LEMBAR ISIAN EVALUASI PESERTA SEMESTE

RUMAH KEPEMIMPINAN ANGKATAN IX (2018 - 2020)

Nama : Syahril Febriansyah Dept/Fak/PTN/Ang :

Regional : 7 makassar IPS/ IPK :
WHEEL OF BASIC COMPETENCIES

Catatan : Pengisian Wheel of Basic Competencies (WoBC) ini merujuk kepada 4 level atau tingkatan dari masing-masing kompetens
Clues' pada berkas ini. Skala minimal adalah 1 dan maksimal adalah 8. Hal ini membuat setiap level memiliki 2 skala masing-masin
dengan self-assesment yang kamu lakukan. Harap diisi dengan nilai yang benar-benar mencerminkan dirimu tanpa ada pengaruh d
malu karena nilai-nilai ini akan menentukan hasil evaluasi kedepannya dan dilihat perkembangannya dari perubahan bentuk WoBC
tidak harus dengan bilangan bulat. Terima kasih.

Kompetensi Dasar Self-Assesment SPV Hasil Akhir Visione

Visioner 5 0 0
Fitness
Leadership 6 0 0
Spirituality 7 0 0
Management 5 0 0
Network
Knowledge 6 0 0
Communication 6 0 0
Network 6 0 0
Communication
Fitness 6 0 0
Diisi oleh : Peserta Supervisor Evaluator Knowled

Mengapa kamu memberikan diri kamu sendiri nilai seperti yang kamu isikan di kolom self-assesment diatas? Jelaskan.

Kompetensi Dasar Self-Assesment Penjelasan

Visioner 5
Leadership 6
Spirituality 7
Management 5
Knowledge 6
Communication 6
Network 6
Fitness 6
EVALUATION SESSION SUMMARY [Diisi oleh SPV]

1.1 GOAL
(Tujuan dari sesi evaluasi ini)

1.2 OUTCOME
(Ukuran sukses/ Hasil yang diinginkan dari sesi ini)
1.2 OUTCOME
(Ukuran sukses/ Hasil yang diinginkan dari sesi ini)

1.3 KESIMPULAN AKSI

yang akan dilakukan oleh Peserta

1.4 ASSIGNMENT TO DO
dari SPV dan atau Evaluator (jika ada)

EVALUATION SESSION SUMMARY [Diisi oleh Evaluator]

1.1 GOAL
(Tujuan dari sesi evaluasi ini)

1.2 OUTCOME
(Ukuran sukses/ Hasil yang diinginkan dari sesi ini)

1.3 KESIMPULAN AKSI

yang akan dilakukan oleh Peserta

1.4 ASSIGNMENT TO DO
dari SPV dan atau Evaluator (jika ada)

CATATAN KHUSUS TENTANG PESERTA [Diisi oleh Evaluator]

REKOMENDASI KELULUSAN [Diisi oleh Evaluator] *Hapus bagian yang tidak perlu

LULUS/ LULUS BERSYARAT/ TIDAK LUL

LULUS/ LULUS BERSYARAT/ TIDAK LUL
I PESERTA SEMESTER 1
8 - 2020)

Teknik Elektro/Teknik/Universitas Hasanuddin/2016

3.14 Nama :
NCIES Regional :

n dari masing-masing kompetensi yang dapat dilihat di sheet 'WoBC

el memiliki 2 skala masing-masing yang dapat kamu pilih sesuai
kan dirimu tanpa ada pengaruh dari orang lain ataupun perasaan Kolom Penjelasan Kompetensi Dasar diisi penjelasan
nya dari perubahan bentuk WoBC kamu setiap bulan. Pengisian nilai

Visioner Mengapa kamu memberikan nilai seperti yang diisik

Kompetensi Dasar
Fitness Leadership
Visioner

Leadership

Spirituality
Network Spirituality
Management

Knowledge

Communication
Communication Management
Network

Knowledge Fitness

ment diatas? Jelaskan. Catatan Khusus terhadap peforma peserta di asrama

Penjelasan Kolom catatan mengenai ROOM PK diisi segala hal y

dengan pencapaian Core Value RK selama menjalani

iisi oleh SPV]

Catatan Khusus mengenai kontribusi peserta di RK P

Kolom catatan mengenai kontribusi peserta di LRK Pe

terakhir

Catatan Khusus mengenai Kehadiran Peserta dalam

 Kolom catatan mengenai kehadiran peserta diisi den
terakhir

Catatan Khusus mengenai Pengamalan Ibadah Yaum

Kolom catatan mengenai pengalaman Ibadah Yaumi

REKOMENDASI

LULUS/ LU
oleh Evaluator]

oleh Evaluator]

*Hapus bagian yang tidak perlu

T/ TIDAK LULUS
T/ TIDAK LULUS
 RESUME KUALITAS PESERTA SEMESTER 1
RUMAH KEPEMIMPINAN ANGKATAN IX (2018 - 2020)

Diisi Oleh Supervisor Asrama

Syahril Febriansyah Dept/Fak/PTN/Ang : Teknik Elektro/Teknik/Universitas Hasanuddin/2016
7 Makassar IPS/ IPK : 3.14

n Kompetensi Dasar diisi penjelasan mengenai skor yang diisi di kolom SPV pada Wheel of Competencies

memberikan nilai seperti yang diisikan di kolom sesuai kondisi peserta? Jelaskan.
SPV Penjelasan

0
0
0
0
0
0
0
0

erhadap peforma peserta di asrama yang berhubungan dengan ROOM PK.

mengenai ROOM PK diisi segala hal yang terkait dengan perkembangan peserta baik yang bernilai positif atau negatif yang berhubungan
ian Core Value RK selama menjalani masa pembinaan

mengenai kontribusi peserta di RK Pelajar dalam 6 Bulan Terakhir

mengenai kontribusi peserta di LRK Pelajar diisi segala hal yang dilakukan masing-masing peserta di RK Pelajar yang ia ikuti di 6 bulan

mengenai Kehadiran Peserta dalam Program Pembinaan Asrama 6 Bulan Terakhir

mengenai kehadiran peserta diisi dengan kesimpulan terhadap data kehadiran peserta di asrama dan program pembinaan selama 6 bulan

mengenai Pengamalan Ibadah Yaumiyah 6 Bulan Terakhir

mengenai pengalaman Ibadah Yaumiyah diisi dengan kesimpulan pengamalan ibadah yaumiyah peserta di 6 bulan terakhir

REKOMENDASI KELULUSAN [Diisi oleh SPV] *Hapus bagian yang tidak perlu

LULUS/ LULUS BERSYARAT/ TIDAK LULUS

as Hasanuddin/2016

tif yang berhubungan

ia ikuti di 6 bulan
inaan selama 6 bulan

erakhir
 Delapan Kompetensi Utama
Skala 1-2

No Kompetensi Definisi [1] Permulaan

1 Visioner Kemampuan melihat tantangan dan 1. Belum memiliki visi pribadi
peluang masa depan serta membuat yang jelas. Kesadaran bahwa visi
perencanaan matang untuk mencapai hidup itu penting masih dalam
suatu tujuan proses awal.

2. Belum terbiasa melakukan

perencanaan jangka panjang baik
untuk pribadi atau organisasi

2 Leadership Kemampuan untuk mempengaruhi, 1. Peran dan kontribusi dalam

mengarahkan dan memberdayakan organisasi masih sedikit dan
orang lain untuk mencapai target diri belum signifikan
dan organisasi

2. Belum ada kesadaran untuk

meningkatkan kapasistas
kepemimpinan

3 Spirituality Kesadaran sebagai hamba ciptaan Allah 1. Spiritualitas baru sebagai

yang disertai kepatuhan terhadap pengetahuan
aturan/ ketentuanNya serta ketulusan/
keikhlasan dalam menjalankannya
2. Spiritualitas masih tergantung
pada lingkungan

4 Management Kemampuan mengelola sumber daya 1. Kesadaran pentingnya

pribadi dan organisasi dengan cara yang mengelola sumber daya pribadi
efektif, inovatif sehingga tercapai tujuan dan organisasi baru muncul
yang diinginkan

2. Belum memiliki pengetahuan

tentang cara-cara peningkatan
(improvement) pengelolaan
sumber daya pribadi dan
organisasi
 5 Knowledge Paradigma sebagai manusia pembelajar 1. Belajar baru sebatas kewajiban
yang senantiasa menggali ilmu dari dengan sarana-sarana umum dan
berbagai sumber serta upaya terbatas
penguasaan bidang kompetensinya

2. Belum memiliki pilihan

kompetensi bidang yang akan
dikuasai

6 Communication Kemampuan menyampaikan pesan baik 1. Komunikasi lisan belum efektif,

lisan maupun tulisan sehingga dapat belum mampu menyampaikan
diterima dengan baik dan mendapatkan pesan secara efektif di depan
umpan balik yang tepat publik

2. Belum memiliki ketrampilan

menulis

7 Network Keluasan hubungan dengan sebanyak- 1. Belum memiliki ketrampilan

banyaknya individu atau organisasi yang membangun jaringan
sejalan dengan rencana hidup dan
organisasi RK
2. Jaringan pribadi masih sedikit
dan terbatas

8 Fitness Kebugaran tubuh, kebersihan diri dan 1. Upaya menjaga kesehatan dan
linkungan dalam menjalankan berbagai kebersihan diri masih belum
aktivitas dan tanggung jawab terencana

