Lembar kerja Lk 1a Pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik

Setelah mempelajari konsep pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik ,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat:

1. Apa yang Anda ketahui tentang prinsip pembelajaran dan asesmen yang berpusat
kepada peserta didik ?
Prinsip pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik adalah
pendekatan yang memprioritaskan kebutuhan, minat, dan perkembangan individu. Ini
melibatkan pembelajaran yang relevan dengan konteks dan budaya peserta didik serta
memerdekakan mereka dari pendekatan satu ukuran yang cocok untuk semua.

2. Pak Joko mengampu sebuah kelas yang terdiri dari peserta didik pilihan dan
mempunyai kemampuan yang lebih dibandingkan dengan rombongan belajar kelas
yang lain berdasarkan asesmen formatif awal yang dilakukannya. Bentuk pembelajaran
seperti apa yang paling sesuai menurut Anda yang perlu diterapkan oleh Pak Joko
berdasarkan bentuk-bentuk pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik.?
Berikan alasan Anda.
Pak Joko dapat menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning).
Model ini memerdekakan siswa dengan memberikan proyek nyata yang memerlukan
pemecahan masalah, kolaborasi, dan kreativitas. Peserta didik akan lebih terlibat aktif
dan memiliki kesempatan untuk mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam situasi
dunia nyata. Selain itu, model ini memungkinkan diferensiasi instruksi sesuai dengan
kemampuan peserta didik yang beragam.

3. Menurut Anda, apa perbedaan yang mendasar antara asesmen formatif dan asesmen
sumatif?
Asesmen Formatif bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran
serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan selama
proses pembelajaran berlangsung dan memberikan umpan balik yang
berkesinambungan. Guru menggunakan asesmen formatif untuk mengidentifikasi
kebutuhan belajar murid, hambatan yang mereka hadapi, dan perkembangan mereka.
Asesmen ini tidak berisiko tinggi (high stake) dan digunakan untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.
Asesmen Sumatif, di sisi lain, bertujuan untuk menilai pencapaian akhir siswa setelah
melalui seluruh proses pembelajaran. Hasil asesmen sumatif digunakan untuk
 menentukan kenaikan kelas, kelulusan, atau keputusan-keputusan penting lainnya.
Asesmen ini dilakukan di akhir pembelajaran dan memberikan gambaran tentang
pencapaian akhir siswa.

**) Catatan: Hasil pekerjaan diunggah ke LMS dalam bentuk PDF.