuai dengan karakteristik daerah masing-masing. Siswa juga
sudah diberikan kebebasan untuk berkreatifitas sehingga bisa menjadi lebih
 mandiri, aktif dan percaya diri. Dengan demikian pendidikan menerapkan prinsip
merdekan belajar yang pembelajarannya berorientasi pada siswa, dengan
demikian siswa memiliki ruang yang lebih untuk mengembangkan potensi yang
dimilikinya.
c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda
memilih profesi guru?
Saat saya masih sekolah, karena kurikulum pada saat itu peralihan dari
KTSP ke K-13, jadi saya belum meraskan kemerdekaan karena pada kurikulum
itu, pembelajaran masih berfokus pada apa yang guru ajarkan dan tidak
memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk lebih meng-eksplor terkait
pembelajraan. Adapun ketika saya memilih profesi sebagai seorang guru, saya
merasamerdeka karena menjadi seorang merupakan keinginan saya sendiri dan
ditambah dengandukungan dari keluarga saya.

2. Harapan dan Ekspektasi

Apa saja harapan yang ingin Anda Apa saja kegiatan, materi, manfaat
lihat pada diri Anda sebagai seorang yang Anda harapkan ada dalam topik
pendidik dan pada peserta didik Anda ini?
setelah mempelajari topik ini
Untuk diri sendiri : Untuk diri sendiri:
Dapat mengimplementasikan pemikiran Yang saya harap pada pembelajaran
ki hadjar dewantara terkait bagaimana topik ini saya dapat menerapkan konsep
cara mengajar dan mendidik, dan saya pembelajaran sesuai filosofi pendidikan
harapkan saya dapat menjadi seorang Ki Hajar Dewantara dalam kelas dan
pendidik yang dapat menuntun tumbuh memahami esensi pendidikan. Serta
kembangnya peserta didik sesuai dengan materi yang saya harapkan adalah
kodratnya mau itu kodrat alam ataupun terkait pengimplementasian Pendidikan
kodrat zamannya. menurut ki hadjar dewantara dalam
pembelajaran secara langsung. Adapun
manfaatnya diharapkan saya menjadi
lebih menguasai dan memahami terkait
penerapan yang baik dan benar
 mengenai topik pembelajaran ini.
Untuk Peserta didik : Untuk peserta didik:
Saya berharap peserta didik dapat Saya harap topik ini dapat membuat
menemukan dan mengembangkan saya dalam membantu siswa pada
potensi yang dimilikinya melalui proses perkembangan dan pemahaman,
pendidikan serta dapat menjadi pribadi mengetahui karakteristik peserta didik.
yang adaptif dalam menerima Dan menerapkan materi yang sesuai
perkembangan atau perubahan yang dengan kebutuhan dan perkembangan
terjadi, sampaiakhirnya mereka dapat peserta didik, sehingga merka dapat
menjadi manusia merdeka yang berkembang dan tumbuh sesuai dengan
seutuhnya. kodratnya.