TOPIK 4 MULAI DARI DIRI

Prinsip
Disusun oleh:
Pengajaran
Selfiana Ainudin
(A3S223134) dan Asesmen
Keragaman apa yang pernah anda temukan di sekolah?
Pengamatan di sekolah SDN 6 Kendari, saya menemukan beragam jenis
keragaman yang dapat ditemukan di antara peserta didik di sekolah, baik
dalam hal karakteristik fisik maupun non-fisik. Beberapa di antaranya
meliputi:
1. keragaman Budaya: Peserta didik bisa berasal dari latar belakang
budaya yang berbeda,memiliki keyakinan agama yang beragam, atau
mengikuti adat istiadat yang berbeda.
2. keragaman Etnis dan Rasial: Siswa-siswa dapat berasal dari kelompok
etnis atau rasyang berbeda, dengan ciri-ciri fisik atau sejarah yang
berbeda.
3. Keragaman Bahasa: Siswa dapat memiliki bahasa ibu yang berbeda,
membawa ragam bahasa atau dialek yang berbeda di ruang kelas.
4. Keragaman Kemampuan Akademis: Setiap siswa memiliki kemampuan
belajar yang berbeda-beda dalam berbagai mata pelajaran. Ada yang
lebih unggul dalam matematika,sementara yang lain lebih baik dalam
bahasa atau seni.
5. Keragaman Keterampilan dan Bakat: Peserta didik mungkin memiliki
minat, bakat,atau keahlian yang berbeda, seperti musik, olahraga, seni
visual, dll.
 Mengapa
seorang guru Seorang guru harus memahami latar belakang budaya peserta didiknya.
harus Beberapa alasan yang kuat, antara lain:
mengetahui 1. Memahami Siswa dengan Lebih Baik: Pengetahuan tentang latar
belakang budayamembantu guru untuk memahami siswa secara lebih
latar belakang baik. Ini termasuk pemahamantentang norma-norma, nilai-nilai, dan
budaya peserta tradisi yang mungkin memengaruhi cara siswa belajar, berkomunikasi,
dan berinteraksi di lingkungan sekolah.
didiknya? 2. Membangun Hubungan dan Koneksi: Memiliki pemahaman yang lebih
baik tentang budaya siswa dapat membantu guru untuk membangun
hubungan yang lebih dekat dankoneksi yang lebih baik dengan
mereka. Ini dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang
inklusif dan mendukung, di mana siswa merasa dihargai dan
didengarkan
3. Meningkatkan Pembelajaran: Guru yang memahami latar belakang
budaya siswa dapatmenggunakan pendekatan pengajaran yang lebih
relevan dan menarik, serta memilihmateri yang lebih sesuai dengan
pengalaman hidup siswa. Hal ini dapat meningkatkanketerlibatan siswa
dalam proses pembelajaran
Apakah perbedaan budaya yang ada pada peserta didik
berpengaruh terhadap proses pembelajaran di sekolah?

Ya, perbedaan budaya yang ada pada peserta didik memiliki

pengaruh yang signifikan terhadap proses pembelajaran di sekolah.
Berikut adalah beberapa dampaknya:
1. Gaya Belajar yang Berbeda: Budaya dapat memengaruhi gaya
belajar siswa. Beberapa siswa mungkin lebih terbiasa dengan
metode pembelajaran yang bersifat kooperatif ataukelompok,
sementara yang lain mungkin lebih suka belajar secara mandiri.
Pemahamantentang perbedaan ini membantu guru menyediakan
berbagai metode pengajaran yangsesuai dengan kebutuhan
siswa.
2. Nilai-Nilai dan Norma Sosial: Budaya mempengaruhi nilai-nilai dan
norma sosial yangdianut oleh siswa. Hal ini dapat mempengaruhi
cara mereka berinteraksi di dalam kelas,cara menanggapi
otoritas guru, atau cara mereka menyelesaikan konflik. Guru
perlumemahami perbedaan ini agar dapat menciptakan
lingkungan yang mendukung daninklusif bagi semua siswA
Bagaimana jika guru tidak memperhatikan latar belakang
budaya peserta didik?
Jika seorang guru tidak memperhatikan latar belakang budaya dari peserta didik, hal itu
dapatmengakibatkan beberapa konsekuensi yang dapat mempengaruhi pembelajaran
dan lingkungankelas, seperti:
1. Kesulitan dalam Komunikasi: Ketidak tahuan terhadap latar belakang budaya
siswadapat menyebabkan kesulitan dalam komunikasi. Ini mungkin mengakibatkan
kebingungan atau ketidak pahaman siswa terhadap instruksi atau materi pelajaran
yangdiajarkan.
2. Kesenjangan Pembelajaran: Tanpa memperhatikan latar belakang budaya siswa,
gurumungkin menggunakan pendekatan pengajaran yang tidak mempertimbangkan
gaya belajar atau kebutuhan belajar siswa secara individual. Ini dapat
meningkatkankesenjangan pembelajaran di antara siswa yang memiliki latar
belakang budaya yang berbeda.
3. Kurangnya Keterlibatan Siswa: Ketika guru tidak memperhatikan latar belakang
budaya siswa, siswa mungkin merasa tidak terhubung dengan materi pelajaran
ataulingkungan kelas. Hal ini dapat mengakibatkan kurangnya keterlibatan siswa
dalam proses pembelajaran.
4. Kesulitan dalam Memecahkan Konflik: Guru yang tidak memperhatikan latar
belakang budaya siswa mungkin mengalami kesulitan dalam memahami
danmenyelesaikan konflik yang muncul di antara siswa dengan latar belakang
budaya yang berbeda
Tentunya anda memiliki Ekspetasi tertentu. Tuliskan
ekspetasi anda setelah mempelajari topik ini.Setelah
mempelajari topik ini saya ingin?

Setelah saya mempelajari topik ini saya ingin:

1. Mampu memahami setiap kebutuhan dan karakteristik
siswa,
2. Mampu memberikan pembelajaran yang sesuai
dengan tingkat pemahaman dankarakteristik mereka
3. Mampu menyediakan metode pembelajaran yang
bervariatif dan menyenangkanuntuk menunjang
proses pembelajaran mereka dengan
mempertimbangkangaya belajar dan minatnya,
4. Mampu merancang dan melaksanakan asesmen yang
tepat dan efektif sesuaidengan karakteristik peserta
didik,
5. Mampu memberikan umpan balik yang konstruktif
Terima
Kasih