RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 1 Selumbung

Kelas/ Semester : IV/ 1 (satu)
Tema : Indahnya Kebersamaan
Subtema : Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
SBdP
3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari daerah
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.

C. Indikator
SBdP
3.3.1 Mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Rejang dengan posisi tubuh berdiri.
4.3.1 Mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari Rejang (posisi tubuh berdiri) diiringi
hitungan dari guru.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, siswa mampu mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Rejang
dengan posisi tubuh berdiri dengan benar.
2. Setelah melihat contoh, siswa membuat mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari
Rejang (posisi tubuh berdiri) diiringi hitungan dari guru dengan benar.

E. Materi Pembelajaran
1. Gerak-gerak Rejang, tarian yang berasal dari Bali

F. Media, Alat dan Bahan, Sumber Belajar

1. Media dan Alat : Video Tarian Rejang dari Bali
 2. Sumber belajar : Afriki dkk.2018.Buku siswa tema 1“Indahnya Kebersamaan”.
Buku tematik terpadu kurikulum 2013.Jakarta : Kementrian Pendidikan Dan
Kebudayaan.
Afriki dkk.2018.Buku guru tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Buku tematik terpadu
kurikulum 2013.Jakarta : Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan, dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam kepada siswa. 15 Menit
2. Guru bersama siswa mengadakan koordinasi kelas
sebagai berikut.
a. Guru mengecek kehadiran siswa
b. Guru bersama siswa melakukan doa
c. Guru memotivasi siswa untuk aktif selama
kegiatan pembelajaran berlangsung.
d. Guru mengecek kebersihan lingkungan di
sekitar siswa.
3. Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan
siswa tentang pawai budaya.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.

Kegiatan Inti 1. Guru menunjukkan gambar tentang pawai budaya. 95 Menit

2. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Satu
kelompok terdiri dari lima siswa.
3. Siswa mengamati gambar pawai budaya yang ada di
buku siswa.
4. Siswa diminta mengamati video atau tarian langsung.
Siswa mendiskusikan dasar-dasar gerakan tarian. Siswa
juga bisa mengamati dasar-dasar gerakan yang ada di
buku siswa.
5. Guru mempraktikkan satu persatu dasar-dasar gerakan
tarian. Guru menjelaskan posisi tubuh setiap dasar
gerakan.
6. Siswa mempraktikkan bersama-sama setiap dasar-dasar
gerakan. Guru memberi aba-aba dengan hitungan
sampai 8. Guru mengamati siswa dan membetulkan jika
ada gerakan yang kurang tepat.
 7. Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok yang terdiri
dari delapan siswa.
8. Dalam kelompoknya, siswa mempraktikkan dasar-dasar
gerakan A sampai D dengan aba-aba dari guru.
9. Siswa mempraktikkan setiap dasar-dasar gerakan di
depan kelompoknya. Siswa lain menilai dan
memberikan komentar
Penutup 1. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya kepada 30 Menit
guru mengenai hal-hal yang belum atau kurang
dipahami.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah dipelajari.
3. Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang diberikan
oleh guru.
4. Guru membahas hasil kerja siswa kemudian
memberikan penguatan dan motivasi.
5. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengajak siswa
berdoa sesuai dengan agama dan keyakinannya masing-
masing serta mengucapkan salam penutup.