Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.1 Apakah itu Sains?
Buku Teks: Halaman 2

TEMA BAND DESKRIPTOR

Memperkenalkan sains 1 Menyatakan pelbagai fenomena kerjaya dalam bidang sains dengan betul

1 Dengan merujuk kepada maklumat yang diberikan pada petak di bawah, Lengkap peta buih
di bawah.
Based on the information given in the box below, complete the bubble map below.

Penerokaan
Kesihatan Pertanian Komunikasi Pengangkutan Hiburan
Health Agriculture Communication Transport Entertainment
angkasa lepas
Space pioneering

Kesihatan
Health

(a)
Penerokaan
angkasa lepas (f) (b) Komunikasi
Communication
Space pioneering
Sumbangan
sains
The contribution of
(e) science (c)

(d)

Pertanian Pengangkutan
Agriculture Transport

Hiburan
Entertainment

Bersambung...
Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

1
Nama: Kelas: Tarikh:

2 Berdasarkan huraian yang diberikan, nyatakan jenis kerjaya dalam bidang sains.
Based on the description given, state the type of carrier in science field.

Huraian Jenis kerjaya

Description Type of career

(a) Menerangkan dan mengajar fenomena semula jadi kepada pelajar Guru sains
di sekolah Science teacher
To explain and teach the natural phenomena to the students in school

(b) Seseorang yang terlatih dalam sains perubatan haiwan Doctor haiwan
Someone trained in the science of animal medicine Veterinarian

(c) Orang yang menjaga pesakit Jururawat

Who takes care of the patient Nurse

(d) Orang yang mecipta reka bangunan Arkitek

A person who designs buildings Architect

(e) Orang yang memberi nasihat tentang jenis makanan yang perlu Dietican
dimakan untuk mengekalkan kesihatan Ahli nutrisi
A person who gives advice regarding the consuming of food in order to stay
healthy
(f) Orang yang pakar dalam tumbuhan Botani
A person who experts in plants Botany

(g) Orang yang terlatih dalam sains perubatan Doctor

A person who is trained in science medicine Doctor

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

2
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.1 Apakah itu Sains?
Buku Teks: Halaman 2

TEMA BAND DESKRIPTOR

Memperkenalkan sains 1 Menyatakan pelbagai fenomena semula jadi dengan betul

Nyatakan fenomena alam di bawah.

State the natural phenomena below.

(a) (b)

Percambahan Peleburan
Germinating Melting
(c) (d)

Pertumbuhan Daya graviti

Growth Gravitational force

(e) (f)

Hujan Fasa bulan

Rain Lunar phase

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

3
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.2 Penyiasatan Saintifik
Buku Teks: Halaman 6

TEMA BAND DESKRIPTOR

Mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor yang mem-
Memperkenalkan sains 5 pengaruhi ayunan bandul dalam satu jangka masa mengikut prosedur yang
betul dan bersistematik

Lengkapkan laporan PEKA di bawah.

Complete the PEKA report below.

Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi bilangan
ayunan bandul ringkas dalam satu tempoh masa yang tetap.
The diagram below shows the apparatus set-up to study the factor that affects the number of oscillations of a simple
pendulum in a fixed period of time.

Benang
Thread
Kaki retort
Retort stand
Bandul
Bob

Keputusan eksperimen ini ditunjukkan pada jadual di bawah.

The result of the experiment is shown in the table below.

Panjang bandul (cm)

30 40 50
Length of the pendulum (cm)

Masa yang diperlukan untuk melengkapkan 20 ayunan (saat)

20 10 5
Time taken to complete 20 oscillations (second)

Masa yang diperlukan untuk melengkapkan 1 ayunan (saat)

1 2 3
Time taken to complete 1 oscillation (second)

(a) Hitung masa yang diperlukan untuk melengkapkan 1 ayunan pada jadual di atas.
Calculate the time taken to complete an oscillation in table above.

Bersambung...
Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

4
Nama: Kelas: Tarikh:

(b) Nyatakan
State the
(i) pemboleh ubah dimanipulasi
manipulated variable
Panjang bandul / The length of pendulum


(ii) pemboleh ubah bergerak balas
responding variable

Masa diambil untuk melengkapkan satu ayunan / Time taken to complete an oscillation

(iii) pemboleh ubah dimalarkan
fixed variable

Jisim ladung / Mass of the bob

(c) Nyatakan hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah
bergerak balas.
State the relationship between the manipulated variable and the responding variable.

