LEMBAR OBERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Faiza Hasna

Kelas Sasaran Obervasi :I
Siklus Untuk Pembelajaran : () Terbimbing
Materi
Tanggal Hasil Observasi Interpretasi Hasil Observasi
Observasi
15 Budaya Kelas Berdasarkan hasil obervasi budaya Dengan adanya kesepakatan belajar
February didalam kelas dimana guru dan dari guru dan siswa membuat
2024 peserta didik sebelumnya sudah kegiatan pembelajaran menjadi
melakukan kesepakatan kelas guru disiplin karena hal tersebut juga
menjelaskan aturan dan kesepakan sesuai dengan tujuan pengembangan
dengan siswa berupa kedisiplinan karakter dan penguatan profil pelajar
didalam kelas dan rasa tanggung Pancasila.
jawab serta saling menghargai. Guru
terkadang menenkan nilai-nilai profil
Pancasila kepada siswa dengan
memberikan kesempatan yang seluas-
luasnya kepada siswa untuk aktrif
mengeksplorasikan minat dan bakat
peserta didik.

15 Status Sosial Peserta didik dikelas memiliki ststus
February Peserta Didik sosial yang berbeda-beda tetapi guru
2023 tidak membeda-bedakan status sosial
mereka, terlihat dimana guru
mengayomi dan menjadi fasilitator
bagi semua peserta didik tanpa adanya
perbedaan antara siswa yang satu
dengan yang lainnya.
Dalam pembelajaran dikelas terlihat
guru tidak membedakan status sosial
siswa, dimana guru memperhatikan
dan mendampingi semua siswa tanpa
membeda-bedakannya status sosial
ataupun kemampuannya.

15 Minat Belajar Berdasarkan hasil observasi terlihat Proses pembelajaran dikelas

February bahwa siswa memiliki minat belajar berlangsung dengan guru
2023 yang tinggi sangat terbukti ketika memperhatikan minat belajar peserta
siswa aktif dalam menanggapi didik oleh karena itu pembelajaran
pertanyaan, dengan berbagai macam dibuat sesuai dengan kebutuhan dan
cara belajarnya, ada siswa yang minat belajar siswa.
menyukai menggambar dan ada pula
siswa yang sangat suka membaca
buku. Kemudian ada juga yang gemar
belajar sambil bermain game.

15 KemampuanAwal Pada awal pembelajaran guru Dengan usaha-usaha yang sudah

February mengamati kesiapan peserta didik guru berikan dalam mencapai tujuan
2023 baik secara kondisi ataupun secara pembelajaran guru berusaha
 materi dimana guru selalu mengaitkan
materi pembelajaran dengan
lingkungan sekitar mereka dan dalam
kehidupan sehari-hari siswa, dan
siswa mampu menanggapi pertanyaan
yang diberikan oleh guru dengan baik.
Tidak hanya itu guru juga
mendampingi siswa agar mencapai
tujuan pembelajaran dengan
menciptakan kelas yang kondusif dan
berusaha menyajikan pembelajaran
dengan metode dan media yang
bervariasi sesuai karakter peserta
didik.
15 Gaya Belajar Gaya belajar peserta didik ketika
February berlangsungnya pembelajaran
2023 sangatlah berbeda-beda ada peserta
didik yang menyukai gaya belajar
berkelompok dan ada pula yang
menyukai gaya belajar secara
individu, dan ada pula yang menyukai
pembelajaran dengan melihat video,
melukis, dan bermain game dengan
belajar.
16 Motivasi Belajar Saat proses pembelajaran terlihat
February bahwa siswa memiliki motivasi yang
2023 tinggi dan antusias yang luar biasa
ketika belajar terlihat dari siswa
berperan aktif ketika guru
memberikan pertanyaan terkait materi
yang diajarkan, terlihat bersemangat
ketika guru memperlihatkan media
pembelajaran yang menarik dan
kreatif sehingga membuat siswa
termotivasi untuk belajar secara aktif
di kelas
16 Perkembangan Sebelum memulai pembelajaran guru
February Emosi selalu memberikan bimbingan dan
2023 arahan, motivasi dan dorongan bagi
peserta didik untuk bisa
mengekpresikan diri dengan tepat
dengan memberikan kebebasan bagi
peserta didik untuk bertanya dan
menciptakan kelas yang kondusif
dan berusaha menyajikan
pembelajaran dengan metode dan
media yang bervariasi sesuai dengan
karakteristik peserta didik.
Pada saat proses pembelajaran guru
sudah memperhatikan bagaimana
gaya belajar peserta didik oleh
karena itu guru memberikan gaya
belajar yang bervariasi dan menarik
kepada siswa untuk melihat
keaktifan siswa dalam belajar
Didalam pembelajaran guru telah
berupaya untuk membuat kelas
menjadi hidup dan aktif dengan
menampilkan media pembelajaran
yang menarik dan kreatif sehingga
menumbuhkan motivasi belajar
siswa untuk mengikuti
pembelajaran,
Di ruangan kelas digunakan oleh
siswa untuk jam Pelajaran agar
mendapatkan ilmu, bertukar
pandapat dan menghasilkan karya,
dan untuk meningkatkan keaktifan
siswa guru memberikan kesempatan
siswa dalam bertanya dan
 mengeluarkan pendapat, dan diakhir berpendapat serta mengeksplore
pembelajaran guru memberikan kemampuan
penguatan bagi peserta didik agar
memahami materi yang dipelajari
pada saat itu.

16 Perkembangan Peserta didik disekolah memiliki Dengan adanya presentasi dapat

February Sosial perkembangan sosial yang baik dalam mengembangkan kemampuan
2023 berinteraksi dengan rekan sejawat bersosialisasi didalam kelas siswa
dimana siswa saling berdiskusi dalam dapat berempati menghargai
mengerjakan tugas dan soal yang pendapat antar teman saling
diberikan oleh guru. Disini guru berkomunikasi dan saling
sangat mendukung peserta didik berinteraksi
untuk mengembangkan kemampuan
bersosialisasi dengan membagi
kelompok diskusi dan berkolaboratif
sesuai dengan tempat duduknya
sehingga siswa dapat bersosialisasi
dengan mudah bersama teman
sebangkunya dan memiliki hubungan
sosial antar sesama.

16 Perkembangan Adapun yang dilakukan guru sebelum Saya setuju upaya guru dalam
February Moral dan memulai pembelajaran dengan membangun nilai-nilai integritas dan
2023 Spritual membangun nilai-nilai integritas dan spiritual peserta didik didalam
spiritual adalah diawali dengan proses belajar mengajar dengan
pembacaan doa, dan memberikan menerapkan membaca doa sebelum
motivasi serta bimbingan serta dan setelah proses pembelajaran
mengaitkan setiap materi yang
diajarkan dengan nilai nilai profil
Pancasila.

17 Perkembangan Berdasarkan hasil obervasi terlihat Guru memberikan kebebasan peserta

February Motorik Peserta bahwa sebelum memulai didik untuk mengembangkan
2023 Didik pembelajaran siswa melakukan motoric siswa dan berperan aktif
senam pagi untuk melatih motoric dalam belajar baik individu maupun
siswa dan dilanjutkan dengan proses kelompok untuk mengeksplore
pembelajaran dimana siswa sangat keterampilan secara kreatif dan
berperan aktif ketika menjawab inovatif sehingga siswa berperan
pertanyaan dari guru dengan aktif dalam belajar.
menunjuk berbagai macam benda
disekitar mereka, kemudian saat
mengerjakan tugas kelompok yang
diberikan terlihat siswa sangat kreatif
dan inovatif dalam mengerjakan soal
tersebut. Tidak hanya itu ketika saya
 mengamati proses pembelajaran
siswa kelas III sedang berlatih menari
terlihat bahwa mereka sangat lincah
dalam menggerakkan anggota
tubuhnya.

Kesimpulan:
Berdasarkan observasi pada kelas sasaran yaitu kelas 1 dapat disimpulkan bahwa karakteristik peserta didik di
sekolah dilihat dari aspek budaya kelas, status sosial peserta didik, minat belajar, kemampuan awa, gaya belajar,
motivasi belajar, perkembangan emosi, perkembangan sosial, perkembangan moral dan spiritual, serta
perkembangan motorik peserta didik sudah memenuhi standar dalam proses pembelajarannya dan
mengusahakan pencapaian karakteristik profil pelajar Pancasila disekolah.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

Sabtu, 17 Februari 2024 Sabtu, 17 Februari 2024 Sabtu, 17 Februari 2024

Nia Astuti, M.Pd Yusriwati, S.Pd

Faiza Hasna, S.Pd
NIDN. 1302068901 NIP.196802042002122001