RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN 169/IX MARGA MANUNGGAL JAYA

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema : Hidup Rukun di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN F. MEDIA SUMBER BELAJAR

1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan
siswa dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut sekolah.
dengan tepat. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 2 dan Buku
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung Siswa Tema 1 Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu
ungkapan, siswa dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
percakapan tersebut dengan tepat. dan Kebudayaan, 2013).
3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyatakan Gambar kerukunan keluarga di rumah
kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar. Teks lagu “Peramah dan Sopan”
4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat membaca lambang
bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.
5. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
pada lagu anak dengan tepat.
6. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat menampilkan panjang pendek bunyi pada
Kegiatan Pendahuluan
lagu anak dengan tepat.
Salam dan do’a
Apersepsi
B. KOMPETENSI DASAR Kegiatan Inti
B. indonesia Guru menjelaskan sekitar materi yang akan
Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau dijelaskan
lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak Siswa mengamati media pembelajaran tentang
dengan bahasa yang santun materi yang diajarkan
Matematika
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai
diajarkan
tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya
Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
materi yang diajarkan
dengan menggunakan model konkret
SBdP Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama
anggota kelompoknya
Mengenal elemen musik melalui lagu
Menirukan elemen musik melalui lagu Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang
materi yang didiskusikannya
Masing masing kelompok mempresentasikan hasil
C. INDIKATOR kelompoknya di depan kelas
3.1.1 Membedakan ungkapan, ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun perwakilan kelompok
4.1.1 Mempraktikkan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan
anak-anak dengan bahasa yang santun siswa di papan pajangan
3.1.1 Memahami makna bilangan cacah. Kegiatan Penutup
3.1.2 Menyebutkan kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan Guru bersama siswa menyimpulkan materi
benar. pembelajaran hari ini
4.1.1 Membaca lambang bilangan sampai dengan 999 dengan tepat. Melakukan refleksi/ tanya jawab, penugasan serta
3.2.1 Mengetahui panjang pendek bunyi pada lagu anak informasi materi berikutnya
4.2.1 menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat. Berdo’a

D. MATERI ESENSI
Teks bacaan yang di dalamnya terdapat kalimat ungkapan.
Cara membaca banyak kubus sesuai dengan gambar yang terdapat pada Buku Siswa.
Menyanyikan lagu Peramah dan Sopan.
Berlatih menyatakan bilangan cacah menggunakan gambar alat peraga kubus.
Pemahaman mengenai bilangan cacah sampai 999.

E. METODE H. PENILAIAN
Pendekatan : Scientific Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan
Strategi : Cooperative Learning berlangsung
Teknik : Example Non Example Penilaian Pengetahuan
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah a. Menjawab pertanyaan lisan tentang tata cara
memperkenalkan diri yang benar.
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Marga, ………………. 2020

Kepala Sekolah Guru kelas

SUHARYADI,S.Pd UMAR THOLIB,S.Pd

NIP. ……………………… NIP. ……………………..