Sap Cuci Tangan (Kel.1-3b)
Sap Cuci Tangan (Kel.1-3b)
CUCI TANGAN
C. Materi
Terlampir
D. Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
E. Media
1. Laptop
2. Proyektor
F. Kegiatan
Kegiatan Pendidikan
No. Waktu Respon Sasaran
Kesehatan
1. 5 menit Pembukaan :
a. Mengucapkan salam a. Menjawab salam
b. Memperkenalkan diri b. Mendengarkan dan
c. Menjelaskan tujuan yang memperhatikan
telah disepakati pada saat
pengkajian
d. Menyebutkan
materi/pokok bahasan yang
akan disampaikan
2. 20 menit Pelaksanaan :
a. Menjelaskan materi Memperhatikan
penyuluhan secara teratur penjelasan materi yang
dan berurutan akan diberikan
Pengertian mencuci
tangan
Tujuan mencuci tangan
Alasan mencuci tangan
harus di air yang mengalir
5 waktu tepat mencuci
tangan
Langkah mencuci tangan
yang baik dan benar
3. 10 menit Evaluasi :
a. Memberikan pertanyaan a. Merespon
berkaitan dengan materi
yang sudah dijelaskan
b. Memberikan kesempatan b. Menjawab
kepada siswa/i untuk pertanyaan yang akan
bertanya diberikan
4. 5 menit Penutup :
a. Menyimpulkan hasil a. Mendengarkan dan
penyuluhan memperhatikan
b. Mengakhiri dengan b. Menjawab salam
salam
G. Evaluasi
1. Diharapkan siswa/i dapat menyebutkan pengertian mencuci tangan
2. Diharapkan siswa/i dapat menyebutkan tujuan mencuci tangan
3. Diharapkan siswa/i dapat menyebutkan alasan mencuci tangan harus di air
yang mengalir
4. Diharapkan siswa/i dapat menyebutkan 5 waktu tepat mencuci tangan
5. Diharapkan siswa/i dapat menyebutkan langkah mencuci tangan yang baik
dan benar
H. Sumber
A. Poter, Patricia, Pery. (2002). Ketrampilan dan Prosedur Dasar. Mosby :
Elsevier Science.
Media Sehat Edisi 4 terbitan Januari 2010
Penuntun Umum Untuk Petugas Puskesmas. (1995). Jakarta : Departemen
Kesehatan.
Pedoman Pelatihan. Modul dan Materi Dokter Kecil. Jakarta
Lampiran Materi
1. Sebelum makan
2. Sesudah buang air
3. Sesudah batuk atau bersin
4. Setelah memegang sampah
5. Setelah memegang uang
6. Setelah memegang dan menyentuh hewan serta meegang kotoran hewan
Disusun oleh :
CIMAHI
2019