T1-8 Aksi Nyata

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Jawaban:
Berdasarkan proses pembelajaran di kelas yang saya amati, menurut saya sudah sesuai
dengan tahapan perkembangan peserta didik. Hal tersebut terlihat pada peserta didik di
kelas IX yang telah saya amati sudah mengetahui materi-materi yang berbentuk abstrak.
Sesuai dengan teori perkembangan kognitif, yaitu peserta didik dengan rentang usia 12-14
tahun sudah memasuki tahap formal operations, di mana peserta didik sudah berada pada
tahap berpikir abstrak. Guru di kelas sudah mulai menjelaskan materi-materi yang bersifat
abstrak. Buktinya, yaitu peserta didik sudah bisa memahami materi teks cerpen dengan baik
sesuai dengan unsur-unsur yang membangun struktur dan kebahasaan teks cerita pendek.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan peserta
didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
Jawaban:
Berdasarkan proses pembelajaran di kelas yang saya amati, menurut saya sudah sesuai
dengan kesiapan peserta didik, hal tersebut dapat terlihat dari guru mengecek kesiapan
belajar peserta didik sebelum memulai pembelajaran. Guru mengecek kehadiran siswa di
dalam ruangan kelas, mengecek fokus dan kesiapan belajar siswa dengan pertanyaan
pemantik dan mengecek tugas belajar apakah sudah diselesaikan atau belum. Ketika
pembelajaran berlangsung, guru juga berusaha menciptakan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah
dilakukan.
Jawaban:
Kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik. Guru sudah berusaha menyesuaikan pembelajaran dengan latar belakang
siswa, dibuktikan dengan setiap peserta didik mempunyai hak yang sama untuk
mengungkapkan pendapatnya, melakukan tanya jawab dan diskusi, serta mengerjakan
tugas dari guru di depan kelas tanpa membeda-bedakan peserta didik. Guru juga
membimbing secara personal peserta didik yang memiliki kemampuan pemahamannya
kurang agar peserta didik tersebut tidak tertinggal dari yang lain.