Upaya Meningkatkan mutu tenaga

pendidik dan tenaga kependidikan

di sekolah muhammadiyah

Oleh:
Dr. H. Rajindra, S.E.,M.M
Rektor Universitas Muhammadiyah Palu

Disampaikan pada acara Rapat Koordinasi Majelis Dikdasmen Pempinan Wilayah

Muhammadiyah Sulawesi Tengah, tanggal 23-25 Desember 2019

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

VISI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DASAR
DAN MENENGAH MUHAMMADIYAH
“Berkembangnya fungsi pendidikan dasar dan
menengah Muhammadiyah mencakup sekolah,
madrasah dan pondok pesantren yang berbasis
Al-Islam Kemuhammadiyahan, holistik integratif,
bertata kelola baik, serta berdaya saing dan
berkeunggulan”

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

MISI PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
1. Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang
unggul dan berkemajuan;
2. Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang holistik
dan integratif yakni mengembangkan potensi akal, hati, dan
keterampilan yang seimbang;
3. Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang akuntabel
dan inklusif;
4. Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang didukung
iptek dan imtak.

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

PENTING
Hasil penelitian dari : Thomas J. Stanley, Ph.D mungkin akan mengubah apa yang anda percayai.

Penelitian beliau menunjukkan bahwa dari 100 faktor yang berpengaruh terhadap
kesuksesan seseorang,
IQ HANYA diurutan ke-21, bersekolah di sekolah favourite diurutan ke-23, dan
LULUS dengan nilai terbaik/hampir terbaik cuma faktor sukses di URUT an ke-30
!!!

Kaget ???
Ingin tahu 10 faktor pertama yang berpengaruh terhadap kesuksesan ???

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

Silahkan Anda RENUNGKAN kembali apa yang Anda percayai
setelah membaca 10 urutan di bawah ini:
1. Jujur
2. Disiplin
3. Gaul (Good interpersonal skill)
4. Dukungan dari pasangan hidup
5. Bekerja lebih keras dari yang lain
6. Mencintai apa yang dikerjakan
7. Kepemimpinan yang baik dan kuat (Good & Strong Leadership)
8. Semangat dan berkepribadian kompetitif
9. Pengelolaan kehidupan yang baik (Good life management)
10. Kemampuan menjual gagasan dan produk (Abilty to sell idea or product)

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH BERMUTU
SEPERTI APA YANG DIHARAPKAN
MASYARAKAT

YANG BISA MENJAWAB

TUNTUTAN MASYARAKAT
Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)
Apa Tantangan Yang Dihadapi Sekolah/ Madrasah/Pondok
Pesantren (Ponpes) Muhammadiyah

Globalisasi

Politisasi Ketidakpastian
Pendidikan

Kompetensi

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

APA TANTANGAN PROFESIONAL KEPEMIMPINAN
PENDIDIKAN ?
Tantangan yang kita hadapi

memberikan pembelajaran yang bermutu,

relevan dan bermanfaat

lulusan pendidikan kita memiliki daya saing

di dunia kerja abad 21

 memecahkan masalah
 berpikir kritis
 kreatif mampu bersaing di dunia global
 inovatif dan berkarakter
 entrepreneurship

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 TUNTUTAN GLOBAL KETRAMPILAN SISWA DI ABAD 21

Berpikir Merumuskan Inovatif &

& ICT Komunikasi Multi
Kritis Kreatif Bahasa
memecahkan
masalah

BERDAMPAK PADA CARA

PEMBELAJARAN OLEH GURU

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 FAKTOR PENENTU PRESTASI SISWA

Teachers
30%

Student
characteristics
49%
Schools 7%

Home 7%
Peers 7%
Based on research by Professor John Hattie from the University of Auckland who used
meta analysis to estimate the overall effect on student achievement to the above factors
Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)
PENGARUH GURU TERHADAP PRESTASI SISWA
100th

Student performance on Standardized Exam

percentile

After 3 years 90th percentile

with high quality
teachers

53 percentile
50th point difference
percentile

37th percentile
After 3 years of
low quality
teachers

0th
percentile
Age 8 Age 11

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 Change your life
to be better

TIME TO CHANGE
FOR SUCCESS

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 AGAR DAPAT
Kenapa
? harus
berubah
MELAKUKAN LAYANAN
PENDIDIKAN LEBIH
BAIK

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

KITA HARUS BERUBAH
BANGSA INDONESIA
HARUS BERUBAH
SEKOLAH/MADRASAH/PONTREN
MUHAMMADIYAH
HARUS BERUBAH
MENJADI SEKOLAH/
MADRASAH/PONTREN
MUHAMMADIYAH
BERMUTU & BERKARAKTER !
Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)
 Allah tidak mengajarkan kepada umatnya

untuk hidup seadanya

untuk bekerja sekedarnya

untuk berkarya sebisanya

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

Allah mengajarkan kita untuk
hidup mulia, sejahtera, dan bahagia
bekerja dengan tulus agar hidup menjadi bermakna
berkarya yang baik agar hidup menjadi berharga
berbagi dengan ikhlas agar hidup menjadi mulia

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

KUNCI SUKSES PENDIDIKAN BERKUALITAS
Mau melakukan pelayanan dengan IKHLAS

• Itikat yang baik

• Keinginan untuk melakukan yang terbaik
• Harus sungguh sungguh dalam
melakukannya
• Lakukan dengan tanpa pamrih
• Aku mau membantu
• Senyum yang ikhlas, sapaan yang
menyejukkan

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

GOAL POINT

PELAYANAN PENDIDIKAN
Ketika pelayanan mampu meningkatkan
dan memberikan TIPS

TRUST : Kepercayaan
INTEGRITY : Kemampuan
PERSONALITY : Kepribadian
SOLUTION : Pemecahan/jalan keluar

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

Beberapa hal yang menjadikan ketidakpuasan
dalam PELAYANAN PENDIDIKAN

• Kualitas pelayanan bermutu rendah

• Komunikasi tidak terjalin dengan baik
• Hubungan kekeluargaan tidak terbangun
• Kenyamanan tidak tercipta
• Ketenangan, tidak terwujud

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

PENGELOLAAN SEKOLAH, MADRASAH DAN PONTREN MUHAMMADIYAH
YANG BERKUALITAS
PESERTA LULUSAN
DIDIK PROSES PEMBELAJARAN BERKUALITAS

1. Pendidik 2. Kurikulum 3. Bahan Ajar

4. Sarana dan 5. Pendanaan 6. Peran

Prasarana Pendidikan Masyarakat

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

SEKOLAH,MADRASAH DAN PONTREN MUHAMMADIYAH YANG
MENYENANGKAN, MENGASYIKKAN, MENCERDASKAN DAN
UNGGUL

Sebagai Center Of Exellents

Sebagai Agents Of Change

Sebagai Kebun Ilmu –

Tempat Siswa Menuntut Ilmu

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 LINGKUP TATA KLOLA SEKOLAH/ MADRASAH/PONTREN
MUHAMMADIYAH

1. MANAJEMEN
2. ASET YANG DIMILIKI
3. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4. KURIKULUM
5. PROSES PEMBELAJARAN
6. EVALUASI
7. SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN
8. PENATAAN LINGKUNGAN

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

 BAGAIMANA SEKOLAH/MADRASAH/PONTREN
MUHAMMADIYAH MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Melakukan MBS (Manajemen Perubahan,

Kepemimpinan Pembelajaran, Supervisi
Akadmik, Budaya Sekolah) Pengembangan
Pendidikan yang holistik dan
Kewirausahaan
Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH//PONTREN (SMP) MELAKUKAN
SINERGI DENGAN GURU DAN PENGAWAS UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Tuntutan
ABAD 21

KEPALA SMP
SISWA
• Materi Creative
• Fasilitator
• Metodologi
GURU Inovative
Problem Solving
• Evaluasi
Critical Thinking
Entrepreneurship
PENGAWAS SMP

Sumber: Baedhowi, Ketua Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah (2016)

Terima Kasih