AGENDA GURU
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program Keahlian : X AKL 1
Nama Guru : Herlina, S. Pd
No. Tema / Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil
observasi yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis.
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
2
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
Mengidentifikasi isi Teks
08.00
09.00 Laporan Hasil Observasi
Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
Melengkapi isi teks laporan
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
Melengkapi gagasan pokok
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
Menentukan gagasan pokok
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
6
4.6.
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
yang terdapat dalam hikayat
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
Membuat ringkasan/ikhtisar
2 buku nonfiksi dan 1 novel
 9
4.9.

dari satu novel yang dibaca. Membandingkan nilai dan

kebahasaan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program Keahlian : X AKL 2
Nama Guru : Herlina, S. Pd
No. Tema / Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil
observasi yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis.
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
2
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
AGENDA GURU
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
08.00 Mengidentifikasi isi Teks
09.00 Laporan Hasil Observasi
Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
Melengkapi isi teks laporan
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
Melengkapi gagasan pokok
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
Melengkapi tesis dengan
3
4.3.
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
Menentukan gagasan pokok
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
yang terdapat dalam hikayat
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
 7
4.7.
(hikayat) yang didengar dan dibaca. y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan Mengidentifikasi karakteristik
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) Membandingkan nilai2 dlm
ke dalam bentuk cerpen dengan hikayat dengan cerpen
memerhatikan isi dan nilai-nilai. Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari Mengidentifikasi gagasan
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan utama tiap paragraf 2 buku
satu novel yang dibaca dan 1 novel

9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku Membuat ringkasan/ikhtisar
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan 2 buku nonfiksi dan 1 novel
dari satu novel yang dibaca. Membandingkan nilai dan
kebahasaan

AGENDA GURU
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester : 1
Kelas/Program Keahlian : X OTKP Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Guru : Herlina, S. Pd Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
No. Tema / Kompetensi Dasar
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil 08.00 Mengidentifikasi isi Teks
observasi yang dipresentasikan dengan 09.00 Laporan Hasil Observasi
lisan dan tulis. Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil Melengkapi isi teks laporan
1
4.1.
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
2 Melengkapi gagasan pokok
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
4 Menentukan gagasan pokok
memerhatikan isi (permasalahan,
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
dan gagasan penjelas dlm TE
 4.4.
4
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 yang terdapat dalam hikayat
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
 3.8.

bahasa dlm cerpen d hikayat

8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) Membandingkan nilai2 dlm
ke dalam bentuk cerpen dengan hikayat dengan cerpen
memerhatikan isi dan nilai-nilai. Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
Mengidentifikasi gagasan
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
utama tiap paragraf 2 buku
satu novel yang dibaca dan 1 novel
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku Membuat ringkasan/ikhtisar
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
2 buku nonfiksi dan 1 novel
dari satu novel yang dibaca. Membandingkan nilai dan
kebahasaan

AGENDA GURU
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester : 1
Kelas/Program Keahlian : X MM Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Guru : Herlina, S. Pd Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
No. Tema / Kompetensi Dasar
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil 08.00 Mengidentifikasi isi Teks
observasi yang dipresentasikan dengan 09.00 Laporan Hasil Observasi
lisan dan tulis. Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil Melengkapi isi teks laporan
observasi berdasarkan interpretasi baik hasil observasi
secara lisan maupun tulis. Membenahi kesalahan isi
1
4.1.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
2 Melengkapi gagasan pokok
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
Menentukan gagasan pokok
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
yang terdapat dalam hikayat
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
 3.9.

9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku Membuat ringkasan/ikhtisar
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan 2 buku nonfiksi dan 1 novel
dari satu novel yang dibaca. Membandingkan nilai dan
kebahasaan

AGENDA GURU
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Semester : 1
Kelas/Program Keahlian : XII AKL 1 Tahun Pelajaran : 2019/2020
Nama Guru : Herlina, S. Pd Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
No. Tema / Kompetensi Dasar
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
3.1. Mendeskripsikan isi dan sistematika 08.00 Merinci isi dan sistematika
surat lamaran pekerjaan yang dibaca 09.00 surat lamaran yang dibaca
menyimpulkan isi dan sistema
tik surat lamaran yang dibaca
1
4.1. Menyajikan simpulan sistematika menyampaikan simpulan
dan unsur-unsur isi surat lamaran baik sistematika dan isi surat
secara lisan maupun tulis lamaran secara lisan maupun
tulis
3.2. Menganalisis unsur kebahasaan mengidentifikasi unsur
surat lamaran pekerjaan kebahasaan surat lamaran
menentukan kesalahan
penulisan EYD
2 4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi, sistematika dengan memerhatikan isi,
baik lisan maupun tulis. sistematika, dan kebahasaan
menyusun daftar riwayat hidup
3.3.
Menganalisis informasi, yang
menentukan informasi yang

3
 3.3.
orientasi, rangkaian kejadian yang saling
berkaitan, komplikasi dan resolusi,
3 dalam cerita sejarah lisan atau tulis
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
4 Menentukan gagasan pokok
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
berkaitan, komplikasi dan resolusi
membedakan informasi yang
berkaitan, komplikasi dan resolusi
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 yang terdapat dalam hikayat
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
dari satu novel yang dibaca.
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
Membuat ringkasan/ikhtisar
2 buku nonfiksi dan 1 novel
Membandingkan nilai dan
 4.9.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program Keahlian : X AKL 2
Nama Guru : Herlina, S. Pd
No. Tema / Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil
observasi yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis.
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
2 Melengkapi gagasan pokok
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
3
kebahasaan
AGENDA GURU
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
08.00 Mengidentifikasi isi Teks
09.00 Laporan Hasil Observasi
Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
Melengkapi isi teks laporan
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
 3.3.
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
4 Menentukan gagasan pokok
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
dalam teks eksposisi
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
6
4.6.
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 yang terdapat dalam hikayat
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
dari satu novel yang dibaca.
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
Membuat ringkasan/ikhtisar
2 buku nonfiksi dan 1 novel
Membandingkan nilai dan
kebahasaan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program Keahlian : X OTKP
Nama Guru : Herlina, S. Pd
No. Tema / Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil
observasi yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis.
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
2 Melengkapi gagasan pokok
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
AGENDA GURU
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
08.00 Mengidentifikasi isi Teks
09.00 Laporan Hasil Observasi
Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
Melengkapi isi teks laporan
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
4 Menentukan gagasan pokok
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
Melengkapi tesis dengan
argumen
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
 3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 yang terdapat dalam hikayat
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
dari satu novel yang dibaca.
AGENDA GURU
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi karakteristik
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
Membuat ringkasan/ikhtisar
2 buku nonfiksi dan 1 novel
Membandingkan nilai dan
kebahasaan
Semester : 1
Kelas/Program Keahlian : X MM
Nama Guru : Herlina, S. Pd
No. Tema / Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil
observasi yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis.
1
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil
observasi berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan
dari minimal dua teks laporan hasil
observasi
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan
2 Melengkapi gagasan pokok
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
baik lisan maupun tulis.
3.3. Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3
4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Jumlah Siswa : 36
Mulai Tugas Pertemuan Ke Paraf Paraf
Selesai Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Guru Siswa
08.00 Mengidentifikasi isi Teks
09.00 Laporan Hasil Observasi
Menyusun ringkasan isi TLHO
Menyimpulkan fungsi TLHO
Melengkapi isi teks laporan
hasil observasi
Membenahi kesalahan isi
teks laporan hasil observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Membenahi kesalahan bahasa
dalam TLHO
dengan gagasan penjelas
Menyususn TLHO dgn memer-
hatikan isi dan kebahasaan
Mengidentifikasi tesis, argu-
men, dan rekomendasi dlm TE
Membedakan fakta dan opini
dalam teks eksposisi
Melengkapi tesis dengan
argumen
3
4.3.
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan
dan / tulis.
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks eksposisi.
4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi dengan
4 Menentukan gagasan pokok
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek
makna tersirat.
5
4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
sebuah teks anekdot baik lisan maupun
tulis
3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan
teks anekdot.
6
4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis
3.7. Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang
7
Menyampaikan kembali isi TE
dengan bahasa yang berbeda
Mengungkapkan struktur teks
eksposisi
Membandingkan kebahasaan
dua teks eksposisi
dan gagasan penjelas dlm TE
Menyusun ulang gagasan ke-
dalam teks eksposisi
Mendata pokok-pokok isi teks
anekdot
Mengidentifikasi penyebab
kelucuan anekdot
Mmbndingk anekdot dg humor
Menganalisi ktritik y dsmpaik
Menyimpulkan makna tersurat
dalam anekdot
Mengidentifikasi struktur TA
Mengenal bbg pola pnyjian TA
Menganalisis kebahasaan
teks anekdot
Mencrtakan kmbl isi TA dg
pola pnyjian y berbeda
Menyususn TA bdsrk kjdian
y mnykut org bnyk/tkoh pblik
Mengidentifikasi karakteristik
 3.7.
terkandung dalam cerita rakyat (hikayat)
baik lisan maupun tulis.
7 yang terdapat dalam hikayat
4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
(hikayat) yang didengar dan dibaca.
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan
kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.
8
4.8. Mengembangkan cerita rakyat (hikayat)
ke dalam bentuk cerpen dengan
memerhatikan isi dan nilai-nilai.
3.9. Mengidentifikasi butir-butir penting dari
dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
satu novel yang dibaca
9
4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan
dari satu novel yang dibaca.
hikayat
Mengidentifikasi nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai2 dlm CR
y msh ssuai dg khdpan saat ini
Mnjlask kssuaian nilai2 dlm CR
dg khdupan saat ini dg ekspssi
Mengidentifikasi karakteristik
bahasa dalam hikayat
Membandingkan penggunaan
bahasa dlm cerpen d hikayat
Membandingkan nilai2 dlm
hikayat dengan cerpen
Menceritakan kmbl isi hikayat
kedalam bentuk cerpen
Mengidentifikasi gagasan
utama tiap paragraf 2 buku
dan 1 novel
Membuat ringkasan/ikhtisar
2 buku nonfiksi dan 1 novel
Membandingkan nilai dan
kebahasaan