RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2019/2020

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH TANJUNGPINANG

Mata Kuliah : Pendidikan dalam Keperawatan Kode MK : SKPA 508

Mata Kuliah Prasyarat
Koordinator Mata Kuliah
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Capaian Pembelajaran
: - Bobot MK : 2 sks
: Hotmaria Julia, D.S, S.Kep, Ns, M.Kep
: Hotmaria Julia, D.S, S.Kep, Ns, M.Kep Kode Dosen : HJ
Liza Wati, S.Kep, Ns, M.Kep LW
: Tatap muka 14 x 150 menit
: 1. Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar pendidikan dalam keperawatan,
2. Mahasiswa mampu menerapkan tentang pendidikan tinggi keperawatan
3. Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan di dalam pembelajaran: pada tatanan kelas,
laboratorium, klinik dan lapangan

KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
1 Mahasiswa mampu Pembelajaran 1. Metoda Lecture Nursalam. (2008), Pendidikan dalam Menguraikan
Rabu, Meneraokan orang dewasa 2. Media : kelas, Keperawatan. Jakarta : Salemba pembelajaran orang
4/9/19 tentang konsep (Adult learning) komputer, LCD, Medika dewasa (Adult
08.50- belajar Learning)
whiteboard, web
11.40
Liza Wati, S.Kep, Ns,
M.Kep
2 Mahasiswa mampu Pendidikan tinggi 1. Metoda Lecture Nursalam. (2008), Pendidikan dalam Menguraikan
Rabu, Menjelaskan keperawatan 2. Media : kelas, Keperawatan. Jakarta : Salemba tentang pendidikan
11/9/19 tentang komputer, LCD, Medika tinggi keperawatan
08.50- pendidikan tinggi whiteboard, web
11.40 keperawatan
 KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Liza Wati, S.Kep, Ns,
M.Kep
3 Mahasiswa mampu Kompetensi 1. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, Menjelaskan perawat 2. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : kompetensi perawat
18/9/19 tentang komputer, LCD, Salemba Medika
08.50- kompetensi dan whiteboard, web
2. Rideout Elizabeth (2005).
11.40 kurikulum Pendidikan Keperawatan
pendidikan tinggi Berdasarkan Problem Based
keperawatan Learning. EGC. Jakart
Liza Wati, S.Kep, Ns,
M.Kep
4 Mahasiswa mampu Kurikulum 1. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, Menjelaskan tentang pendidikan 2. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : kurikulum
25/9/19 kompetensi dan keperawatan komputer, Salemba Medika pendidikan
08.50- kurikulum LCD, keperawatan
2. Rideout Elizabeth (2005).
11.40 pendidikan tinggi whiteboard,
Pendidikan Keperawatan
keperawatan web
Berdasarkan Problem Based
Liza Wati, S.Kep, Ns, Learning. EGC. Jakart
M.Kep
5 Mahasiswa mampu Pembelajaran 1. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, menjelaskan praktik 2. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : pembelajaran praktik
2/10/19 pengelolaan (laboratorium) komputer, Salemba Medika laboratorium
08.50- metode LCD,
2. Rideout Elizabeth (2005).
11.40 pembelajaran dan whiteboard,
Pendidikan Keperawatan
adult learning web
Berdasarkan Problem Based
Liza Wati, S.Kep, Learning. EGC. Jakarta
Ns, M.Kep
 KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
6 Mahasiswa mampu Problem Based 1. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, menjelaskan Learning 2. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : Problem Based
9/10/19 pengelolaan metode komputer, Salemba Medika learning
08.50- pembelajaran dan LCD,
2. Rideout Elizabeth (2005).
11.40 adult learning whiteboard,
Pendidikan Keperawatan
web
Liza Wati, S.Kep, Ns, Berdasarkan Problem Based
M.Kep Learning. EGC. Jakart
7 Mahasiswa mampu Health Education 3. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan Health
Rabu, menjelaskan tentang (keperawatan) 4. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : Education
16/10/1 health education dan Health komputer, Salemba Medika (keperawatan) dan
9 (keperawatan) dan Promotion LCD, Health Promotion
2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- healty promotion whiteboard,
Pendidikan Keperawatan
11.40 web
Berdasarkan Problem Based
Learning. EGC. Jakart

Hotmaria Julia, D.S,

S.Kep, Ns, M.Kep
8 Rabu, 23/10/19
9 Mahasiswa mampu
Rabu, menjelaskan tentang
30/10/1 health education
9 (keperawatan) dan
08.50- healty promotion
11.40
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
08.50-11.40
Praktik pemberian 1. Metoda Lecture 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan Praktik
health education 2. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : pemberian health
dan Praktik komputer, LCD, Salemba Medika education dan
pemberian health whiteboard, web Praktik pemberian
2. Rideout Elizabeth (2005).
promotion health promotion
Pendidikan Keperawatan
(promkes (promkes
 KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Hotmaria Julia, D.S, Berdasarkan Problem Based
S.Kep, Ns, M.Kep Learning. EGC. Jakarta
10 Mahasiswa Pengembangan 5. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, mampu bahan ajar 6. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : Pengembangan
6/11/19 mnejelaskan keperawatan komputer, Salemba Medika bahan ajar
08.50- tentang dan Penyusunan LCD, keperawatan dan
2. Rideout Elizabeth (2005).
11.40 pengembangan SAP dan proposal whiteboard, Penyusunan SAP dan
Pendidikan Keperawatan
bahan ajar pelatihan/HE web proposal
keperawatan dan Berdasarkan Problem Based
(klinik dan pelatihan/HE (klinik
membuat SAP Learning. EGC. Jakart
komunitas dan komunitas
Hotmaria Julia, D.S,
S.Kep, Ns, M.Kep
11 Mahasiswa Penyusunan 7. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, mampu proposal 8. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : Penyusunan
13/11/1 mnejelaskan pelatihan/HE komputer, Salemba Medika proposal
0 tentang (Klinik) dan LCD, pelatihan/HE (Klinik)
2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- pengembangan penyusunan whiteboard, dan penyusunan
Pendidikan Keperawatan
11.40 bahan ajar proposal web proposal
keperawatan dan pelatihan/HE Berdasarkan Problem Based pelatihan/HE
membuat SAP (komunitas) Learning. EGC. Jakart (komunitas)
Hotmaria Julia, D.S,
S.Kep, Ns, M.Kep
12 Mahasiswa mampu GBPP (Garis- 3. Metoda Lecture 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan GBPP
Rabu, Menjelaskan GBPP garis besar 4. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : (Garis-garis besar
20/11/ program komputer, LCD, Salemba Medika program
19 pembelajaran) whiteboard, web pembelajaran)
2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- Pendidikan Keperawatan
11.40
 KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
Hotmaria Julia, D.S, Berdasarkan Problem Based
S.Kep, Ns, M.Kep Learning. EGC. Jakarta

13 Mahasiswa mampu - Konsep 9. Metoda PjbL 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan

Rabu, Menjelaskan pendidikan 10. Media : kelas, dalam Keperawatan. Jakarta : Konsep
27/11/ konsep pendidikan kesehatan komputer, Salemba Medika pendidikan
19 kesehatan - Pendidikan LCD, kesehatan dan
2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- kesehatan whiteboard,
Pendidikan Keperawatan Pendidikan
11.40 dalam web
Berdasarkan Problem Based kesehatan dalam
persiapan
perawatan di Learning. EGC. Jakart persiapan
rumah sakit perawatan di
dan rumah sakit dan
Liza Wati, S.Kep, Discharge Discharge
Ns, M.Kep planning planning
14 Mahasiswa mampu - Pengelola 11. Metoda 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, menjelaskan tentang rumah sakit Lecture dalam Keperawatan. Jakarta : Pengelola rumah
4/12/1 pengelola rumah pendidikan 12. Media : kelas, Salemba Medika sakit pendidikan
9 sakit pendidikan dan komputer, dan komunitas
dan 2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- komunitas LCD,
komunitas Pendidikan Keperawatan profesional dan
11.40 profesional dan whiteboard,
profesional Berdasarkan Problem Based Metode Ronde
Mahasiswa mampu web
menjelaskan tentang - Metode Learning. EGC. Jakarta Keperawatan
ronde keperawatan Ronde
Liza Wati, S.Kep, Ns, Keperawatan
M.Kep
 KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
SESI
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
15 Mahasiswa mampu Evaluasi 13. Metoda 1. Nursalam. (2008), Pendidikan Menguraikan
Rabu, menjelaskan pembelajaran Lecture dalam Keperawatan. Jakarta : evaluasi
10/12/1 tentang evaluasi keperawatan 14. Media : kelas, Salemba Medika pembelajaran
9 pembelajaran komputer, keperawatan
2. Rideout Elizabeth (2005).
08.50- keperawatan LCD,
Pendidikan Keperawatan
11.40 Liza Wati, S.Kep, Ns, whiteboard,
M.Kep web
 EVALUASI PEMBELAJARAN

PROSE- BEN- SKOR > 77 SKOR > 65 SKOR > 60 SKOR > 45 SKOR < 45 BOBOT
SESI
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
1 Pretest test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan pengertian tentang pengertian tentang pengertian pengertian menjelaskan
(UTS) pengertian caring pengertian caring tentang tentang pengertian
secara benar, tepat secara benar & pengertian pengertian tentang
dan lengkap tepat caring secara caring tidak pengertian
benar secara benar caring

2 Pre test Tes Menguraikan teori Menguraikan teori Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
dan post tulisan keperawatan keperawatan teori teori menjelaskan
test (UTS) tentang caring tentang caring keperawatan keperawatan teori
secara benar, tepat secara benar & tentang caring tentang caring keperawatan
dan lengkap tepat secara benar tidak secara tentang caring
benar

3 Pre test, Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%

progress tulisan Aplikasi caring Aplikasi caring Aplikasi Aplikasi menjelaskan
test dan (UTS) dalam kehidupan dalam kehidupan caring dalam caring dalam Aplikasi
post test sehari-hari dan sehari-hari dan kehidupan kehidupan caring dalam
praktik praktik sehari-hari sehari-hari kehidupan
keperawatan keperawatan dan praktik dan praktik sehari-hari
secara benar, tepat secara benar & keperawatan keperawatan dan praktik
dan lengkap tepat secara benar tidak secara keperawatan
benar
 PROSE- BEN- SKOR > 77 SKOR > 65 SKOR > 60 SKOR > 45 SKOR < 45 BOBOT
SESI
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
4 Post test Tes Menguraikan : Menguraikan : Menguraikan : Menguraikan : Tidak 5%
tulisan 1. Pendekatan 1. Pendekatan 1. Pendekatan 1. Pendekatan menjelaskan :
(UTS) caring dalam caring dalam caring caring 1. Pendekatan
keperawatan keperawatan dalam dalam caring
secara benar, secara benar & keperawata keperawata dalam
tepat dan tepat n secara n tidak keperawata
lengkap 2. Perbedaan benar secara 2. Perbedaan
2. Perbedaan caring dan 2. Perbedaan benar caring dan
caring dan curing secara caring dan 2. Perbedaan curing
curing secara benar & tepat curing caring dan 3. Aplikasi
benar, tepat dan 3. Aplikasi caring secara curing tidak caring
lengkap dalam benar secara dalam
3. Aplikasi caring kehidupan 3. Aplikasi benar kehidupan
dalam sehari-hari dan caring 3. Aplikasi sehari-hari
kehidupan praktik dalam caring dan praktik
sehari-hari dan keperawatan kehidupan dalam keperawata
praktik secara benar & sehari-hari kehidupan n
keperawatan tepat dan praktik sehari-hari
secara benar, keperawata dan praktik
tepat dan n secara keperawata
lengkap benar n tidak
secara
benar
5 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Pelayanan Pelayanan Pelayanan Pelayanan menjelaskan
(UTS) keperawatan keperawatan keperawatan keperawatan Pelayanan
dalam sistem dalam sistem dalam sistem dalam sistem keperawatan
pelayanan pelayanan pelayanan pelayanan dalam sistem
keperawatan keperawatan keperawatan keperawatan pelayanan
 PROSE- BEN- SKOR > 77 SKOR > 65 SKOR > 60 SKOR > 45 SKOR < 45 BOBOT
SESI
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
secara benar, tepat secara benar & secara benar tidak secara keperawatan
dan lengkap tepat benar
6 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Keperawatan Keperawatan Keperawatan Keperawatan menjelaskan
(UTS) sebagai Profesi sebagai Profesi sebagai sebagai Keperawatan
secara benar, tepat secara benar & Profesi Profesi tidak sebagai
dan lengkap tepat secara benar secara benar Profesi