2. Kesehatan menjadi hambatan

dalam aktivitas sehari-hari

OtherOthers
1. Mo1. Motivational fit
2. Cu2. Culture asrama
3. Ke3. Kesehatan
mpetensi Utama Peserta RK
3-4 5-6 7-8

[2] Pembelajaran [3] Mandiri [4] Produktif

1. Visi hidup sudah ada tetapi 1. Visi hidup sudah ada, 1. Visi pribadi sudah matang,
belum dievaluasi secara rutin dievaluasi secara rutin tetapi dievaluasi secara rutin, dan
capaiannya masih belum memiliki capaian progresif dan
progresif dan signifikan signifikan

2. Membuat perencanaan diri 2. Visi organisasi jelas, diturunkan 2. Visi organisasi jelas, mampu
dan organisasi untuk jangka dalam rancangan program tetapi diturunkan menjadi rancangan
waktu 1-3 tahun ke depan belum memiliki capaian progresif program, dan memiliki capaian
dan signifikan progresif dan signifikan

1. Peran dan kontribusi dalam 1. Kapasitas kepemimpinan telah 3. Mampu memimpin

organisasi sudah ada sejalan muncul namun belum membangun kerjasama Tim
dengan visi organisasi berdampak signifikan dalam secara efektif dan konsisten
pembentukan kerjasama Tim dalam mencapai tujuannya

2. Berupaya meningkatkan
kapasitas kepemimpinan diri

1. Spiritualitas sudah menjadi 1. Spiritualitas menjadi 1. Spiritualitas menjadi

kesadaran kebiasaaan (konsisten & mandiri) kebutuhan dan mendukung
aktivitas sehari-hari

2. Spiritualitas dalam proses 2. Mencari sarana-sarana pribadi 2. Mengupayakan sarana-sarana

menuju konsistensi untuk meningkatkan spiitualitas peningkatan spiritualitas bagi
lingkungan sekitar

1. Telah memiliki pengetahuan 1. Manajemen pribadi sudah 1. manajemen diri ok

yang cukup untuk mengelola terkelola dengan efektif dan 2. tangguh dengan berbagai
sumber daya pribadi tetapi belum konsisten keterbatasan
efektif dan konsisten 3. manajemen organisasi berjalan
efektif

2. Mulai mempelajari cara-cara 2. Terbiasa melakukan 2. Menularkan pengetahuan dan

peningkatan (improvement) peningkatan (improvement) kebiasaan peningkatan
pengelolaan sumber daya pribadi pengelolaan sumber daya pribadi (improvement) pengelolaan
dan organisasi dan organisasi sumber daya pribadi dan
organisasi
1. Belajar menjadi sebuah 1. Belajar menjadi kesadaran dan 1. Mampu menghasilkan produk
kesadaran tetapi terbatas hanya berupaya memperluas pengetahuan seperti produk
pada bidang tertentu saja pengetahuan di berbagai bidang inovatif, karya ilmiah dll
disertai sarana-sarana yang jelas

2. Pilihan kompetensi bidang 2. Konsisten dalam upaya 2. Menghasilkan produk yang

yang akan dikuasai sudah ada menguasai bidang kompetensi berkualitas sesuai dengan pilihan
tetapi belum ada aktivitas matang pilihannya kompetensi bidangnya
dan terencana untum
mencapainya

1. Mempelajari cara-cara 1. Terbiasa berbicara di depan 1. Memiliki kemampuan

komunikasi lisan di depan publik publik menyampaikan ide dan Komunikasi lisan secara efektif
yang efektif gagasan secara efektif baik untuk pribadi dan publik

2. Mempelajari keterampilan 2. Terbiasa menghasilkan tulisan- 2. Memiliki output tulisan yang

menulis tulisan melalui berbagai media dirasakan manfaatnya berupa
buku, blog pribadi yang hidup, dll

1. Mempelajari ketrampilan 1. Menguasai ketrampilan 1. Mahir dalam membangun

membangun jaringan membangun jaringan jaringan ditandai dengan
perluasannya

2. Mulai memiliki jaringan pribadi 2. Memiliki jaringan pribadi yang 2. Memiliki jaringan yang luas dan
yang sejalan dengan visi pribadi luas sejalan dengan visi pribadi bermanfaat bagi organisasi RK

1. Mulai menjaga kesehatan dan 1. Ada program untuk menjaga 1. Konsisten menjaga kebersihan
kebersihan pribadi kesehatan dan kebersihan pribadi dan kesehatan pribadi dan
dan lingkungan lingkungan

2. Kesehatan pada beberpa 2. Kesehatan tidak menjadi 2. Kesehatan dan kebersihan

waktu tertentu menjadi hambatan dalam aktivitas sehari- menjadi kebiasaan pribadi dan
hambatan dalam aktivitas sehari- hari lingkungan
hari