ABSTRAK

PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU

DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU
UNTUK MEWUJUDKAN CAPAIAN BELAJAR SISWA

NAMA : ISEP NURZAMAN

NPM : 24092117046
Tesis : Tahun 2019, 5 Bab, 232 Halaman

Permasalahan pendidikan yang terjadi saat ini yang berkaitan dengan

rendahnya mutu hasil belajar adalah salah satu permasalahan pendidikan yang
dihadapi oleh bangsa ini. Kondisi tersebut diduga antara lain karena kinerja guru
yang kurang baik, yang merupakan dampak dari kurang optimalnya kompetensi
profesional guru dan motivasi kerja guru.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis tentang
pengaruh kompetensi prafesional guru dan motivasi kerja guru terhadap kinerja
guru dalam mewujudkan capaian belajar siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis
deskriptif dengan teknik sensus. Populasi yang dijadikan sampel atau responden
dalam penelitian ini sebanyak 70 orang guru di MTs Al-Fatwa, Al-Qomariah dan
AT-Taawun Sukaresmi Garut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
studi dokumentasi dan studi lapangan. Sedangkan teknik analisis data yang
digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan
model analisis jalur (path analysis).
Dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis jalur (path
analisis) yaitu dengan melihat perbandingan bahwa fhitung dan ftabel diperoleh nilai
fhitung> ftabel yaitu = fhitung 19.8854 > ftabel =1.5726 artinya HO ditolak sedangkan H1
diterima. Hal ini menunjukan bahwa secara simultan maupun parsial variabel
Kompetensi Profesional guru dan Motivasi Kerja Guru berpengaruh secara positif
dan signifikan terhadap Kinerja Guru dalam mewujudkan Capaian belajar Siswa
di MTs Al-Fatwa, Al-Qomariah dan AT-Taawun Sukaresmi Garut.
Dari hasil penelitian terungkap bahwa ada temuan-temuan penting yang
merupakan permasalahan dari variable Kompetensi Profesional guru, Motivasi
Kerja Guru, Kinerja Guru serta Capaian belajar Siswa, maka untuk mengatasi
permasalahan tersebut disarankan untuk: (1) memberikan arahan kepada guru agar
lebih jelas dan tegas atas tugas dan kewajiban dalam membina anak didik (2)
memberikan kesempatan dan keleluasaan kepada guru untuk menyampaikan saran
dan pendapat secara terbuka (3) kepala sekolah melaksanakan tugas dan fungsinya
khususnya tugas supervisi, sehingga aktifitas dan kinerja guru dapat terkontrol
dengan baik (4) kreatif dalam proses pembelajaran, memberikan suri tauladan
yang baik, arahan dan bimbingan kepada siswa.

1
 Kata kunci : Kompetensi profesional, motivasi kerja, kinerja guru dan
capaian belajar siswa.