LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Aan Samawatie, S. Pd

Sekolah : SMKN 14 Samarinda

Jenjang : SMK

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

 Melakukan pembukaan dengan  Foto 1

Kegiatan Pendahuluan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
(religius)
 Memeriksa kebersihan kelas  Foto 2
 Menyanyikan lagu Indonesia  Foto 3
Raya (nasionalis)
 Memeriksa kehadiran peserta  Foto 4
didik. (disiplin)
 Menyampaikan materi  Foto 5
pelajaran yang akan dibahas
 Menyampaikan tujuan  Foto 6
pembelajaran
 Menyampaikan mekanisme  Foto 7
pelaksanaan pembelajaran
 Apersepsi  Foto 8
 Motivasi
 Foto 9
Kegiatan Inti

 Mengamati  Foto 10
1 Proses Saintifik (5M)
 Menanya  Foto 11
 Mengumpulkan informasi/  Foto 12
mencoba
 Mengasosiakan/ mengolah  Foto 13
informasi
 Mengomunikasikan
 Foto 14
2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

 Guru memberikan informai  Foto 15

a. Transfer Knowledge
terkait materi Luas Daerah
 Peserta didik berdiskusi dalam  Foto 16
mengerjakan LKPD
menggunakan literasi yang ada
 Peserta didik mengerjakan  Foto 17
b. Critical Thinking,
LKPD secara berkelompok
Creativity  Peserta didik mengerjakan  Foto 18
Latihan soal secara mandiri
  Peserta didik menyelesaikan  Foto 17
c. Problem Solving
masalah yang terdapat pada
LKPD
 Mewakili kelompoknya peserta  Foto 19
didik mempresentasikan
penyelesaian masalah yang
terdapat pada LKPD
 Mengucapkan salam dan  Foto 1
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
berdoa sebelum memulai
Literasi, pelajaran (Religionitas),
menghormati guru dan
tanggungjawab (Integritas)
 Mengecek kebersihan kelas  Foto 2
(Peduli lingkungan)
 Menyayikan lagu kebangsaan  Foto 3
sebelum memulai jam pertama
(Nasionalis)
 Kerja keras, kreatif, disiplin  Foto 10 s.d 16
dan rasa ingin tahu dalam
kegiatan pembelajaran
(Kemandirian), Literasi
 Kerjasama dan komunikatif  Foto 16 s.d 17
dalam kelompok (Gotong
Royong)

 Peseta didik berdiskusi dalam  Foto 16

4 Dimensi Pengetahuan
mengerjakan LKPD yang
terdapat masalah kontekstual
 Peserta didik menyelesaikan  Foto 17
masalah yang terdapat pada
LKPD secara berkelompok
 Peserta didik menyelesaikan  Foto 18
latihan soal secara mandiri
 Mewakili kelompok, peserta  Foto 19
5 Pelaksanaan Penilaian
didik mempresentasikan hasil
penyelesaian LKPD
 Foto 18
 Peserta didik mengerjakan
latihan soal secara mandiri
 Kesimpulan  Foto 20
Kegiatan Penutup
 Refleksi  Foto 21
 Berdoa dan salam menutup  Foto 22
pelajaran 
Foto 1 : Salam pembuka dan berdo’a Foto 2 : Memeriksa kebersihan kelas

Foto 3 : Menyanyikan lagu Indonesia Raya Foto 4 : Memeriksa kehadiran peserta didik

Foto 5 : Menyampaikan materi pelajaran Foto 6 : Menyampaikan tujuan

yang akan dibahas pembelajaran

Foto 7 : Menyampaikan mekanisme Foto 8 : Apersepsi

pelaksanaan pembelajaran
Foto 9 : Motivasi Foto 10 : Mengamati

Foto 11 : Menanya Foto 12 : Mengumpulkan informasi/

mencoba

Foto 13 : Mengasosiakan/ mengolah Foto 14 : Mengomunikasikan

informasi
Foto 15 : Transfer Knowledge, Guru Foto 16 : Transfer Knowledge, Peserta
memberikan informai terkait materi didik berdiskusi dalam mengerjakan
Luas Daerah LKPD menggunakan literasi yang ada

Foto 17 : Critical Thinking, Creativity, Foto 18 : Critical Thinking, Creativity,

Problem Solving, Peserta didik Pelaksanaan Penilaian, Peserta didik
mengerjakan LKPD secara berkelompok mengerjakan Latihan soal secara
mandiri

Foto 19 : Problem Solving, Pelaksanaan Foto 20 : Kesimpulan

Penilaian, mewakili kelompok, peserta
didik mempresentasikan hasil penyelesaian
LKPD
Foto 21 : Refleksi Foto 22 : Berdoa dan salam menutup
pelajaran

Mengetahui, Samarinda, 10 Desember 2019

Kepala Sekolah Peserta,

A. Hamzah, S. Pd. I, M. Pd Aan Samawatie, S. Pd

NIP. 19620203 198407 1 002 NIP. 19800921 200803 2 001
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik

90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria

80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai

70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai

60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai

<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai