PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

AKSI NYATA

TOPIK 1

Yosi Agustin, S. Pd
Prodi : PGSD

Dosen Pengampu :

Otang Kurniawan, S. Pd., M. Pd

Eddy Noviana, M. Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN GELOMBANG I

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS RIAU
2023
1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.

Jawab :

Menurut saya, proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan perkembangan
peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengamatan saya selama melakukan
observasi di kelas V D. Didalam proses pembelajaran guru sudah memetakan karakteristik
peserta didik, sehingga guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan gaya
belajar dan minat peserta didik. Sebelum proses pembelajaran guru melakukan assesmen
awal pembelajaran dan penyesuaian tujuan pembelajaran. Untuk melihat perkembangan
peserta didik. Sehingga proses pembelajaran sesuai dengan capaian pembelajarannya.
Kemudian, dengan melakukan pembelajaran berdiferensiasi. Peserta didik dalam fase
perkembangan yang sama bisa memiliki tingkat pemahaman dan kesiapan yang berbeda.
Berdasarkan observasi, guru sudah melakukan pembelajaran sesuai dengan perkembangan
peserta didik. Karena setiap peserta didik memiliki tahap perkembangan yang berbeda-
beda. Sehingga dengan pembelajaran berdiferensiasi proses pembelajaran dikelas sesuai
dengan tahapan perkembangan peserta didik.

2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta
didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.

Jawab:

Menurut saya, proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta didik,
karena berdasarkan hasil observasi yang saya lakukan di kelas V D guru sudah melakukan
ice beraking untuk membangkitkan semangat dan kesiapan peserta didik dalam belajar.
Hal ini juga dibuktikan dengan sudah tersedia nya peralatan tulis dan media pembelajaran
di meja peserta didik. Kesiapan peserta didik dapat dilihat dari bagaimana guru bisa terus
memotivasi peserta didik tanpa harus dengan memberikan reward. Pada saat observasi,
peserta didik memiliki motivasi tinggi dari kegiatan motoric seperti benyanyi terlebih
dahulu, melakukan gerakan ice breaking dan tepuk semangat. Hal ini yang membuat
peserta didik semangat dalam belajar. Dan berdasarkan observasi peserta didik di kelas V
D lebih dominan dengan gaya belajar kinestetik dan visual.

3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.

Jawab:
Menurut saya, proses pembelajaran dikelas sudah sesuai dengan latar belakang peserta
didik. Hal ini dibuktikan dengan observasi yang dilakukan oleh guru dengan
menggunakan assesmen diagnostic non-kognitif yang bertujuan untuk mengetahui
karakteristik, psikologi, sosial, latar belakang, gaya belajar dan minat peserta didik. Guru
sudah memetakan karakterstik, psikologi, sosial, latar belakang, gaya belajar dan minat
peserta didik dari hasil observasi tersebut sehingga guru dapat melaksanakan proses
pembelajaran secara efektif dan efisien. Dengan mengetahui latar belakang peserta didik
guru dapat menentukan gaya belajar dan pendekatan yang sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran.