LAMPIRAN 1.

Format Penilaian Kinerja Guru

Format Penilaian Kinerja Guru dalam Perencanaan Pembelajaran

(Skala Nilai 0 – 4)

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1

No. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nilai *)

Tujuan Pembelajaran
a. Standar Kompetensi 3
1. b. Indikator 0
c. Ranah Tujuan (komprehenship) 3
d. Sesuai dengan Kurikulum 3
Bahan Belajar/Materi Pelajaran
a. Bahan belajar mengacu/sesuai dengan tujuan 3
2. b. Bahan belajar disusun secara sistematis 4
c. Menggunakan bahan belajar sesuai dengan kurikulum 2
d. Memberi Pengayaan 4
Strategi/Metode Pembelajaran
a. Pemilihan metode disesuaikan dengan tujuan 4
b. Pemilihan metode disesuaikan dengan materi 4
c. Penentuan langkah-langkah proses pembelajaran berdasarkan
3
3. metode yang digunakan
d. Penataan alokasi waktu proses pembelajaran sesuai dengan
3
proporsi.
e. Penetapan metode berdasarkan pertimbangan kemampuan siswa. 4
f. Memberi pengayaan 4
Media Pembelajaran
a. Media disesuaikan dengan tujuan pembelajaran 2
b. Media disesuaikan dengan materi pembelajaran 2
 c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas 2
d. Media disesuaikan dengan jenis evaluasi 4
e. Media disesuaikan dengan kemampuan guru 4
f. Media disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa 3
Evaluasi
a. Evaluasi mengacu pada tujuan 4
b. Mencantumkan bentuk evaluasi 4
5.
c. Mencantumkan jenis evaluasi 4
d. Disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia 4
e. Evaluasi disesuaikan dengan kaidah evaluasi 3
Total Nilai 80
Nilai RPP (R) 80

*) Skala Nilai 0 – 4 Surabaya, 16 November 2013

Kriterai Penilaian:
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak Penilai / Evaluator
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak
Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
Nilai 0 jika tidak ada deskriptor yang tampak
(Dimas Adiansyah Syahrul)
NIM. 113184040
LAMPIRAN 2. Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajara n
(Skala Nilai 0 – 4)

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1
Waktu : 10.00 – 12.00

No. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nilai *)

Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Menarik Perhatian siswa 4
b. Memberikan motivasi awal 2
1. c. Memberikan apersepsi (kaitan materi yang sebelumnya dengan
4
materi yang akan disampaikan)
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diberikan 4
e. Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan 4
Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran
a. Kejelasan artikulasi suara 4
2. b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa 4
c. Antusisme dalam penampilan 4
d. Mobilitas posisi mengajar 4
Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran)
a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang
4
direncanakan dalam RPP
3.
b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar (materi) 3
c. Kejelasan dalam memberikan contoh 4
d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar 3
Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran)

4. a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan 4

b. Penyajian bahan belajaran sesuai dengan tujuan/indikator yang 2
 telah ditetapkan
c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon
4
pertanyaan siswa.
d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan 3
Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran:
a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media 2
b. Ketepatan/kesesuaian penggunaan media dengan materi yang
2
5. disampaikan
c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran 2
d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan
4
pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan 4
6.
b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian 1
c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP 2
Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran
a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan 4
7.
b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan. 4
c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran 4
Tindak Lanjut / Follow up
a. Memberikan tugas kepada siswa baik secara individu maupun
4
kelompok
8.
b. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari
4
berikunya.
c. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar 3
Jumlah Skors Aspek 103
Nilai Penampilan (T) 103

Skor Akhir = ∑
*) Skala Nilai 0 – 4 Surabaya, 16 November 2013
Kriterai Penilaian:
Nilai 4 jika semua deskriptor tampak Penilai / Evaluator
Nilai 3 jika hanya 3 deskriptor yang tampak
Nilai 2 jika hanya 2 deskriptor yang tampak
Nilai 1 jika hanya 1 deskriptor yang tampak
Nilai 0 jika tidak ada deskriptor yang tampak
(Dimas Adiansyah Syahrul)
NIM. 113184040
LAMPIRAN 3: Format Penilaian Pelaksanaan Membuka dan Menutup Pembelajaran

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1

No. Aktivitas Guru Skor

Kegiatan Membuka Pembelajaran
1. Memperhatikan sikap dan tempat duduk siswa 1 2 3 4
2. Memulai pembelajaran setelah siswa siap untuk belajar 1 2 3 4
3. Menjelaskan pentingnya materi pelajaran yang akan dipelajari 1 2 3 4
Melakukan Appersepsi (mengkaitkan materi yang disajikan

4. dengan materi yang telah dipelajari sehingga terjadi 1 2 3 4

kesinambungan)
Kejelasan hubungan antara pendahuluan dengan inti pelajaran
5. 1 2 3 4
dilakukan semenarik mungkin

Kegiatan Menutup Pembelajaran

1. Kemampuan menyimpulkan KBM dengan tepat 1 2 3 4
Kemampuan menggunakan kata-kata yang memebesarkan hati
2. 1 2 3 4
siswa

3. Kemampuan memberikan evaluasi lisan maupun tulisan 1 2 3 4

Kemampuan memberikan tugas yang sifatnya memberikan
4. 1 2 3 4
pengayaan, dan pendalaman
Komentar / Saran:

Seharusnya yang memberikan kesimpulan adalah siswa, namun dalam rubrik ini
mengarahkan bahwa guru yang harus memberikan kesimpulan.