7 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%

tulisan Interprofesional Interprofesional Interprofesio Interprofesio menjelaskan
(UTS) education dan education dan nal education nal education Interprofesio
interprofesional interprofesional dan dan nal education
collaboration collaboration interprofesio interprofesio dan
secara benar, tepat secara benar & nal nal interprofesio
dan lengkap tepat collaboration collaboration nal
secara benar tidak secara collaboration
benar
8 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Prinsip moral dan Prinsip moral dan Prinsip moral Prinsip moral menjelaskan
(UAS) etika secara benar, etika secara benar dan etika dan etika Prinsip moral
tepat dan lengkap & tepat secara benar tidak secara dan etika
benar
9 Post test Tes Menguraikan Ethic Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan of care secara Ethic of care Ethic of care Ethic of care menjelaskan
benar, tepat dan secara benar & secara benar tidak secara Ethic of care
lengkap tepat benar
 PROSE- BEN- SKOR > 77 SKOR > 65 SKOR > 60 SKOR > 45 SKOR < 45 BOBOT
SESI
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
10 Post test Tes Menguraikan Kode Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Etik Keperawatan Kode Etik Kode Etik Kode Etik menjelaskan
(UAS) secara benar, tepat Keperawatan Keperawatan Keperawatan Kode Etik
dan lengkap secara benar & secara benar tidak secara Keperawatan
tepat benar
11 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Issue etik dalam Issue etik dalam Issue etik Issue etik menjelaskan
(UAS) praktik praktik dalam praktik dalam praktik Issue etik
keperawatan keperawatan keperawatan keperawatan dalam praktik
secara benar, tepat secara benar & secara benar tidak secara keperawatan
dan lengkap tepat benar
12 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Prinsip-prinsip Prinsip-prinsip Prinsip- Prinsip- menjelaskan
(UAS) legal dalam legal dalam prinsip legal prinsip legal Prinsip-
keperawatan, keperawatan, dalam dalam prinsip legal
aspek hukum aspek hukum keperawatan, keperawatan, dalam
dalam dalam aspek hukum aspek hukum keperawatan,
keperawatan keperawatan dalam dalam aspek hukum
secara benar, tepat secara benar & keperawatan keperawatan dalam
dan lengkap tepat secara benar tidak secara keperawatan
benar
13 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan perlindungan perlindungan perlindungan perlindungan menjelaskan
(UAS) hukum dalam hukum dalam hukum dalam hukum dalam perlindungan
praktik praktik praktik praktik hukum dalam
keperawatan keperawatan keperawatan keperawatan praktik
secara benar, secara benar & secara benar tidak secara keperawatan
tepat & lengkap tepat benar
 PROSE- BEN- SKOR > 77 SKOR > 65 SKOR > 60 SKOR > 45 SKOR < 45 BOBOT
SESI
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
14 Post test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
tulisan Informed Concent Informed Concent Informed Informed menjelaskan
(UAS) dan Pengambilan dan Pengambilan Concent dan Concent dan Informed
Keputusan Legal Keputusan Legal Pengambilan Pengambilan Concent dan
Etis secara benar, Etis secara benar & Keputusan Keputusan Pengambilan
tepat dan lengkap tepat Legal Etis Legal Etis tidak Keputusan
secara benar secara benar Legal Etis

Komponen penilaian :

1. Kehadiran = 10 %
2. Soft Skill = 10 %
3. Tugas Kelompok = 20 %
4. Tugas Individu = 20%
5. UTS = 20 %
6. UAS = 20 %

Tanjungpinang, 23 Agustus 2019

Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep Hotmaria Julia, D.S, S.Kep, Ns, M.Kep
 PEMBAGIAN KELOMPOK

KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3 KELOMPOK 4 KELOMPOK 5 KELOMPOK 6