Lembar Kegiatan Siswa 1

LEMBAR KEGIATAN SISWA

(Pertemuan 1)

I. Kompetensi Dasar

4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan
pemanfaatannya

II. Tujuan Percobaan

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
 Mengukur periode putar gerak melingkar beraturan melalui percobaan.
 Menghitung kecepatan linear, percepatan linear dan gaya sentripetal

III. Pedahuluan
Sebuah partikel bergerak menuruti lintasan yang berbentuk lingkaran, bila tiap selang waktu yang
sama menempuh busur ( jarak ) yang sama panjangnya atau mempunyai laju tetap. Gerak melingkar
dengan laju tetap disebut gerak melingkar beraturan.
Periode (T) didefinisikan sebagai selang waktu yang diperlukan oleh benda yang berputar untuk
menempuh satu kali putaran penuh. Frekuensi (f) didefinisikan sebagai banyak putaran yang dapat
dilakukan oleh benda yang berputar dalam waktu satu sekon.
Kecepatan linear (v, disebut sebagai kecepatan tangensial) adalah kecepatan yang arahnya
menyinggung lingkaran (satuan m/s). Besar kecepatan linear (kelajuan linear) merupakan panjang
lintasan yang ditempuh dalam tiap selang waktu tertentu.
Percepatan sentripetal (as) didefinisikan sebagai percepatan yang selalu tegak lurus terhadap
kecepatan linear dan mengarah ke pusat lingkaran. Gaya yang menyebabkan benda bergerak dengan
percepatan sentripetal disebut gaya sentripetal. Gaya sentripetal merupakan resultan dari semua gaya
yang mengarah radial, denga mengambil arah menuju pusat lingkatan bernilai positif dan menjauhi pusat
lingkaran bernilai negatif.
Tahunkah Anda bagaimana cara menentukan kecepatan linear, percepatan linear dan gaya
sentripetal gerak melingkar beraturan ? Untuk menjawabnya lakukan percobaan berikut ini!

IV. Alat dan Bahan

- satu set alat sentripetal dengan beban + 20 gram

- stopwatch
- beban pemberat mA = 50 gram, 100 gram, dan 200 gram
- mistar
- neraca pegas

V. Langkah-Langkah Percobaan

a. Timbanglah berat beban dengan neraca pegas

WA = . . . . . . . . N
WB = . . . . . . . . N
Jadi mA = . . . . . . . kg dan mB = . . . . . . . . Kg
Lembar Kegiatan Siswa 2

b. Putarlah benda B sehingga bergerak melingkar beraturan. Usahakan tali PB horisontal.

Panjang PB + 0,50 m
c. Ukurlah waktu 20 putaran, Tentukan period putaran T
d. Ukurlah jari-jari lingkaran R.
e. Lakukan percobaan ini 3 kali dengan mA dan R yang berbeda dan isilah hasilnya pada tabel di
bawah ini.

N mA WA R t 10 put T 2R v2 Fs=mB.as

V= as =
o (gram) (N) (m) (s) (s) T R (N)
(ms-1) (ms-2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. 50

2. 100

3. 200

f. Perhatikan hasil pada kolom 3 dan 9 bandingkan nilainya, kecenderungan apa menurut
pendapatmu ?
_____________________________________________________________________________ .
_____________________________________________________________________________

Informasi : Gaya Fs dalam kolom 9 disebut gaya sentripetal yang arahnya ke pusat.
g. Sebutkan faktor-faktor kesalahan apa yang mempengaruhi hasil pengukuran tersebut.

_____________________________________________________________________________ .
_____________________________________________________________________________

h. Seandainya faktor-faktor tersebut dapat diusahakan sekecil mungkin, maka kesimpulan apakah
yang dapat diperoleh mengenai hasil kolom 3 dab 9 ?
_____________________________________________________________________________ .
_____________________________________________________________________________

i. Tuliskan ungkapan gaya sentripetal fs dalam m, R, dan T.

_____________________________________________________________________________ .
_____________________________________________________________________________

j. Diskusi :
1. Apa pendapatmu tentang periode dan frekuensi ?
__________________________________________________________________________
.
__________________________________________________________________________

2. Apa pendapatmu tentang kelajuan sudut, kelajuan linear dan kecepatan linear?
__________________________________________________________________________
.
__________________________________________________________________________

3. Pada benda yang mana gaya sentripetal Fs bekerja

Lembar Kegiatan Siswa 3
__________________________________________________________________________
.
__________________________________________________________________________
Kemanakah arahnya ?
__________________________________________________________________________
.
__________________________________________________________________________

4. Sebutkan dua buah contoh benda yang bergerak melingkar beraturan !

__________________________________________________________________________
.
__________________________________________________________________________

VII. Penilaian :
a. Penilaian Praktik

Membaca Analisa/ Penulisan Presentasi

Merangkai Jumlah
Nama Hasil Pengolahan Laporan Laporan
No alat Skor
Siswa Pengukuran Data
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3

Keterangan :
1 = Kurang 65-75 Cukup; 76-90 Baik; 91-100 Amat Baik
2 = cukup
3 = Baik/Tepat
4 = Sangat Baik/Sangat Tepat