AKSI NYATA TOPIK 1

Pemahaman Tentang Peserta didik dan Pembelajaran

Erina Arfiani

PPG Prajabatan Gel 1 Pendidikan Jasmani

Universitas Lampung

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.

Jawab :

Menurut saya, pembelajaran di kelas dan di lapangan sudah sesuai dengan tahap
perkembangan fisik, kognitif, sosial emosional, dan moral siswa. Hasil
pengamatan kami menunjukkan bahwa guru menerapkan pembelajaran sesuai
dengan tahap perkembangan anak. Siswa sekolah menengah pertama berada pada
rentang usia 12-14 tahun. Menurut piaget perkembangan intelektual anak usia
Sekolah Menengah Pertama berada pada tahap operasional formal. Tahap
operasional formal adalah periode terakhir perkembangan kognitif dalam teori
Jean Piaget. Karakteristik tahap ini adalah diperolehnya kemampuan untuk
berpikir secara abstrak, menalar secara logis, dan menarik kesimpulan dari
informasi yang tersedia. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran, terlihat pada
saat proses pembelajaran, materi yang diajarkan adalah tentang cabang olahraga
atletik pada nomor lari estafet, guru memulai dengan memberikan materi di kelas.
Guru juga sudah memberikan contoh visualisasi untuk membantu siswa
memahami materi lari estafet dengan mempraktekan gerak dasar lari estafet. Guru
memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mencoba mempraktekan gerak
dasar lari estafet, dimulai dari cara memegang dan menerima tongkat estafet.
Kemudian guru mempersilahkan peserta didik menuju ke lapangan. Ketika peserta
didik sudah berada di lapangan. Guru memulai kegiatan pembelajaran dimulai
dari pemanasan berbentuk permainan lalu membagi kelompok kecil. Didalam
kelompok kecil tersebut para peserta didik di berikan tugas masing-masing
dengan metode tutor sebaya. Setelah itu mereka diberikan tugas membuat sebuah
konten video sesuai dengan materi yang diberikan.

2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan

kesiapan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
 Jawab :

Menurut saya, pembelajaran yang saya amati di kelas sudah sesuai dengan
kesiapan peserta didik mulai dari minat, motivasi dan gaya belajar. Guru telah
memperhatikan kesiapan peserta didik dimana mereka antusia terhadap mata
Pelajaran olahraga sehingga pada saat pemberian materi mereka menerima dengan
baik. Guru juga mendorong dan memberikan motivasi kepada siswa untuk
berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Guru berupaya menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan tujuan pembelajaran,
sehingga menimbulkan kegembiraan dan tidak menimbulkan rasa takut pada
peserta didik.

3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar
belakang peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.

Jawab :

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di kelas IX SMPN 20 Bandar Lampung,

proses pembelajaran di kelas guru tidak memperhatikan latar belakang peserta
didik. Sejauh pengamatan yang dilakukan, peserta didik berasal dari berbagai
etnik, seperti Lampung, Palembang, Batak, Bali, Jawa, dan Sunda. Mereka juga
memiliki latar belakang budaya dan kultural yang beragam sesuai dengan daerah
tempat tinggal mereka. Peserta didik juga memiliki latar belakang ekonomi yang
beragam, mulai dari menengah ke bawah hingga menengah ke atas. Peserta didik
juga memiliki latar belakang keluarga yang harmonis dan tidak harmonis
(misalkan orang tua yang bercerai, dsb). Adanya berbagai latar belakang peserta
didik tersebut tidak membuat pembelajaran dilakukan dengan mengklasifikasi
berdasarkan latar belakang mereka. Guru tidak memihak pada salah satu etnik,
budaya, atau kultur yang dimiliki peserta didik. Semua peserta didik di kelas
dianggap sama kedudukannya. Sehingga tujuan pembelajaran yang diinginkan
tercapai dengan baik.