Semakin panjang bandul, semakin panjang masa diperlukan untuk melengkapkan satu
ayunan.

The longer the length of the pendulum, the longer is the time taken to complete an oscillation.

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

5
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.3 Kuantiti Fizik dan Unitnya
Buku Teks: Halaman 14

TEMA BAND DESKRIPTOR

Memperkenalkan sains 2 Menerangkan kuantiti fizik dengan jelas

Dengan maklumat yang diberikan pada jadual di bawah, lengkapkan peta titi di bawah yang
berkaitan dengan kuantiti fizik dan unit S.I. nya.
Based on the information given in the table below, complete the bridge map below which is related to the physical quantities
and its S.I. unit.

Kuantiti fizikal Unit S.I.

Physical quantity S.I. unit

Suhu / Temperature Ampere / Ampere [A]

Jisim / Mass Saat / Second [s]
Panjang / Length Kilogram / Kilogram [kg]
Masa / Time Kelvin / Kelvin [K]
Arus elektrik / Electrical current Meter / Metre [m]

Kuantiti fizikal / Physical quantity

Unit S.I. / S.I unit.

Panjang / Length Jisim / Mass

as
Meter / Metre Kilogram / Kilogram [kg]

Arus eletrik / Electrical current Masa / Time Suhu / Temperature

as as
Ampere / Ampere [A] Saat / Second [s] Kelvin / Kelvin [K]

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

6
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.4 Penggunaan Alat Pengukuran
Buku Teks: Halaman 20

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat

Memperkenalkan sains 4 pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan

Guna formula di bawah untuk menghitung luas bentuk-bentuk sekata berikut.

Use the formula below to calculate the area of the following regular shapes.
Luas = panjang × lebar
Area = Length × width

(a) (b)

30 m
20 m

20 m 22 m

Luas = panjang × lebar Luas = panjang × lebar

Area = length × width Area = length × width
= 20 m × 20 m = 30 m × 22 m
= 400 m2 = 660 m2

(c) (d)

8m
14 m

12 m

1
Luas = × tapak × tinggi Luas = π × jejari2
2
1 Area = π × radius2
Area = × base × height 22
2 = ×7m×7m
1 7
= × 8 m × 12 m
2 = 154 m2
= 48 m2

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

7
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.4 Penggunaan Alat Pengukuran
Buku Teks: Halaman 20

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat

Memperkenalkan sains 4 pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan

Tujuan: Menentukan luas bentuk tak sekata

Aim: To determine the area of irregular shape

Prosedur / Procedure:

Kaedah [1]

1 Surih bentuk sehelai daun di atas sehelai kertas graf.

Trace the shape of a leaf on a piece of graph paper.

2 Tandakan [3] / Tick [3]

• pada petak segi empat sama yang lengkap / on the complete boxes.
• petak yang separuh / boxes which are half.
• petak yang lebih daripada separuh / more than half complete.

Keputusan / Result:

15
(a) Jumlah [3] / Total [3] =
(b) Anggaran luas permukaan daun itu = bilangan [3] × 1 cm2
The estimated surface area of the leaf = total [3] × 1 cm2

15
= cm2

Bersambung...
Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

8
Nama: Kelas: Tarikh:

Kaedah [2]

1 Surih bentuk sehelai daun di atas sehelai kertas graf.

Trace the shape of a leaf on a piece of graph paper.

2 Tuliskan angka-angka mengikut urutan 1, 2, 3, 4 ….bagi

Write the number 1, 2,3.4….for
• pada petak segi empat sama yang lengkap / on the complete boxes.
• petak yang separuh / boxes which are half.
• petak yang lebih daripada separuh / more than half complete.

Keputusan / Result:

(a) Anggaran luas permukaan daun itu = 12 petak× 1 cm2

The estimated surface area of the leaf = 12 boxes × 1 cm2

12
= cm2

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

9
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.4 Penggunaan Alat Pengukuran
Buku Teks: Halaman 21

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat

Memperkenalkan sains 4 pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan

Rajah menunjukkan alat pengukuran yang digunakan untuk mengukur isi padu cecair.
The diagram shows the measuring tools used to measure volume of liquid.

100m

90

80

70

60

50
5 ml
40

30

20

10

P Q R
1 Namakan alat-alat itu.
Name the tools.

P: Silinder penyukat / Measuring cylinder

Q: Buret / Burette
Pipet / Pipette
R:

2 (a) Tandakan (3) pada rajah berikut untuk menunjukkan paras mata yang betul apabila
mengambil bacaan isi padu air. Kemudian, lengkapkan ayat di bawah.
Mark (3) the diagram to shows the eye level when taking reading of volume of water. Then, complete of the
sentences below.
70

60

50

40
3
30

20

10

(b) Semasa mengambil bacaan isi padu air, mata perlu berada pada aras yang sama

dengan dasar meniskus untuk mengelakkan ralat berlaku.

When taking the reading of volume of water, the eye should be at the same level as the meniscus
level to avoid error from occuring.
(c) Rekod bacaan isi padu air itu. / Record the volume of water.
40 ml

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

10
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.4 Penggunaan Alat Pengukuran
Buku Teks: Halaman 24 - 25

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat

Memperkenalkan sains 4 pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan

1 Tandakan (3) bagi alat pengukuran yang betul untuk mengukur suhu air.
Mark (3) the correct measuring tool to measure the temperature of water.
36 38 40 42

-10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

35 37 39 41

2 Lengkapkan langkah-langkah menyukat suhu di bawah.

Complete the steps in taking the measurement of temperature below.
termometer
(a) Masukkan ke dalam bikar berisi air.
thermometer
Insert a into a beaker of water.
merkuri
(b) Ambil bacaan pada termometer apabila dalam turus berhenti bergerak.
meniskus
Pastikan mata berada pada paras yang sama dengan merkuri.
Take the measurement of the thermometer when the mercury in the column stops flowing.
meniscus
Make sure the eye is at the same level with the of the mercury.

3 Catat suhu bagi cecair X, cecair Y dan cecair Z.

Record the temperature of liquids X, Y and Z.

80

40
70

30

35 oC 77 oC

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

11
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.5 Jisim dan Berat
Buku Teks: Halaman 26

TEMA BAND DESKRIPTOR

Mengaplikasi pengetahuan saintifik mengenai konsep berat dan jisim secara

Memperkenalkan sains 3 meluas

Anggarkan jisim dan berat objek di bawah.

Estimate the mass and the weight of the object below.

1 Rajah di bawah menunjukkan berat dua objek yang diukur menggunakan sejenis alat
pengukuran.
The diagram below shows the weight of two objects which are measured using a type of measuring too.

N N
0 0
10 10
20 20
30 30
40 40
50 50
60 60
70 70
80 80
90 90
100 100

(ii)
55 N

(i)
28 N

(a) Apakah alat pengukur yang digunakan?

What is the measuring tool used?
Neraca spring / Spring balance

(b) Nyatakan berat bagi objek-objek itu dalam ruang yang diberi.
State the weight of the objects in the space given.

Bersambung...
Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

12
Nama: Kelas: Tarikh:

2 Pada kotak dalam rajah di bawah, nyatakan jisim bagi objek-objek itu.
In the boxes in the diagram below, state the mass of the objects.

Alat pengukuran Jisim objek

Measuring tool Mass of the object
(a)

g 90 g
400

300

200
100

(b)

70 80 90

100 200 300 400

6 7 8
386.6 g atau / or 0.3866 kg

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

13
Nama: Kelas: Tarikh:

BAB 1 PENGENALAN KEPADA SAINS

1.6 Kepentingan Unit Piawai dalam Kehidupan Harian
Buku Teks: Halaman 28

TEMA BAND DESKRIPTOR

Mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai kepentingan

Memperkenalkan sains 6 unit piawai dalam kehidupan harian secara kreatif, inovatif dan lengkap

Perhatikan rajah di bawah.

Observe the diagrams below.

Situasi S Situasi T
Situation S Situation T

Prosedur / Procedure:

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Students are divided into several groups.
2. Berdasarkan maklumat yang ditunjukkan, murid diberi masa seminggu untuk mencari
maklumat tambahan tentang kepentingan unit piawai dalam hidupan harian dari pelbagai
sumber.
Based on the information given, students are given one week time to gather more information regarding the
importance of SI unit in daily life from various resources.
3. Setelah perbincangan berkumpulan, setiap kumpulan diberikan 4 minit untuk
mempersembahkan dapatan kumpulan mereka.
After group discussion, each group is given 4 minutes to present their finding.
4. Persembahan boleh dalam bentuk power point, drama dengan bantuan carta, jadual, rajah dan
foto.
The presentation can be done by using powerpoint or drama with the help of chart, table, diagram and photo.

Pentaksiran Menguasai Belum Menguasai

Komen Guru: ............................................................ Tandatangan Guru: ......................................................

..................................................................................... Nama Guru: ..................................................................

14