RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKNegeri 6 Jakarta

Mata Pelajaran : Merawat Peralatan Multimedia
Kelas/Semester : X/1(satu)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Merawat Peralatan Multimedia
Kompetensi Dasar : 3.2.Merawat perlengkapan dan mengadakan
pengecekan keamanan secara teratur

Indikator :
1. Secara berkala pekerjaan dilakukan untuk memastikan perlengkapan
pada kondisi pekerjaan yang optimal
2. Perlengkapan dan asesoris dibersihkan dan dirawat sesuai dengan
persyaratan perusahaan dan instruksi perawatan
3. Cadangan dan persediaan diperiksa dan diganti sesuai dengan
persyaratan perusahaan dan instruksi pabrik
4. Keamanan perlengkapan diperikasa sesuai instruksi pabrik.
5. Dicatat dan dilaporkan status dari seluruh komponen yang dicek,
dirawat dan atau diganti
6. Aktifitas perawatan rumit pada teknisi khusus diacukan dengan
berkonsultasi pada orang-orang yang relevan
7. Dokumentasi perawatan dilengkapi sesuai dengan prosedur
perawatan dan menyediakan salinan untuk orang-orang yang
relevan

I. Tujuan Pembelajaran
1. Dapat mengidentifikasi Secara berkala pekerjaan dilakukan untuk
memastikan perlengkapan pada kondisi pekerjaan yang optimal
2. Perlengkapan dan asesoris dibersihkan dan dirawat sesuai dengan
persyaratan perusahaan dan instruksi perawatan
3. Cadangan dan persediaan diperiksa dan diganti sesuai dengan
persyaratan perusahaan dan instruksi pabrik
4. Keamanan perlengkapan diperikasa sesuai instruksi pabrik.
5. Dicatat dan dilaporkan status dari seluruh komponen yang dicek,
dirawat dan atau diganti
6. Aktifitas perawatan rumit pada teknisi khusus diacukan dengan
berkonsultasi pada orang-orang yang relevan
7. Dokumentasi perawatan dilengkapi sesuai dengan prosedur
perawatan dan menyediakan salinan untuk orang-orang yang
relevan

II. Materi Ajar

Perawatan peralatan produksi multimedia

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
 2. Diskusi
3. Demontrasi

IV. Kegiatan Pembelajaran

• Kegiatan Awal (10’)

1. Peserta didik menyimak tujuan pembelajaran
2. Apersepsi dilakukan untuk menggali pengalaman peserta didik
tentang multimedia
3. Strategi pembelajaran dijelaskan selanjutnya proses
penilaiannya.

• Kegiatan Inti (110’)

1. Peralatan multimedia diberikan, dan peserta didik diberikan
waktu untuk mengamati.
2. Jenis-jenis peralatan multimedia diidentifikasi dari berbagai
sumber.
3. Peserta didik dibagi dalam kelompok (@5 orang) dan setiap
kelompok mendiskusikan bagian peralatan multimedia dan
fungsinya serta mengidentifikasi bagian yang perlu
mendapatkan perawatan khusus, sesuai dengan yang
ditugaskan.
4. Mempresentasikan hasil diskusi dari dua kelompok, yang
menurut pengamatan guru dapat mewakili seluruh kelompok,
dan diberikan penguatan.
5. Alat/bahan perawatan peralatan multimedia diberikan untuk
diamati, kemudian peserta didik menuliskan nama dan fungsinya
masing-masing.
6. Macam-macam alat/bahan perawatan dan fungsinya dijelaskan
untuk penguatan terhadap hasil pengamatan peserta didik.
7. Mendemonstrasikan cara perawatan peralatan multimedia
8. Peserta didik diminta untuk menuliskan langkah-langkah
perawatan sesuai dengan langkah demonstrasi.
9. Peserta didik mengulang demonstrasi sesuai langkah perawatan
yang ditulisnya.
10. Memastikan perlengkapan dan peralatan produksi multimedia pada
kondisi kerja yang optimal dengan teliti
11. Membersihkan dan merawat perlengkapan serta asesoris peralatan
produksi multimedia dengan cermat, sesuai dengan persyaratan
perusahaan dan manual perawatan
12. Memeriksa dengan teliti cadangan dan persediaan perlengkapan
serta asesoris peralatan produksi multimedia.
13. Mengganti cadangan dan persediaan perlengkapan serta asesoris
peralatan produksi multimedia sesuai dengan persyaratan
perusahaan dan instruksi pabrik.
 14. Memeriksa dengan teliti keamanan perlengkapan serta asesoris
peralatan produksi multimedia sesuai instruksi pabrik.
15. Mencatat seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti
dengan teliti.
16. Melaporkan seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti
dengan benar.
17. Menyerahkan perawatan peralatan yang rumit kepada teknisi khusus
dengan mengkonsultasikan terlebih dahulu ke orang yang relevan
Mendokumentasikan perawatan sesuai dengan prosedur
perawatan dan menyediakan salinan untuk orang-orang yang
relevan

• Kegiatan Akhir (15’)

1. Melakukan evaluasi pembelajaran
2. Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
3. Guru mempertegas kesimpulan dari pembelajaran

V. Alat , Bahan dan sumber belajar

1. Alat
1.1. Meja Kerja
1.2. Peralatan Multimedia
1.3. Peralatan Perawatan.

2. Sumber Belajar
2.1. Bahan Ajar.
2.2. Brosur.
2.3. Buku manual Perawatan

VI. Penilaian

Tes Tertulis (terlampir)

1. Soal pilihan ganda disiapkan (minimal 5 butir).

Tes Performance.

Guru memberikan jenis multimedia yang berbeda kepada masing-

masing siswa, dan memberikan pernyataan untuk mengerjakanna,
seperti:
Susunlah langkah perawatan peralatan multimedia berikut, dilengkapi
dengan alat perawatan yang dibutukan.

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah _______