RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Kita Bersama

Kelas / Semester : XI / 1
Mata Pelajaran : Kimia
Bab : Larutan Elektrolit, Non Elektrolit, dan Reaksi Redoks
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya .
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru .
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

ANALISIS KOMPETENSI DASAR BERBASIS PENGETAHUAN

KOMPETENSI INDIKATOR DIMENSI DIMENSI PROSES KOGNITIF

DASAR PENGETAHUAN REMEMBER UNDERSTAND APPLY ANALYZE EVALUATE CREATE

3.8 Menganalisis 3.8.1

sifat larutan Menjelaskan
berdasarkan larutan FACTUAL
daya hantar elektrolit dan
listriknya nonelektrolit
CONCEPTUAL

PROCEDURAL

METACOGNITIVE

3.8.2
Membedakan
larutan FACTUAL
elektrolit dan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

non elektrolit CONCEPTUAL

PROCEDURAL

METACOGNITIVE

3.8.3
FACTUAL
Mengidentifi-
kasi larutan ke
dalam larutan CONCEPTUAL
elektrolit kuat,
elektolit lemah
dan non PROCEDURAL
elektrolit

METACOGNITIVE

3.8.4
Menganalisis
sifat daya FACTUAL
hantar listrik
larutan
CONCEPTUAL
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PROCEDURAL

METACOGNITIVE

KOMPETENS INDIKATOR DIMENSI PROSES PSIKOMOTORIK

I IMITATION MANIPULATION PRECISION ARTICULATION NATURALIZATION
DASAR (Peniruan) (Penggunaan) (Ketepatan) (Perangkaian) (Naturalisasi)
4.8 4.8.1 Melakukan
Membedakan percobaan daya
daya hantar hantar listrik
listrik berbagai larutan
larutan melalui 4.8.2 Menunjukkan
perancangan dan larutan elektrolit
pelaksanaan dan non elektrolit
percobaan berdasarkan daya
hantar listrik
4.8.3 Merangkai
alat percobaan daya
hantar listrik
larutan
4.8.4 Membuat
percobaan daya
hantar listrik
larutan dari bahan
kehidupan sehari-
hari (Larutan NaCl,
glukosa, Larutan
Urea)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Peserta didik dapat menjelaskan larutan elektrolit dan non elektrolit
2.Peserta didik dapat mengidentifikasi larutan elektrolit dan non elektrolit
3.Peserta didik dapat menganalisis sifat daya hantar larutan melalui percobaan
4.Peserta didik dapat menunjukkan larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan daya hantar listrik
5.Peserta didik dapat merangkai alat percobaan daya hantar listrik larutan
6. Peserta didik dapat mengidentifikasi larutan elektrolit dan non elektrolit dari bahan kehidupan sehari-hari melalui percobaan daya
hantar listrik

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong-royong
Integritas

D. METODE PEMBELAJARAN
PDEODE (Predict-Discuss-Explain-Observe-Discuss-Explain)

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Buku,
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sintak Kecakapan Abad

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
21
Pendahuluan  Pengondisian kelas  Guru memberikan salam dan  Communication 10 menit
mengajak semua siswa
berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
Religius
 Menyanyikan lagu
“Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu
Nasional “Bangun Pemudi
Pemuda”. Nasionalis
 Guru mengecek kesiapanl
diri dengan mengisi buku
absensi
 Pembiasaan Membaca 5
menit. Literasi

 Apersepsi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sintak Kecakapan Abad

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
21
 Guru mengaitkan materi
asam basa dengan elektrolit

 Motivasi  Guru memberikan

informasi mengenai
penemua terkait larutan
elektrolilt dan non elektrolit
serta kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.

Inti PREDICT  Siswa menyaksikan video  Communication 150 menit

pembelajaran larutan  Critical
elektrolit dan non-elektrolit Thinking
yang disajikan oleh guru
 Siswa diberi arahan untuk
memprediksikan kejadian
dari video yang telah
disaksikan secara individu
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sintak Kecakapan Abad

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
21
DISCUSS  Siswa dibagi menjadi  Collaboration
kelompok-kelompok kecil
yang terdiri dari 3-4 orang
 Kelompok-kelompok
tersebut diberi arahan oleh  Critical
guru untuk berdiskusi Thinking
tentang permasalahan yang
didapat

 Guru memilih dua kelompok

untuk mempresentasikan
EXPLAIN hasil diskusinya di depan  Creativity
kelas  Communication
 Collaboration
 Setiap kelompok ditugaskan
untuk membawa larutan
yang diprediksi akan
OBSERVE menghasilkan elektrolit
 Guru menyiapkan elektrolit  Critical
& non-elektrolit dari bahan- Thinking
bahan kimia yang ada  Communication
 Siswa melakukan percobaan
elektrolit & non-elektrolit
dibimbing oleh guru
 Siswa mendiskusikan hasil
observasi dan
mengaitkannya dengan
prediksi yang telah
dibangun  Critical
 Siswa membuat kesimpulan Thinking
DISCUSS pada lembar kerja yang  Communication
telah disiapkan  Collaboration
 Guru kembali memilih tiga
kelompok untuk
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sintak Kecakapan Abad

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
21
Penutup  Guru memberi kesimpulan 15 menit
terkait hasil pembelajaran
 Bertanya jawab tentang
materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Mengajak semua siswa
berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing
(untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) Religius

E. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku siswa aktif dan kreatif belajar kimia kelas XI untuk sekolah menengah atas/Madrasah Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu-
Ilmu Alam Edisi Rev. 2016 Jakarta:Gratindo

Mengetahui Jakarta, 2019

Kepala Sekolah Guru Kimia Kelas XI

Mario Aditya Prasetyo Diny Karunia Putri,S.Pd

NIP.196412061985032005 NIP.196802242005012004

Catatan Kepala Sekolah :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN