Panduan Kegiatan 1

In House Training (IHT) Pelaksanaan Pembelajaran Siswa Aktif

Bagi Guru SMP……………………

A. LatarBelakang
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Selain itu, dalam proses
pembelajaran pendidik memberikan keteladanan. Setiap satuan pendidikan wajib melakukan
perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran
yang efektif dan efisien.
Standar minimal proses pada satuan pendidikan meliputi (1) Sekolah merencanakan
proses pembelajaran sesuai ketentuan; (2) Proses pembelajaran dilaksanakan dengan tepat; dan
(3) Pengawasan dilakukan dalam proses pembelajaran.
Satuan pendidikan SMP……. berdasarkan hasilraport Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP),
baru mencapai pada Standar Nasional Pendidikan (SNP) menuju SNP 3 dengan nilai 4,711.
Sebagimana dapat dilihat pada tabel.01.
Tabel.01. Raport Mutu SMP Tahun 2018
No StandarNasionalPendidikan Skor PMP
1 Standar Kompetensi Lulusan 5,35
2 Standar Isi 5,43
3 Standar Proses 5,1
4 Standar Penilaian Pendidikan 3,84
5 Standar PendidikdanTenaga Kependidikan 4,51
6 Standar Saranadan Prasarana Pendidikan 4,82
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 4,96
8 Standar Pembiayaan 3,69
Rata-Rata 4,711
*data dari raport PMP SMP Tahun 2018

Keterlaksanaan proses pembelajaran di SMP .... sampai saat ini baru menuju SNP 4 dengan
perolehan nilai 5,1. Kondisi yang diharapkan yaitu mencapai SNP 5 dengan perolehan nilai 6,5.
Panduan Kegiatan 2

Belum optimalnya hasil ini diduga karena sebagian besar guru monoton dalam
pelaksanaan pembelajaransertakemampuanmerekadalammerancangkegiatanpembelajaran yang
rendah. Guru masihmenggunakan model-model pembelajaran konvensional yaitu ceramah.
Pembelajaran tidak berpusat pada siswa. Pembelajaran bersifat teacher center. Secara ringkas,
permasalahannya adalah rendahnya kemampuan guru dalam melaksanakan
pembelajaransiswaaktif. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut maka diadakan In
House Training (IHT).

B. LandasanHukum
1.Permendiknas Nomor 19 TahunStandar Nasional Pendidikan Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan PemerintahNomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang 1Standar Nasional Pendidikan dan Peraturan Pemerintah
Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan PemerintahNomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2015 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
2. Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses
3. Kurikulum Sekolah (Dokumen 1) Tahun 2018 SMP ........
4. Rencana Kerja Anggaran Sekolah (RKAS) Tahun 2019 SMP ........

C. Tujuan
Tujuan IHT yaitu untuk meningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran
siswa aktif di SMP.
Tujuan khusus kegiatan IHT ini agar guru mampu;
1. Terlaksanaya IHT pembelajaran siswa aktif
2. Menyusun rancangan pembelajaran (RPP) siswa aktif
3. Melaksanakan pembelajaran siswa aktif

D. Hasil yang Diharapkan

1. Tersusunnya rancangan pembelajaran (RPP) siswa aktif
2. Terlaksananya pembelajaran siswa aktif
Panduan Kegiatan 3

F. Tempat dan Waktu Kegiatan

1. Tempat kegiatan IHT ....... di Aula SMP .........
2. Kegiatan IHT dilaksanakan pada tanggal ......s.d. ........2019

G. Panitia
1. Pengarah : ..............................................................................
2. Penanggung jawab : ..............................................................................
3. Ketua Panitia : ..............................................................................
3. Sekretaris : ..............................................................................
4. Bendahara : ..............................................................................
5. Dan seterusnya :..............................................................................

H. Narasumber/Fasilitator
1. Bapak/Ibu ………………………….Widyaiswara/Pengawas/KS/Guru/Dosen/dll. .......
2. Bapak/Ibu ……………………………Widyaiswara/Pengawas/KS/Guru/Dosen/dll. .......
3. Dan seterusnya…..

I. Peserta
No Nama Lengkap NIP Jabatan
1. ........................................................ ........................ Guru .......
2. ........................................................ ........................ Guru .......
3. ........................................................ ........................ Guru .......
4. ........................................................ ........................ Guru .......
5. ........................................................ ........................ Guru .......
6. ........................................................ ........................ Guru .......
7. Dan seterusnya.....
Panduan Kegiatan 4

J. Struktur Program
No. Materi JP
1. Pengantar Kegiatan IHT 2 Jp
2 Konsep Pembelajaran Siwa Aktif 2 Jp
3 Model-Model Pembelajaran 4 Jp
4 Penyusunan Rancangan Pembelajaran (RPP) 10 JP
5 Praktik Implementasi Pembelajaran. 10 JP
6 Refleksi 4 JP
Jumlah 30 JP

K. Strategi Pelaksanaan

Hari 1: Hari 1:

Pembukaan, Preview PaparanKonsepPembelajaranSisw

kegiatanIHTStandar Proses aAktifdan Model-Model
Pembelajaran

Hari2:

Diskusi& workshop
menyusunrancanganPembelajara
nsiswaaktif

Hari 3: Hari 3:

Reflesikegiatan IHT &Penutupan PraktikimplementasiPembelajaran

SiwaAktif

F. Jadwal Pelaksanaan (Terlampir)

Panduan Kegiatan 5

L. PEMBIAYAAN

Pembiayaan kegiatanIn House Training (IHT) Pelaksanaa Pembelajaran Siswa Aktif bagi
Guru SMP……. dibebankan kepada Dana BOS Tahun Anggaran 2019 pada mata anggaran
yang relevan.

M. TATA TERTIB
1. Setiappesertaharusberada di tempatkegiatansesuaidenganjadwal yang telahditentukan;
2. Setiappeserta harus mentaatisemuaketentuanyangditetapkanolehpanitia;
3. Setiappeserta harus
berpartisipasiaktifdalammengikutisetiapkegiatanbaiksesipenjelasanmaupunsesikerjakelo
mpok;
4. Peserta harus melaporkan kepadapanitiaapabilamengalamigangguankesehatan;
5. Semuapeserta harus
mengikutisemuakegiatansecaraaktifbaikplenomaupunkerjakelompoksesuaidenganketentu
an;

Lampiran-Lampiran:
1. Jadwalkegiatan
2. InstrumenPenilianRancanganPembelajaran,
3. InstrumenPengamatan Proses Pembelajaran,