PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

AYO BUDAYAKAN CUCI TANGAN SEJAK DINI

BIDANG KEGIATAN
PKM - GAGASAN FUTURISTIK KONSTRUKTIF

Diusulkan oleh :
Apriani Karunia Dewi S19212 2019
Sherly Nur Irawan S19253 2019
Nanda Yusril Rizal Mahendra S16169 2016

STIKES KUSUMA HUSADA

SURAKARTA
2019

i
 PENGESAHAN USULAN PKM-GFKEWIRAUSAHAAN

1. Judul Kegiatan : PENTINGNYA PENERAPAN CUCI

TANGAN SEJAK DINI

2. Bidang Kegiatan : PKM-GFK

3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap :
Apriani Karunia Dewi
b. NIM :
S19212
c. Jurusan :
Keperawatan
d. Perguruan Tinggi :
STIKes Kusuma Husada Surakarta
e. Alamat Rumah dan No Tel./HP Ds. Banyubiru RT 02 RW 03 Kec.
:
Widodaren, Kab. Ngawi .
HP. 085851496157
f. Email : Aprianikarunia.prodistik.b@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Ns. Dewi Suryandari, M. Kep
b. NIDN : 0630108501
c. Alamat Rumah dan No Tel./HP :
6. Biaya Kegiatan Total .
a.Kemristekdikti : Rp. 900.000
b.Sumber lain :-
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan
. .
Surakarta, 10 Desember 2019

Menyetujui,
Ketua Prodi Sarjana Keperawatan, Ketua Pelaksana Kegiatan,

Ns. Atiek Murharyati, M.Kep Apriani Karunia Dewi

NIP. NIM. S19212

Wakil Ketua III Bidang Kemahasiswaan, Dosen Pendamping,

Ns. Anissa Cindy Nurul Afni, M.Kep Ns. Dewi Suryandari, M. Kep
NIK. 201188087 NIDN. 0630108501
ii
 DAFTAR ISI

Halaman Cover….....................................................................................................i
Halaman Pengasahan…...........................................................................................ii
Daftar isi….............................................................................................................iii
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…............................................................................................1
B. Rumusan Masalah...........................................................................................1
C. Tujuan Penulisan…........................................................................................2
D. Luaran yang di Harapkan…...........................................................................2
E. Manfaat….......................................................................................................2
BAB 2 METODE PELAKSANAAN (KONSTRUKSI DARI INSPIRASI)
A. Metode…........................................................................................................3
B. Pelaksanaan Kegiatan….................................................................................3
BAB 3 HASIL
A. Tujuan Penggunaan Media Video ….. ..................... ....................................6
B. Manfaat Menggunakan Video Promosi kesehatan ...................................... 7
C. Kelebihan dan Kekurangan Video Promosi kesehatan …................ ............8
BAB 4 PENUTUP
A. Kesimpulan …......................................................................................... ......9
B. Saran…...........................................................................................................9
UCAPAN TERIMAKASIH...................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA …............................................. ............................... .........11
Lampiran – Lampiran….........................................................................................12
Lampiran 1. Biodata ketua, anggota, dan dosen pembimbing.................................11
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan............................................................18
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas...............20
Lampiran 4. Sinopsis PKM-GFK...........................................................................21
Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana....................................................22

iii
 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kebersihan diri adalah upaya individu dalam memelihara kebersihan diri
yang meliputi kebersihan rambut, gigi dan mulut, mata, telinga, kuku, kulit,
dan kebersihan dalam berpakaian dalam meningkatkan kesehatan yang optimal
Pemeliharaan kebersihan diri sangat menentukan status kesehatan, dimana
individu secara sadar dan atas inisiatif pribadi menjaga kesehatan dan
mencegah terjadinya penyakit. Upaya ini lebih menguntungkan bagi individu
karena lebih hemat biaya, tenaga dan waktu dalam mewujudkan
kesejahteraandan kesehatan. Upaya pemeliharaan kebersihan diri mencakup
tentang kebersihan rambut, mata, telinga, gigi, mulut, kulit, kuku, serta
kebersihan dalam berpakaian. Dalam upaya pemeliharaan kebersihan diri ini,
pengetahuan akan pentingnya kebersihan diri tersebut sangat diperlukan.
Karena pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat penting
dalam membentuk tindakan seseorang
Pengetahuan kebersihan diri sangat dibutuhkan oleh setiap individu dalam
mempertahankan kebiasaan hidup yang sesuai dengan kesehatan dan akan
menciptakan kesejahteraan serta kesehatan yang optimal, dengan melakukan
keperawatan kesehatan diri. Karena dari pengalaman dan penelitian terhadap
praktek yang didasari oleh pengetahuan akan lebih langgeng dari pada praktek
yang tidak didasari oleh pengetahuan
Perilaku sehat cuci tangan merupakan salah satu perilaku hidup bersih
yang menjadi perhatian dunia saat ini. Perilaku higienis seperti mencuci tangan
dengan langkah – langkah yang tepat sebagai cara yang efektif untuk mencegah
penyebaran penyakit menular seperti diare. Pada kenyataannya, penerapan
perilaku mencuci tangan yang dianggap cukup sederhana jarang dilakukan oleh
masyarakat, terutapa yang belum terbiasa akan hal tersebut. Pada umunya,
masyarakat sudah melakukan cuci tangan sebelum beraktivitas tetapi tidak
dengan langkah – langkah yang runtut dalam artian bagaimana cara melakukan
cuci tangan yang tepat dan kapan saja kita harus melakukan cuci tangan.
Padahal perilaku cuci tangan yang benar dan dilakukan sehari – hari memiliki
dampak psitif yang besar terutama dalam proses penyebaran penyait.
Semua perilaku kesehatan yang dilakukan atas dasar keinginan sendiri
dapat menolong dirinya sendiri dibidang kesehatan dan dapat berperan aktif
dalam kegiatan – kegiatan kesehatan dimasyarakat. Anak usia sekolah
merupakan kelompok usia yang kritis, karena pada usia tersebut seorang anak
rentang terhadap masalah kesehatan. Selain rentang terhadap masalah
 2

kesehatan, anak usia sekolah juga berada pada kondisi yang sangat peka
terhadap stimulus sehingga mudah dibimbing, diarahkan, dan ditanamkan
kebiasaan – kebiasaan yang baik, termasuk kebiasaan berperilaku hidup sehat.
Melihat fenomena banyaknya masyarakat yang tidak peduli kebersihan
dan kesehatannya, maka mendorong peneliti untuk melakukan penelitian
tentang “Pentingnya Penerapan Cuci Tangan Sejak Dini”.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan dari masalah diatas, maka permasalahan yang akan dibahas dalam
program ini adalah :
1. Bagaimana peran video dalam menerangkan langkah – langkah mencuci
tangan yang benar ?
2. Bagaimana tujuan video untuk media promosi kesehatan cuci tangan ?

C. Tujuan Penulisan
Tujuan yang hendak dicapai dengan adanya kegiatan ini adalah :
1. Masyarakat dapat mengetahui langkah – langkah yang benar ketika mencuci
tangan bahkan sejak dini.
2. Memberikan penjelasan tentang manfaat yang didapat ketika melakukan
cuci tangan sebelum beraktivitas.
3. Masyarakat dapat mengetahui bagaimana dampak negatif ketika tidak
mencuci tangan.

D. Luaran yang diharapkan

Hasil dari kegiatan ini yaitu berupa dokumentasi video edukasi promosi
kesehatan cuci tangan sejak dini durasi 7 menit dan diupload di youtube.

E. Manfaat
Manfaat kegiatan ini yaitu :
1. Dapat meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pentingnya mencuci
tangan.
2. Dapat mengetahui peran penting mencuci tangan bagi kehidupan yang
sehat.
 3

BAB II
METODE PELAKSANAAN (KONSTRUKSI DARI INSPIRASI)

Video itu berkenaan dengan apa yang dapat dilihat, utamanya adalah
gambar hidup (bergerak; motion), proses perekamannya, dan penayangannya
yang tentunya melibatkan teknologi. Karenanya, banyak orang yang memahami
video dalam dua pengertian:
1. Sebagai rekaman gambar hidup yang ditayangkan. Aplikasi umum dari video
adalah televisi atau media proyektor lainnya; dan
2. Sebagai teknologi, yaitu teknologi pemrosesan sinyal elektronik mewakilkan
gambar bergerak. Di sini istilah video juga digunakan sebagai
singkatan dari videotape, dan juga perekam video dan pemutar video.
Seperti halnya dalam pembuatan proyek video klip, film, iklan layanan
masyarakat, website dan lain-lainnya, pembuatan video promosi kesehatan pun
membutuhkan tahapan dalam pembuatannya. Adapun tahapannya terbagi dalam
tiga kategori besar yaitu: Pra Produksi, Proses Produksi dan Pasca Produksi.
1. Pra produksi (sebelum pembuatan)
Dalam pra produksi ini seorang pembuat video promosi kesehatan harus
memahami dan mengerti apa yang akan dilakukan sebelum
pembuatan/produksi, karena untuk menghindari kesalahan atau kerugian baik
materi maupun financial yang dibutuhkan, serta untuk mempersiapkan
kebutuhan yang digunakan dalam proses produksi. Pra Produksi ini terbagi
dalam tahapan sebagai berikut :
a. Telaah kurikulum
Dalam mengembangkan media untuk menunjang promosi kesehatan,
semestinya mengacu pada kurikulum. Kurikulum dijadikan sebagai
acuan utama, dalam menentukan kompetensi yang akan dimuat untuk
diajarkan kepada siswa melalui media video tutorial. Sehingga media
promosi kesehatan yang dibuat sesuai dengan tujuan dan tepat sasaran.
Telaah kurikulum harus dilakukan oleh guru, dikaji oleh ahli materi dan
ahli media. Peranan Guru adalah menentukan materi dalam media yang
dapat mewakili kompetensi yang diharapkan akan sesuai dengan
kompetensi dan jenjang pendidik.
b. Pemilihan materi/informasi yang akan disajikan
Seorang pembuat video promosi kesehatan harus tahu dan mengerti
materi yang akan disajikan. Sehingga ketika ada pertanyaan terhadap
materi maka harus bisa mempertanggungjawabkannya. Dan harus
memberikan batasan terhadap materi/informasi yang akan disajikan.
Materi/Informasi dapat bersumber dari Buku, Internet, Majalah , Koran
 4

maupun media lainnya dengan mencantumkan sumbernya dalam

halaman atau slide khusus sumber materi sebagai ke-valid-tan dari
materi yang disampaikan.
c. Menganalisa target / sasaran dari Video tutorial yang dibuat
Video promosi kesehatan yang dibuat nantinya akan ditampilkan /
dipresentasikan kepada khalayak ramai. Oleh karena itu, seorang
pembuat video promosi kesehatan harus mengetahui sasaran atau
targetnya, apakah untuk siswa smp, sma ataukah untuk anak-anak bahkan
untuk orang tua sekalipun. Sehingga materi/informasi dapat disampaikan
dengan baik dan benar.
d. Menganalisa dan mempersiapkan perlengkapan yang dibutuhkan.
Dalam proses produksi pasti membutuhkan alat-alat dan
perlengkapan lainnya yang dibutuhkan. Seorang pembuat video promosi
kesehatan harus mengerti perlengkapan yang digunakan dalam proses
pembuatannya, antara lain computer/laptop, kamera digital, kertas,
pensil/pulpen, papan tulis, spidol, penghapus, dan aplikasi Adobe
Premiere Pro.
e. Mencari dan mengumpulkan Referensi terkait.
Sebelum memulai pembuatan, sebaiknya mencari sebanyak-
banyaknya referensi baik dari materi maupun contoh interaktif. Dengan
adanya referensi ini seorang pembuat Video promosi kesehatan dapat
mengolah kreatifitasnya dengan memperhatikan dan melihat referensi
yang didapat. Referensi dapat dicari di Internet, Majalah, koran, televisi
dan sebagainya. Jadi, referensi yang kami gunakan dalam pembuatan
video promosi kesehatan ini berupa materi Logika Matematika dan
contoh video tutorial.
f. Membuat Jadwal/Schedule Produksi.
Hal yang penting adalah ketepatan waktu dalam proses produksi,
karena berkaitan dengan client/audience. Jadwal sangat menentukan
apakah proses produksi molor atau tidak. Jika tidak memiliki jadwal
produksi maka dapat dipastikan proses produksi akan berjalan secara
amburadul atau acak-acakan, yang menyebabkan konsistensi dari
pembuat video promosi kesehatan menjadi tidak ada atau hilang.
2. Proses produksi
Dalam proses produksi ini, pembuatan video promosi kesehatan
dilakukan secara urut karena dalam prosesnya telah dibantu dengan adanya
konsep serta jadwal yang telah tertata sebelumnya yaitu pada pra produksi.
3. Pasca Produksi
 5

Tahapan terakhir dalam pembuatan video promosi kesehatan adalah

pasca produksi, yaitu tahapan dimana video promosi kesehatan siap untuk
dipublikasikan. Tahapan ini meliputi, publikasi video dalam bentuk file.

Pelaksanaan Kegiatan

Bulan Bulan ke Bulan ke Bulan ke Bulan ke

No Pelaksanaan
Kegiatan ke I II III IV V
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Konsultasi
dengan dosen
pembimbing
1

Persiapan alat
2 dan bahan

Proses produksi
3

Pulikasi
4

Evaluasi
5
 6

BAB III
HASIL

A. Tujuan Penggunaan Media Video

Pengunaan media video di era industri 4.0 dan 5.0 memiliki beberapa
tujuan dari media promosi kesehatan menggunakan media video yaitu
mencakup tujuan kognitif, afektif, dan psikomotor. Ketiga tujuan ini
dijelaskan sebagai berikut :
1. Tujuan Kognitif
a. Dapat mengembangkan kemampuan kognitif yang menyangkut
kemampuan mengenal kembali dan kemampuan memberikan
rangsangan berupa gerak dan sensasi.
b. Dapat mempertunjukkan serangkaian gambar diam tanpa suara
sebagaimana media foto dan film bingkai meskipun kurang ekonomis.
c. Video dapat digunakan untuk menunjukkan contoh cara bersikap atau
berbuat dalam suatu penampilan, khususnya menyangkut interaksi
manusiawi.
2. Tujuan Afektif
Dengan menggunakan efek dan tekhnik, video dapat menjadi media yang
sangat baik dalam mempengaruhi sikap dan emosi.
3. Tujuan Psikomotori
a. Video merupakan media yang tepat untuk memperlihatkan contoh
keterampilan yang menyangkut gerak. Dengan alat ini diperjelas
baik dengan cara memperlambat ataupun mempercepat gerakan yang
ditampilkan.
b. Melalui video siswa langsung mendapat umpan balik secara visual
terhadap kemampuan mereka sehingga mampu mencoba
keterampilan yang menyangkut gerakan tadi.
Melihat beberapa tujuan yang dipaparkan di atas, sangatlah jelas peran
video dalam promosi kesehatan. Video juga bisa dimanfaatkan untuk
hampir semua topik, model - model promosi kesehatan, dan setiap ranah:
kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pada ranah kognitif, siswa dapat
mengobservasi rekreasi dramatis dari kejadian sejarah masa lalu dan
rekaman aktual dari peristiwa terkini, karena unsur warna, suara dan gerak
di sini mampu membuat karakter berasa lebih hidup. Selain itu dengan
melihat video, setelah atau sebelum membaca, dapat memperkuat
pemahaman siswa terhadap materi ajar. Pada ranah afektif, video dapat
memperkuat siswa dalam merasakan unsur emosi dan penyikapan dari
 7

promosi kesehatan yang efektif. Pada ranah psikomotorik, video memiliki

keunggulan dalam memperlihatkan bagaimana sesuatu bekerja, video
promosi kesehatan yang merekam kegiatan motorik/gerak dapat
memberikan kesempatan pada siswa untuk mengamati dan mengevaluasi
kembali kegiatan tersebut.
Sebagai bahan ajar non cetak, video kaya akan informasi untuk
diinformasikan dalam proses promosi kesehatan karena promosi kesehatan
dapat sampai ke masyarkat atau anak-anaksecara langsung. Selain itu, video
menambah dimensi barudalam promosi kesehatan, masyarkat atau anak-
anaktidak hanya melihat gambar dari bahan ajar cetak dan suara dari
program audio, tetapi di dalam video, masyarkat atau anak-anakbisa
memperoleh keduanya, yaitu gambar bergerak beserta suara yang
menyertainya.

B. Manfaat Menggunakan Video Promosi kesehatan

Untuk mencapai tujuan promosi kesehatan yang optimal sangatlah
perlu menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses promosi
kesehatan. Adapun manfaat penggunaan media video pada proses promosi
kesehatan adalah sebagai berikut:
1. Sangat membantu tenaga pengajar dalam mencapai efektifitas promosi
kesehatan khususnya pada mata pelajaran yang mayoritas praktek.
2. Memaksimalkan pencapaian tujuan promosi kesehatan dalam waktu yang
singkat.
3. Dapat merangsang minat belajar masyarkat atau anak-anakuntuk lebih
mandiri.
4. Masyarakat atau anak-anak dapat berdiskusi atau minta penjelasan
kepada teman sekelasnya.
5. Masyarkat atau anak-anak dapat belajar untuk lebih berkonsentrasi.
6. Daya nalar Masyarkat atau anak-anaklebih terfokus dan lebih kompeten.
7. Masyarkat atau anak-anakmenjadi aktif dan termotivasi untuk
mempraktekan latihan-latihan.
8. Hal-hal yang bersifat abstrak dapat dikonkretkan.

C. Kelebihan dan Kekurangan Video Promosi kesehatan (Cuci tangan)

1. Kelebihan Media Video Promosi kesehatan
a. Mengatasi jarak dan waktu
b. Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis
dalam waktu yang singkat
c. Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara
lainnya, dan dari masa yang satu ke masa yang lain.
 8

d. Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan

e. Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.
f. Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
g. Mengembangkan imajinasi
h. Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang
lebih realistic
i. Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan
realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
j. Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing
kreativitas
masyarkat atau anak-anakdalam mengekspresikan gagasannya.

2. Kelemahan Media Video Promosi kesehatan (Cuci tangan)

a. Sebagaimana media audio-visual yang lain, video terlalu menekankan
pentingnya materi ketimbang proses pengembangan materi tersebut
b. Pemenfaatan media ini juga terkesan memakan biaya yang tidak
murah
c. Penayangannya juga terkait peralatan lainnya seperti video player,
layar bagi kelas besar beserta LCDnya, dan lain-lain.
 9

BAB IV
PENUTUP (SIMPULAN DAN SARAN)

A. Kesimpulan
Kegiatan mencuci tangan adalah suatu kegiatan yang dilakukan
dengan memiliki efek yang sangat besar bagi kesehatan. Mencuci tangan
dengan sabun merupakan salah satu tindakan yang bertujuan
menghilangkan kuman dan bakteri yang menempel pada tangan, jari, serta
kuku-kuku tangan. Penyakit yang dapat menyerang kita seperti, flu,
penyakit kulit, diare. Adapun saat saat yang tepat untuk mencuci tangan
yaitu, sebelum dan sesudah memasak, sebelum dan sesudah makan, sesudah
buang air kecil dan besar, setelah memegang benda-benda kotor, berdebu
dan berkarat, setelah bermain, setelah batuk, bersin maupun sehabis
memegang luka.
Video promosi kesehatan adalah media yang menyajikan audio dan
visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep,
prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman
terhadap suatu materi pembelajaran. Video merupakan bahan pembelajaran
tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan
pesan-pesan/materi pelajaran. video pembelajaran dapat digolongkan
kedalam jenis media audio visual aids (AVA) atau media yang dapat dilihat
dan didengar. Biasanya media ini disimpan dalam bentuk piringan atau pita.
Media VCD adalah media dengan sistem penyimpanan dan perekam video
dimana signal audio visual direkam pada disk plastic bukan pada pita
magnetic.

B. Saran
Sebaiknya sebagai seorang promotor kesehatan dapat menggunakan
media pembelajaran sehingga masyarakt dan anak-anak lebih antusias
dalam mengikuti promosi kesehatan yang disampaikan sehingga motivasi
perilaku hidup sehat jadi lebih meningkat.
 10

UCAPAN TERIMAKASIH

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga Proposal PKM-GFK ini dapat
terselesaikan. Tak lupa pula penulis mengirimkan salam dan shalawat kepada Nabi
Besar Muhammad SAW yang telah membawa umat Islam ke jalan yang diridhoi
Allah SWT.
PKM_GFK yang berjudul “Pentingnya Penerapan Cuci Tangan Sejak Dini”
merupakan salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana kedokteran gigi.
Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari partisipasi dan bantuan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya
kepada :
1. Kepada orangtua kami yang sangat kami cintai dan hormati yang tak henti-
hentinya memberikan dukungan, doa, nasehat, dan motivasi hingga sampai
detik ini penulis tetap kuat dan bersemangat dalam melaksanakan studi
2. Ns. Setyawan, M.Kep. selaku Ketua Stikes Kusuma Husada Surakarta
3. Ns. Atiek Murharyati, M.Kep selaku Ketua Prodi Sarjana Keperawatan
4. Ns. Dewi Suryandari, M.Kep selaku dosen pembimbing PKM yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan masukan, bimbingan, dan motivasi
yang membangun kepada penulis hingga proposal ini terselesaikan dengan
baik
5. Kepada sahabat-sahabatku Di Stikes Kusuma Husada Surakarta terima
kasih atas kasih sayang dan dukungan yang diberikan hingga saat ini
6. Serta seluruh pihak yang ikut membantu, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Penulis hanya bisa berdoa, semoga Allah membalas
kebaikan-kebaikan mereka dengan setimpal. Amin.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis memohon maaf bila ada kesalahan dalam
penulisan skripsi ini. Kritik dan saran kami hargai demi penyempurnaan penulisan
serupa dimasa yang akan datang. Besar harapan penulis, semoga proposal ini dapat
bermanfaat dan dapat bernilai positif bagi semua pihak yang membutuhkan.
 11

DAFTAR PUSTAKA

Azhar Arsyad. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Cheppy Riyana. 2007. Pedoman Pengembangan Media Video. Jakarta: P3AI

UPI.
 12

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata ketua, Anggota, dam dosen Pendamping

Biodata Ketua
A. Identitas Diri
Nama Lengkap Apriani Karunia Dewi
Jenis Kelamin Perempuan
Program Studi Sarjana Keperawatan
NIM S19212
Tempat Tnggal Lahir Ngawi, 13 April 2001
Email Aprianikarunia.prodistik.b@gmail.com
Nomor telepon 085851496157

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikutai

No. Jenis Status Dalam Waktu dan Tempat
Kegiatan
1. HIMIKA Unit STIKes Anggota aktif 2019 - sekarang di
Kusuma Husada Surakarta STIKes Kusuma
Husada Surakarta
2.

C. Penghargaan yang pernah diterima

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah
benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian
hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GFK
Surakarta, 10 Desember 2019
Ketua,

(Apriani Karunia Dewi)

NIM. S19212
 13

Biodata Anggota
A. Identitas Diri
Nama Lengkap Sherly Nur Irawan
Jenis Kelamin Perempuan
Program Studi Sarjana Keperawatan
NIM S19253
Tempat Tanggal Lahir Karanganyar, 25 Juli 2000
Email Sherlyirawan25@gmail.com
Nomor telepon 082322704154

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikutai

No. Jenis Status Dalam Waktu dan Tempat
Kegiatan
1. Srawung Penariku STIKes Anggota aktif 2019 – sekarang di
Kusuma Husada Surakarta STIKes Kusuma
Husada Surakarta

C. Penghargaan yang pernah diterima

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1.
2.
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah
benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian
hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GFK
Surakarta, 10 Desember 2019
Anggota,

(Sherly Nur Irawan)

NIM. S19253
 14

Biodata Anggota
A. Identitas Diri
Nama Lengkap Nanda Yusril Rizal Mahendra
Jenis Kelamin Laki-laki
Program Studi Sarjana Keperawatan
NIM S16169
Tempat Tnggal Lahir Grobogan, 24 Mei 1998
Email nandayusril31@gmail.com
Nomor telepon 082220512838

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang / Pernah Diikutai

No. Jenis Status Dalam Waktu dan Tempat
Kegiatan
1. Kusuma Nursing Care Anggota aktif 2016-sekarang di
Emergency STIKes Kusuma
Husada Surakarta
2. Kusuma Nursing Care Ketua 2017 – 2018 di
Emergency STIKes Kusuma
Husada Surakarta
3. International Medical Wakil Ketua 2018- Sekarang
Humanity
4. Sidang Tahunan BPBN Peserta 23-25 Februari 2018
ILMIKI di Universitas Universitas Lambung
Lambung Mangkurat, Mangkurat,
banjarmasin Banjarmasin
5. Pelatihan Vertical Rescue Peserta April 2018 di Basarnas
Kota Surakarta
6. Pelatihan Water Rescue Peserta 9 – 10 Desember 2018
di Waduk Mulur
Sukoharjo
7. Oral Presentation CNU- Presenter 17-19 Oktobr 2019 di
FIRe 2019 CNU, Cebu, Filipina
8. Ukom IENSA II & III Instruktur 2018 & 2019 di Stikes
Kusuma Husada
Surakarta dan UMY
9 Jambore IENSA I Instruktur 2018 di Klaten
10 Pembina PMR SMAN 6 Pemateri tetap 2019 di SMAN 6
Surakarta Surakarta
 15

C. Penghargaan yang pernah diterima

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1 Juara 1 Competition Basic Stikes Karya Husada Semarang 2018
Cardiac Life Support

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk
memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GFK

Surakarta, 19 November 2019

Anggota,

(Nanda Yusril Rizal Mahendra)

NIM. S16169
 16

Biodata Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Dewi Suryandari , S.Kep.,Ns.,M.kep
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Keperawatan
4 NIP/NIDN 0630108501
5 Tempat dan Tanggal Lahir Karanganyar, 30 Oktober 1985
6 E-mail dewisuryandarikh@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 081338844842

B. Riwayat Pendidikan
Gelar Akademik Sarjana S2/Magister
Nama Institusi Universitas Universitas
Muhammadiyah Muhammadiyah
Surakarta Yogyakarta

Jurusan Keperawatan Keperawatan

Tahun Masuk-Lulus 2004-2008 2014-2016

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

C.1. Pendidikan/Pengajaran
No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS

1 Keperawatan Medikal Bedah Wajib 3

2 PKK Komprehensif I Wajib 2

3 PKK Komprehensif II Wajib 2

4 Konsep Dasar Keperawatan I Wajib 3
5 Sistem Muskuloskeletal Wajib 3

6 Riset Keperawatan I Wajib 2

 17

C.2. Penelitian
No. Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1. Pengaruh senam stroke terhadap STIKes Kusuma Husada 2017
kualitas Tidur pada Lansia di Dusun Surakarta
Siwal
2. Eksplorasi Kualitatif: dengan Metode STIKes Kusuma Husada 2017
Art Drawing Terapy pada Lansia di Surakarta
Dusun Ngledok Jati kuwung
Karanganyar

C.3. pengabdian Kepada Masyarakat

No. Judul Pengabdian Kepada Penyandang Dana Tahun
Masyarakat
Upaya Pencegahan Stroke melalui STIKes Kusuma Husada 2017
1 Senam Stroke pada Lansia di Dusun Surakarta
Siwal, Selokaton.
Upaya Peningkatan Pengetahuan STIKes Kusuma Husada 2017
2 Kader tentang Pencegahan Stroke Surakarta
melalui Senam Stroke

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-GFK.

Surakarta, 19 November 2019

Pembimbig,

(Dewi Suryandari, S.Kep.,Ns.,M.Kep)

NIDN. 0630108501
 18

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan penunjang

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian (Rp)

Sewa Asset 2 Rp. 100.000 Rp. 200.000

kamera menetap

Three Pot Asset 2 Rp. 50.000 Rp. 100.000

menetap

Costum Asset - Rp. - Rp. -

menetap

Lain - Asset 2 Rp. 50.000 Rp. 100.000

Lain menetap

SUB TOTAL (RP) Rp. 400.000

2. Bahan habis pakai

Material Justifikasi Kuantitas Harga Satuan Jumlah (Rp)

Pemakaian (Rp)

Makeup Artis - - Rp. - Rp. -

Properti - - Rp. - Rp. -

Lain - lain Hadiah 5 Rp. 50.000 Rp. 250.000

untuk
pemeran

SUB TOTAL (RP) Rp. 250.000

 19

3. Perjalanan

Material Justifikasi Kuantitas Harga satuan Jumlah

BBM Untuk 2 motor Rp. 50.000 Rp. 100.000

Pengambilan
video

Lain - lain Buah tangan 1 Rp. 50.000 Rp. 100.000

untuk
yayasan

SUB TOTAL (RP) Rp. 200.000

4. Lain-lain

Material Justifikasi Kuantitas Harga Jumlah

pemakaian satuan

Animasi - - Rp.- Rp. -

Editing - - - -

Lain - Lain - - - -

SUB TOTAL (RP) Rp. -

5. Analisa BEP (Break Event Point)

Total Pengeluaran 450.000 + 250.000 + 200.000 = Rp. 900.000

 20

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas

No Nama/NIM Program Bidang Ilmu Alokasi Waktu Uraian Tugas

Studi
(Jam/Tanggal)

1 Apriani Sarjana Keperawatan Bertanggungjaw

Karunia Dewi / Keperawatan ab atas Humas
S19212 dengan pihak
luar dan dalam
kampus

2 Sherly Nur Sarjana Keperawatan Editing

Irawan / Keperawatan
S19253

3 Nanda yusril Sarjana Keperawatan Kameraman

Rizal Keperawatan
Mahendra /
S16169
 21

Lampiran 4. Sinopsis PKM-GFK

A. Tautan YOU TUBE

contoh : https://www.youtube.com/.......

B. Sinopsis

Deskripsi singkat mengenai isi gagasan futuristik (maksimum 500 kata)

 22

Lampiran 5. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana