FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami pengetahuan dasar
Sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan yang berfungsi
mengkaji gejala sosial di
masyarakat.
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
1 2 3 3 2 1 3 2 1
· Mengenal dan memahami konsep-konsep
yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat 2 2 2 67
dan lingkungannya;
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan 2 2 2 67
kaidah penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil
menyelesaikan masalah dalam kehidupan 2 2 1 56
masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkembangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di masa
lalu maupun potensi dampaknya di masa depan 2 2 2 67
bagi dirinya, orang lain, dan lingkungannya

· Memiliki komitmen dan kesadaran

terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 2 2 2 67
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 2 2 2 67
tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan pengertian Sosiologi 2 2 2 67
· Menjelaskan fungsi Sosiologi 2 2 2 67
· Menjelaskan Konsep dasar Sosiologi 2 2 2 67
· Mendeskripsikan gejala sosial 2 2 2 67
· Mengamati gejala sosial di masyarakat 2 2 2 67
dari berbagai sumber pengetahuan
· Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang apa, mengapa dan bagaimana
mempraktikkan pengetahuan Sosiologi dalam
mengkaji gejala dan memecahkan permasalahan 2 2 2 67
sosial dalam kehidupan bermasyarakat

· Mengidentifikasi dan menjelaskan gejala

sosial dalam kehidupan bermasyarakat dari
berbagai sumber pengetahuan dan hasil 2 2 2 67
pengamatan
· Memberikan arti (menjelaskan),
merumuskan (mengidentifikasi, menganalisis),
dan menyimpulkan hasil pengamatan untuk
memperdalam pengenalan terhadap kehidupan 2 2 2 67
sosial untuk menanamkan sikap jujur dan
terbuka dalam mengahargai perbedaan sosial di
masyarakat
4.1. Menalar suatu gejala sosial di · Menghubungkan berbagai pendapat ahli
lingkungan sekitar dengan 2 2 2 67
tentang pengertian Sosiologi
menggunakan pengetahuan · Menyimpulkan peran Sosiologi menurut
sosiologis 2 2 2 67
berbagai ahli
· Menyimpulkan fungsi Sosiologi menurut 2 2 2 67
berbagai ahli
· Menyimpulkan konsep dasar Sosiologi 2 2 2 67
menurut berbagai ahli
· Menyimpulkan pengertian dan jenis 1 2 2 56
realitas/fakta sosial
· Menyimpulkan gejala/fenomena sosial
yang terjadi di masyarakat dalam tinjauan 2 2 2 67
Sosiologi
· Menyampaikan hasil pengamatan dan
kesimpulannya dalam diskusi kelas mengenai 2 2 2 67
fungsi ilmu sosiologi
3.2. Mengenali dan · Mengenal dan memahami konsep-konsep
mengidentifikasi realitas individu, yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat 2 2 2 67
kelompok dan hubungan sosial di dan lingkungannya;
masyarakat.
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan 2 2 2 67
kaidah penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil
menyelesaikan masalah dalam kehidupan 2 2 2 67
masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkembangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di masa
lalu maupun potensi dampaknya di masa depan 2 2 2 67
bagi dirinya, orang lain, dan lingkungannya
· Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 2 2 2 67
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 2 2 2 67
tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan pengertian Nilai dan Norma 1 2 2 56
Sosial
· Menjelaskan ciri-ciri Nilai Sosial 2 2 2 67
· Menjelaskan Perbedaan antara Nilai dan 2 2 1 56
Norma Sosial
· Mendeskripsikan jenis –jenis Nilai Sosial 2 2 2 67
· Mendeskripsikan jenis-Jenis Norma Sosial 2 2 2 67

· Menjelaskan konsekuensi pelanggaran

terhadap Nilai dan Norma Sosial yang berlaku di 2 2 2 67
masyarakat
· Menjelaskan tujuan mematuhi Nilai dan
Norma Sosial yaitu Keteraturan dan Tertib 2 2 2 67
Sosial
· Menjelaskan pengertian interaksi sosial 2 2 2 67
· Menjelaskan syarat terjadinya interaksi 2 2 2 67
sosial
· Menjelaskan jenis-jenis interaksi sosial 2 2 2 67
· Mendeskripsikan faktor-faktor yang 2 2 2 67
mempengaruhi interaksi sosial
· Menjelaskan pengertian proses sosialisasi 2 2 2 67

· Menjelaskan jenis sosialisasi 2 2 2 67

· Menjelaskan pengertian kepribadian 2 2 2 67
· Menjelaskan faktor pembentuk kepribadian 2 2 2 67

· Menjelaskan tahap pembentuk kepribadian 2 2 2 67

 · Mengamati berbagai bentuk hubungan
sosial antar individu dan antar kelompok di 2 2 2 67
dalam bermasyarakat
· Mengkaji hubungan sosial antar individu
dan antar kelompok untuk memahami 2 2 2 67
kehidupan sosial dalam bermasyarakat
· Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis
dan mendiskusikan hasil pengamatan dan kajian
tentang berbagai bentuk hubungan sosial antar
individu dan antar kelompok serta proses 2 2 2 67
pembentukan kelompok dengan rumusan
pertanyaan yang sudah dikembangkan

· Melakukan wawancara kepada individu

atau kelompok yang ada di satuan pendidikan
dan lingkungan sekitar terkait hubungan sosial 2 2 2 67
antar individu dan antar kelompok
· Menganalisis hasil wawancara mengenai
hubungan sosial antar individu dan antar
kelompok dengan menggunakan konsep-konsep 2 2 2 67
dasar Sosiologi
· Menemukan konsep dasar Sosiologi
berdasarkan hasil pengamatan dan analisis 2 2 2 67
tentang hubungan sosial
4.2. Mengolah realitas individu, · Menghubungkan nilai sosial dengan norma
kelompok dan hubungan sosial 2 2 2 67
sosial
sehingga mandiri dalam · Menyimpulkan perbedaan nilai dengan
memposisikan diri dalam 1 2 2 56
norma sosial
pergaulan sosial di masyarakat
· Menyusun kesimpulan mengenai jenis nilai 2 2 2 67
sosial berikut contohnya
· Menyusun kesimpulan mengenai jenis 2 2 2 67
norma sosial berikut contohnya
· Menyusun laporan hasil diskusi interaksi 2 2 2 67
sosial
· Menyusun laporan hasil observasi interaksi 2 2 2 67
sosial
· Mempresentasikan hasil diskusi interaksi 2 1 2 56
sosial
 · Menyusun laporan hasil diskusi Sosialisasi 2 2 2 67
dan pembentukan kepribadian
· Menyusun laporan hasil observasi 1 2 2 56
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
· Mempresentasikan hasil diskusi Sosialisasi 2 2 2 67
dan pembentukan kepribadian
· Menyimpulkan hasil temuan mengenai
konsep dasar Sosiologi sebagai dasar untuk
memahami hubungan sosial antar individu,
antara individu dan kelompok serta antar 2 2 2 67
kelompok untuk menumbuhkan sikap jujur dan
terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di
masyarakat

· Memaparkan hasil pengamatan tentang

hubungan sosial dan mendiskusikannya untuk
mendalami konsep dasar Sosiologi baik secara 2 2 2 67
individual mau pun berkelompok
Total Indikator 61 2 3989
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 65

Jakarta, 25 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Budi Waluyo Guru Mata Pelajaran,

Eka Rachmi Septiani, S.Pd Giana Agustin

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
1 2 3 3 2 1 3 2 1
3.3. Menerapkan konsep-konsep · Mengenal dan memahami konsep-
dasar Sosiologi untuk konsep yang berkaitan dengan kehidupan 2 2 2 67
memahami ragam gejala sosial masyarakat dan lingkungannya;
di masyarakat.
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 2 1 2 56
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah
dengan memanfaatkan teknologi informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 2 2 2 67
kehidupan masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di
masa lalu maupun potensi dampaknya di 2 2 2 67
masa depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
· Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 2 2 2 67
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang 2 1 2 56
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan definisi perilaku 2 2 2 67
menyimpang
· Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan 2 2 2 67
· Menjelaskan teori-teori penyimpangan 2 2 2 67
· Menjelaskan faktor penyebab 2 2 2 67
penyimpangan sosial
· Menjelaskan bentuk-bentuk 2 2 1 56
penyimpangan sosial
· Menjalaskan jenis-jenis penyimpangan 2 2 2 67
sosial
· Menjelaskan definisi, ciri-ciri, tujuan 2 2 2 67
pengendalian sosial
· Menjelaskan bentuk-bentuk pengendaian 2 2 2 67
sosial
· Mejelaskan lembaga pengendalian sosial 2 2 2 67

· Menganalisis keterkaitan gejala sosial 2 2 2 67

dengan hubungan sosial
· Mengamati ragam gejala sosial di 2 2 2 67
masyarakat sekitar
· Mengajukan berbagai pertanyaan terkait
hasil pengamatan berbagai gejala sosial dalam
untuk memahami hubungan sosial di 2 2 2 67
masyarakat
· Mendiskusikan berbagai pertanyaan
dengan mengaitkan kecenderungan gejala
sosial di masyarakat sebagai akibat dari 2 2 2 67
hubungan sosial
 · Melakukan survey di masyarakat
setempat tentang berbagai gejala sosial
melalui observasi, wawancara, dan kuesioner 2 2 2 67
dengan menggunakan panduan yang telah
dipersiapkan sebelumnya
· Menganalisis data dari hasil survei
mengenai ragam gejala sosial di masyarakat
dengan mengaitkan konsep dasar Sosiologi 2 2 2 67
untuk memahami hubungan sosial dalam
kehidupan kelompok dan masyarakat
· Menentukan sikap dalam mengkritisi
berbagai gejala sosial dan mengajukan
pendapat dan atau jalan keluar atas berbagai
gejala sosial yang ada sebagai bentuk
tanggungjawab sosial dalam kehidupan
2 2 2 67
kelompok dan masyarakat dalam rangka
mengembangkan sikap jujur dan terbuka
dalam menghargai perbedaan sosial di
masyarakat

4.3. Mengaitkan realitas sosial · Menyusun laporan hasil diskusi tentang

dengan menggunakan konsep- konsep-konsep dasar Sosiologi untuk
konsep dasar Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial dalam 2 2 2 67
mengenali berbagai gejala sosial memahami hubungan sosial di masyarakat
di masyarakat.

· Menyusun laporan hasil observasi

tentang konsep-konsep dasar Sosiologi untuk
mengenali berbagai gejala sosial dalam 2 2 2 67
memahami hubungan sosial di masyarakat

· Mempresentasikan hasil diskusi tentang

konsep-konsep dasar Sosiologi untuk
mengenali berbagai gejala sosial dalam 2 2 2 67
memahami hubungan sosial di masyarakat

3.4. Memahami berbagai metode
penelitian sosial yang sederhana
untuk mengenali gejala sosial di
masyarakat
· Mengomunikasikan pendapat secara
individu dan atau kelompok berdasarkan hasil
survey mengenai berbagai gejala sosial terkait 2 2 2 67
hubungan sosial dan pembentukan kelompok
di masyarakat
· Mengenal dan memahami konsep-
konsep yang berkaitan dengan kehidupan 2 2 2 67
masyarakat dan lingkungannya;
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
dalam penelitian sederhana dan
mengomunikasikan secara lisan dan/atau 2 2 2 67
tulisan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah
dengan memanfaatkan teknologi informasi;
· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,
inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 2 2 2 67
kehidupan masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di
masa lalu maupun potensi dampaknya di 2 2 2 67
masa depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
· Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 2 2 2 67
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang 2 2 2 67
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan definisi penelitian 2 2 2 67
· Menjelaskan sikap dan cara pikir peneliti 2 2 2 67
· Menjelaskan jenis-jenis penelitian 2 2 2 67
· Menjelaskan poulasi dan sampel 2 2 2 67
penelitian
· Menjelaskan data penelitian 2 2 2 67
· Menjelaskan teknik pengumpulan data 2 2 2 67
penelitian
· Menjelaskan pengolahan data penelitian 2 2 2 67

· Menjelaskan sistematikan laporan 2 2 2 67

penelitian
· Menjelaskan manfaat diskusi kelas hasil 2 2 2 67
laporan penelitian
· Melakukan kajian pustaka tentang
metode-metode penelitian sosial sebagai
persiapan untuk merancang penelitian 2 2 2 67
sederhana mengenai berbagai gejala sosial
yang terjadi dalam kehidupan di masyarakat
· Mendiskusikan dan merumuskan
pertanyaan terkait metode penelitian sosial
yang akan digunakan dalam penelitian 2 2 2 67
sederhana tentang berbagai gejala sosial di
masyarakat
· Menyusun rancangan penelitian
sederhana tentang berbagai gejala sosial
terkait dengan hubungan sosial dan
pembentukan kelompok dengan mengikuti
langkah-langkah penelitian, yaitu penetapan
2 2 2 67
topik, latar belakang, permasalahan, tujuan,
metode, dan instrumen penelitian (pedoman
wawancara, kuesioner, dan pedoman
observasi).

· Melakukan penelitian sederhana dengan

menggunakan teknik wawancara, kuesioner,
observasi, dan kajian dokumen atau kajian 2 2 2 67
pustaka tentang ragam gejala sosial dalam
masyarakat
· Menentukan topik penelitian, metode
penelitian, jenis data yang terkait dengan
teknik pengumpulan data dan analisis data 2 1 2 56
tentang gejala sosial di masyarakat
 · Mengolah data, menganalisis dan
menyimpulkan data hasil penelitian tentang
berbagai gejala sosial di masyarakat untuk
memperkuat sikap jujur dan terbuka dalam 2 2 2 67
menghargai perbedaan sosial di masyarakat

4.4. Melakukan penelitian sosial · Menyusun laporan hasil penelitian

yang sederhana untuk mengenali
ragam gejala sosial dan
hubungan sosial di masyarakat
dengan mengikuti sistimatika penulisan 2 1 2 56
ilmiah
· Menyajikan hasil laporan dalam
berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel, foto,
gambar, tabel, grafik, dan audio-visual dengan 2 2 2 67
tampilan yang menarik dan mudah dibaca.

Total Indikator 49 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3211

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 66

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala66

Jakarta, 25 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Budi Waluyo Guru Mata Pelajaran,

Eka Rachmi Septiani, S.Pd Giana Agustin

NIP/NRK. - NIP/NRK.