Total Skor 25
Surabaya, 16 November 2013
Penilai / Evaluator

(Dimas Adiansyah Syahrul)

NIM. 113184040
LAMPIRAN 4: Format Penilaian Pelaksanaan Variasi Stimulus Pembelajaran

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1

No. Aktivitas Guru Skor

Kegiatan Variasi Pembelajaran
1. Gerak bebas guru 1 2 3 4
2. Isyarat guru (tangan, badan, wajah) 1 2 3 4
3. Suara guru (variasi kecepatan/besar kecil/intonasi) 1 2 3 4
Pemusatan perhatian pada murid (penekanan pada hal yang
4. 1 2 3 4
penting – penting dengan verbal/gestural)
5. Pola interaksi (guru-kelompok/guru-murid/murid-murid) 1 2 3 4
Pause/diam sejenak (untuk memberi kesempatan pada murid untuk
6. 1 2 3 4
berpikir, memberi penekanan, memberi perhatian)
Penggantian indera penglihat/pendengar (dalam menggunakan
7. 1 2 3 4
media pembelajaran)
Komentar / Saran:

Dalam proses kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru, tidak menunjukkan
pendekatan scientific approach, sehingga motivasi yang disampaikan hanya berupa
pertanyaan (pengetahuan umum).

Total Skor 24

Surabaya, 16 November 2013

Penilai / Evaluator

(Dimas Adiansyah Syahrul)

NIM. 113184040
LAMPIRAN 5. Format Penilaian Pelaksanaan Keterampilan Bertanya

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1

No. Aktivitas Guru Skor

Keterampilan Bertanya
1. Kejelasan pertanyaan yang disampaikan guru. 1 2 3 4
Kejelasan hubungan antara pertanyaan guru dengan masalah yang
2. 1 2 3 4
dibicarakan.
Pertanyaan ditujukan ke seluruh kelas lebih dahulu, baru
3. 1 2 3 4
menunjuk salah satu siswa.
4. Pemberian waktu berpikir untuk bertanya dan menjawab 1 2 3 4
5. Pendistribusian pertanyaan secara merata di antara para siswa. 1 2 3 4
Pemberian tuntunan: *)
a. Pengungkapan pertanyaan dengan cara lain.
b. Mengajukan pertanyaan lain yang lebih sederhana.
6. 1 2 3 4
c. Mengulangi penjelasan-penjelasan sebelumnya.

*) Amati salah satu cara yang muncul.

Komentar / Saran:

Total Skor 22

Surabaya, 16 November 2013

Penilai / Evaluator

(Dimas Adiansyah Syahrul)

NIM. 113184040
LAMPIRAN 6. Format Penilaian Memberikan Penguatan

Nama Guru : Umi Farida Harianik

Mata Pelajaran : IPA
Pokok Materi : Konsep Zat
Kelas/Semester : VII / Semester 1

No. Aktivitas Guru Skor

A. Penguatan Verbal
Mengucapkan kata-kata benar, bagus, tepat, dan bagus sekali bila
1. 1 2 3 4
murid menjawab/mengajukan pertanyaan
Mengucapkan kalimat pekerjaanmu baik sekali, saya senang
dengan pekerjaanmu, pekerjaanmu makin lama makin baik, pikir
2. 1 2 3 4
dulu, dan lihat lagi, untuk membesarkan hati dan memberikan
dorongan.
B. Penguatan Non Verbal
Penguatan berupa senyuman, anggukan, pandangan yang ramah,
1. 1 2 3 4
atau gerakan badan.
2. Penguatan dengan cara mendekati. 1 2 3 4
3. Penguatan dengan sentuhan. 1 2 3 4
4. Penguatan dengan kegiatan yang menyenangkan. 1 2 3 4
5. Penguatan dengan memberikan hadiah yang relevan dan rasional 1 2 3 4
Komentar / Saran:

Proses belajar – mengajar yang dilakukan guru layaknya pengajaran yang dilakukan
guru pada umumnya, sehingga penggunaan multimedia maupun alat peraga dan
sebagainya tidak dilakukan. Oleh sebab itu, siswa di kelas cenderung ramai dan
suasana kurang kondusif.
Total Skor 21

Surabaya, 16 November 2013

Penilai / Evaluator

(Dimas Adiansyah Syahrul)

NIM. 113184040