A. Informasi Umum
Fase/Kelas C/V
Semester II (Genap)
penugasan.
Auditory : 11 (3 Kelompok)
Kinestetik : 12 (3 Kelompok)
kreatif
Mandiri
Bernalar Kritis
Bergotong Royong
IPAS Kelas V SD
Laptop
LCD/Proyektor
Powerpoint
Video Pembelajaran
LKPD
B. Kompetensi Inti
3. Tujuan Pembelajaran
4. Pemahaman Bermakna
5. Pertanyaan Pemantik
3) Apa yang terjadi jika manusia tidak memiliki gigi untuk mengunyah
makanan?
6. Kegiatan Pembelajaran
8. Peserta didik melihat tayangan media power point yang disediakan guru
mengenai sistem pencernaan manusia. {TPACK : PCK (Pedagogical
Content Knowledge)} (Diferensiasi Konten)
9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang sistem pencernaan
manusia, peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi
yang telah disampaikan guru(Critical Thingking dan Problem Solving)
10. Peserta didik bersama guru bertanya jawab tentang sistem pencernaan
manusia berdasarkan jawaban pertanyaan pemantik dan video
pembelajaran. (Bernalar Kritis)
11. Peserta didik dibagi menjadi 7 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4
orang.(KSE: Keterampilan Relasi) (PPP : Berkebhinekaan Global
12. Peserta didik melihat kerangka organ sistem pencernaan dari media bagan
sistem pencernaan, kemudian melakukan tanya jawab seputar susuna organ
sistem pencernaan. (Bernalar Kritis)
13. Setiap kelompok mendapat lembar kerja peserta didik LKPD untuk
dikerjakan bersama (PPP : Gotong Ryong)
14. Peserta didik menonton video pembelajaran mengenai fungsi organ sistem
pencernaan, kemudian menyimak penjelasan guru tentang tata cara mengisi
LKPD. (Bernalar Kritis)
15. Peserta didik bertanya jika belum memahami tugas pada LKPD.
Penilaian
Ket: Berilah tanda ceklis () pada kolom yang memenuhi kriteria
Ketepatan dalam
menjelaskan fungsi
organ pencernaan
manusia
Kemampuan dalam
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompoknya
Pengayaan
Guru dapat menyampaikan materi pengayaan untuk dipelajari oleh siswa secara
mandiri atau berkelompok. Guru dapat mengangkat topik atau materi tentang
contoh-contoh keragaman budaya yang terdapat pada lingkungan sekolah dan
masyarakat sekitar tempat tinggal sebagai materi pengayaan.
Remedial
Lampiran :
2. LKPD
3. Media Pembelajaran
4. Glosarium
5. Daftar Pustaka
Mengetahui,
1.
2.
3.
4.
Sebelum kalian menggunakan LKPD ini, ada beberapa hal yang harus dierhatikan diantaranya;
2. Islah identitas dirimu dengan kelompok pada kolom yang disediakan sebelumnya.
3. Lakukan kegiatan secara runtut dan selalu baca petunjuk sebelum melakukan kegiatan
4. Tanyakan kepada gurumu apabila ada kendala dalam mengerjakan LKPD ini.
5. Setelah selesai mengisi LKPD kumpulkan ke meja guru jika sudah diperintahkan
1. Urutkanlah jalannya proses pencernaan pada manusia yang telah kamu ketahui!
2. Makan yang telah di kunyah oleh mulut aka didorong kekerongkongan dengan
bantuan lidah, makanan akan di salurkan ke lambung dengan gerakan
mendorong dan meremas-remas makanan terjadi di kerongkongan disebut
gerak . . .
3. Pencernaan secara mekanik dan kimiawi sekaligus terjadi pada organ . . .
4. Penyerapan sari-sari makanan hasil proses pencernaan terjadi pada organ . . .
5. Organ yang menghubungkan atau menjadi jalannya makanan dari rongga mulut dengan
lambung adalah . . .
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=rwgUxUx0TN0
2. Power Point
https://docs.google.com/presentation/d/14QJZiL8szC39Fd3iP-
KtcUGr243uUBZYRbKyKIwRhBY/edit?usp=sharing
A. Asesmen Formatif
Sikap Spiritual
Petunjuk:
Lembar di isi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda ceklis (v) pada
kolom sesuai sikap spiritual yang ditampilkan peserta didik dengan kriteria sebagai berikut:
Sikap Spiritual
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Jumlah Skor
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Menunjukkan sikap kerjasama dalam kelompok
2 Siswa terlibat aktif dalam tugas kelompok
3 Membagi pekerjaan berdasarkan tugas
4 Membantu teman yang kesulitan
Jumlah Skor
Sikap Sosial (Tolerasnsi)
Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
No Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras,
budaya, dan gender
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
pendapatnya
4 Dapat memaafkan kesalahan maupun kekurangan
orang lain
Jumlah Skor
Kelas :
Hari/Tanggal :
No Nama Butir Sikap
1
2
3
4
Bagi peserta didik yang belum memenuhi Ketuntasan Belajar Minimal (KBM)
setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran, maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remidial Teaching) terhadap IPK yang belum tuntas, kemudian diberikan tes
tertulis pada akhirpembelajaran dengan ketentuan:
1. Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara dalam konten
pengetahuannya.
2. Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes akhir.
PROGRAM REMEDIAL
Sekolah :…………………………………………
Kelas/Semester :…………………………………………
Muatan Pelajaran :…………………………………………
Ulangan Harian ke- :…………………………………………
Tanggal Ulangan :…………………………………………
Bentuk Ulangan :…………………………………………
Materi Ulangan :…………………………………………
KD/Indikator :…………………………………………
Indikator
Nama Bentuk Nilai
Nilai yang
No Peserta Tindakan Setelah Ket
Ulangan Belum
Didik Remedial Remedial
Dikuasai
1
2
3
Glossarium
Anus : bagian akhir dari saluran pencernaan yang mengeluarkan kotoran (feses)
Sistem pencernaan : kumpulan organ pencernaan yang berfungsi untuk mencerna makanan
menjadi senyawa-senyawa yang dibutuhkan oleh tubuh.
Enzim : sejeni senyawa yang membantu terjadinya suatu reaksi biokimia (di dalam
tubuh)
Gerak peristaltik : gerakan dalam sistem pencernaan manusia yang merupakan gelombang
kontraksi berturut-turut.
Gizi : zat makanan pokok yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan
badan.
Nutrisi : ilmu yang mempelajari tentang gizi.
DAFTAR PUSTAKA
Ghaniem, Amalia Fitri, dkk. 2021. Imu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jakarta: Kementrian
Pendidikan,Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.