RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMA N 1 NEGERI KATON

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Struktur jaringan otot dan Fungsi Ca pada Tulang manusia
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran x45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
 KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dan mengaitkan dengan bioprosesnya
sehingga dapat menjelaskan mekanisme
gerak serta gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem gerak manusia melalui
studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi
4.5 Menyajikan hasil analisis
tentang kelainan pada struktur dan
fungsi jaringan gerak yang
menyebabkan gangguan sistem
gerak manusia melalui berbagai
bentuk media presentasi.
Indikator
 Membedakan struktur jaringan yang menyusun
otot-otot pada sistem gerak
 Menganalisis hubungan antara gerak reflek dan
gerak sadar berdasarkan mekanisme sistem gerak
 Menganalisis macam-macam gerak pada manusia
 Menganalisis berbagai macam jenis dan fungsi
pada sendi
 Membandingkan struktur penyusun tulang manusia
 Merangkum berbagai macam kelainan dan
penyakit yang menyerang sistem gerak
 Merencanakan pengobatan alternatif untuk
mengatasi kelainan sistem gerak
 Menampilkan hasil pengamatan pengamatan fungsi
Ca pada tulang manusia
 Membuat laporan tertulis hasil analisis tentang
kelainan pada struktur dan fungsi jaringan gerak
yang menyebabkan gangguan sistem gerak
 Mempresentasikan hasil laporan tertulis

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Peserta didik dapat Membedakan struktur jaringan yang menyusun otot-otot pada sistem gerak
dengan benar melalui pengamatan
2. Peserta didik dapat Menganalisis hubungan antara gerak reflek dan gerak sadar berdasarkan
mekanisme sistem gerak dengan tepat melalui diskusi
 3. Peserta didik dapat Menganalisis berbagai macam jenis dan fungsi pada sendi dengan tepat
melalui studi literature
4. Peserta didik dapat menganalisis berbagai macam gerak pada manusia dengan benar melalui
kegiatan diskusi dan simulasi
5. Peserta didik dapat Membandingkan struktur penyusun tulang manusia dengan benar melalui
kegiatan pengamatan
6. Peserta didik dapat Merangkum berbagai macam kelainan dan penyakit yang menyerang
sistem gerak dengan baik melalui kegiatan studi literature
7. Peserta didik dapat Merencanakan pengobatan alternatif untuk mengatasi kelainan sistem
gerak dengan baik melalui kegiatan diskusi
8. Peserta didik dapat Menampilkan hasil pengamatan pengamatan fungsi Ca pada tulang
manusiadengan baik melalui kegiatan pengamatan
D. Materi Pembelajaran
Struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi pada manusia
1. Mekanisme gerak dan organ penyusunnya
2. Macam-macam gerak
3. Kelainan pada sistem gerak
4. Teknologi yang mungkin untuk membantu kelainan sistem gerak
5. Pengamatan struktur otot dan tulang manusia
E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Learning cycle 5E
Metode : Tanya jawab, diskusi, studi literatur, pengamatan

F. Media Pembelajaran
Media :
 LKPD
 Lembar penilaian
 LCD Proyektor
Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

G. Sumber Belajar
 Buku Biologi Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
 Buku refensi yang relevan,
 Internet dan berbagai sumber yang relevan

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-4 (4 x 45 Menit) Struktur jaringan otot dan Fungsi Ca pada Tulang
1.
manusia
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
● Mengucapkan salam serta memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 ● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.
● Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
● Mengajukan pertanyaan
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Engagement KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diajak dan diarahkan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang dengan cara :
→ Mengamati
● Membaca Lembar Kerja peserta didik (LKPD) materi mekanisme sistem
gerak
→ Menulis
Menulis hipotesis dan rumusan masalah dari hasil pengamatan dan bacaan
terkait struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang
→ Mendengar
Pemberian materi serta mengajukan pertanyaan mengenai struktur jaringan
otot dan fungsi Ca pada tulang oleh guru.
Exploration
KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diajak dan dimbimbing untuk memahami struktur jaringan otot dan
fungsi Ca pada tulang dengan cara:
→ Mengamati
 Mengamati preparat otot dan tulang
 Mengamati perubahan pada tulang yang direndam HCl
→ Membaca
 Mengumpulkan referensi yang berhubungan dengan struktur jaringan otot
dan fungsi Ca pada tulang
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk bekerjasama
mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk praktikum struktur jaringan
otot dan fungsi Ca pada tulang, dengan cara;
→ Mengajukan pertanyaan tentang : struktur jaringan otot dan fungsi Ca
pada tulang
Alat dan bahan apa saja yang diperlukan untuk membuktikan bahwa Ca
berguna bagi tulang?
→ Studi literature dari berbagai informasi dari berbagai sumber yang relevan,
internet, jurnal dsb tentang materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada
tulang guna menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
→ Melakukan pengamatan dan percobaan tentang struktur jaringan otot dan
fungsi Ca pada tulang

Explanation COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING

(BERPIKIR KRITIK)
Pendidik mendorong peserta didik berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk
menjelaskan kembali konsep tentang materi dengan cara :
→ Berdiskusi tentang data dari Materi :
 struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang

→ Mengolah informasi dari materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada
tulang beserta istilah istilah baru yang ditemukan dan dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan
kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada LKPD.

Elaboration KEGIATAN LITERASI

Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan
hasil studi literature dengan cara:
→ Menulis
 Peserta didik menulis hasil pengamatan dan percobaan struktur jaringan
otot dan fungsi Ca pada tulang dalam bentuk laporan tertulis sederhana
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI) dan COLLABORATION
(Bekerja sama)
Pendidik membmbing peserta didik untuk menyampaikan hasil pengamatan
dan percobaan laporan tertulis dengan cara
→ Mempresentasikan hasil pengamatan dan percobaan dalam bentuk laporan
tertulis mengenai materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang
berdasarkan hasil analisis secara lisan dengan menggunakan media interaktif atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, kreativitas, toleransi,
kemampuan berpikir kritis dan mengungkap pendapat dengan sopan
→ mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang struktur
jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang dari kelompok lain dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
→ Bertanya atas presentasi tentang materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca
pada tulang yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.

Evaluation COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

Pendidik bersama dengan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan hasil
diskusi tentang materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi :
struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang
→ Menjawab pertanyaan tentang materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca
pada tulang a yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar
kerja yang telah disediakan.
→ Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi struktur jaringan otot dan
fungsi Ca pada tulang yang akan selesai dipelajari
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
● Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang yang
baru dilakukan.
Guru :
● Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran struktur
jaringan otot dan fungsi Ca pada tulang
● Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
 benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
● Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran struktur jaringan otot dan fungsi Ca pada
tulang kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Bandar Lampung, Januari 2020

Guru Biologi XI IPA Peneliti

.............................., S.Pd. NPM.

Mengetahui,
Kepala SMA N 1 NEGERIKATON

..............................................................
NIP.
Kelompok:

Kelas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Materi : struktur jaringan otot dan tulang serta fungsi Ca bagi tulang
Kelas : XI IPA
Kelompok :
Tujuan:
1. Peserta didik dapat Membedakan struktur jaringan yang menyusun otot-otot pada sistem gerak
dengan benar melalui pengamatan
2. Peserta didik dapat Menganalisis hubungan antara gerak reflek dan gerak sadar berdasarkan
mekanisme sistem gerak dengan tepat melalui diskusi
3. Peserta didik dapat Menganalisis berbagai macam jenis dan fungsi pada sendi dengan tepat
melalui studi literature
4. Peserta didik dapat menganalisis berbagai macam gerak pada manusia dengan benar melalui
kegiatan diskusi dan simulasi
5. Peserta didik dapat Membandingkan struktur penyusun tulang manusia dengan benar melalui
kegiatan pengamatan
6. Peserta didik dapat Merangkum berbagai macam kelainan dan penyakit yang menyerang
sistem gerak dengan baik melalui kegiatan studi literature
7. Peserta didik dapat Merencanakan pengobatan alternatif untuk mengatasi kelainan sistem
gerak dengan baik melalui kegiatan diskusi
8. Peserta didik dapat Menampilkan hasil pengamatan pengamatan fungsi Ca pada tulang
manusia dengan baik melalui kegiatan pengamatan

Petunjuk :
1. Diskusikan permasalahan dengan anggota kelompokmu
2. Kerjakan kegiatan pada LKPD sesuai dengan kelompok secara sistematis
3. Periksa kembali jawaban kelompokmu dan bandingkan dengan jawaban kelompok lain.
Tahap 1 Enggagment

Permasalahan.

Otot dan tulang pada manusia mempunyai fungsi sesuai dengan strukturnya. Struktur pada otot polos akan
berbeda dengan struktur lurik, keduanya berbeda dari susunan dan keberadaan inti sel atau nukleus. Begitupun
dengan jaringan pada tulang rawan dengan tulang keras juga akan berbeda. Perlu diketahui bahwa tulang
manusia dilengkapi dengan Ca yang cukup banyak, jika kita kekurangan Ca maka tulang akan mengalami
kerapuhan, hal ini bisa disebabkan karena kita sering mengkonsumsi makanan yang mengandung asam kuat,
contohnya HCl, asam cuka dll.
Ayo kita selidiki !!
Tahap 2 Exploration

Bersama dengan anggota kelompokmu, kumpulkan berbagai informasi atau studi literatur misalkan dari buku,
internet, jurnal dsb yang membahas tentang praktikum struktur jaringan otot dan tulang serta fungsi Ca bagi
tulang, Alat dan bahan apa yang kalian butuhkan? Tuliskan langkah kerja dibawah ini!

Jawab:

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

Tahap 3 Explanation
Diskusikan bersama dengan anggota kelompokmu tentang hasil pengamatan dan percobaa yang telah kalian
dapatkan mengenai struktur jaringan otot dan tulang serta fungsi Ca bagi tulang, ! Jelaskan kembali olah data
kalian dibawah ini!

Jawab:

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

Tahap 4 Elaboration

Buatlah laporan tertulis dari hasil studi literature kalian dan presentasikan di depan kelas!

Jawab:

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

Tahap 5: Evaluation

Bersama dengan anggota kelompokmu buatlah kesimpulan dari hasil presentasi yang telah kalian lakukan!

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

SELAMAT BELAJAR
GOOD LUCK!!!