T1-8 Aksi Nyata

PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

Laela Nisfi Syiami (260211105439)

Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai

dengan tahapan perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban
Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan

Proses pembelajaran di SDN Jember Kidul 4 telah disesuaikan dengan tahapan perkembangan
peserta didik. Guru berusaha untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif dengan
mempertimbangkan tahapan pertumbuhan fisik, kognitif, sosial, dan emosional mereka.
Contohnya pada siswa kelas 1, proses pembelajaran masih terbilang sangat menyenangkan dan
lebih banyak bermain sambil belajar, bernyanyi sambil belajar dll menyesuaikan dengan siswa,
karena siswa kelas 1 termasuk pada usia pada tahap operasional konkret.

Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai

dengan kesiapan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan
menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan

Dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas, menurut saya, guru telah berhasil
menjalankan tugasnya dengan baik. Ini terbukti dengan kesesuaian antara pendekatan guru
dengan kesiapan peserta didik, sebagaimana terlihat dari hasil observasi bersama teman
sejawat. Selama proses pembelajaran, guru secara efektif memenuhi kebutuhan belajar peserta
didik dengan menerapkan teknik ice breaking dan pertanyaan pemantik untuk menggali
pengetahuan awal siswa. Langkah ini tidak hanya menciptakan semangat dan motivasi peserta
didik, tetapi juga mencerminkan pemahaman guru terhadap personal peserta didiknya.

Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai

dengan latar belakang peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan
menceritakan hasil pengamatan yang telah dilakukan

Dari hasil observasi bersama rekan sejawat, terlihat bahwa guru telah berhasil
menyelenggarakan pembelajaran yang sesuai dengan latar belakang peserta didik. Contohnya,
guru telah menghubungkan materi pembelajaran dengan kearifan lokal sekitar dan juga
pengalaman siswa untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap konsep yang diajarkan.
Selain itu, guru juga telah menciptakan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan minat dan
kemampuan peserta didik, serta merancang asesmen yang sesuai dengan kemampuan dan latar
belakang siswa.