PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : PPKn
Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga

masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari.

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat ebagai

1. Menerima, menjalankan dan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka
menghargai ajaran agama yang
Tunggal Ika
dianutnya.
1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat
dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai persatuan
dan kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang social
budaya.

3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga
dengan cara mengamati dalam kehidupan sehari-hari.
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya 3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
 Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun

kerukunan hidup.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
dalam bahasa yang jelas, warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
sistematis, dan logis, dalam karya 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman
yang estetis, dalam gerakan yang sosial budaya masyarakat.
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan
mencerminkan peri-laku anak kesatuan untuk membangun kerukunan.
beriman dan berakhlak mulia.

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau

elektronik.

3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan

bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
3. Memahami pengetahuan faktual
mempertahankan kedaulatannya.
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari
dan menanya) dan menanya
media cetak atau elektronik.
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
dan benda-benda yang
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
dijumpainya di rumah, sekolah,
dan tempat bermain.
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada
teks nonfiksi
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

4. Menyajikan pengetahuan 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media
faktual dalam bahasa yang jelas, cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan
sistematis, dan logis, dalam kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.
karya yang estetis, dalam
 Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa
Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan

gerakan yang mencerminkan
iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan,
anak sehat, dan dalam tindakan
tulis, dan visual.
yang mencerminkan peri-laku
anak beriman dan berakhlak
4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah
mulia.
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,

kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaan

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : Matematika

Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

3.7 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan

menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan);
3. Memahami pengetahuan faktual
3.8 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang
dengan cara mengamati
sederhana (kubus dan balok)
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya
3.9 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri siswa atau
berdasarkan rasa ingin tahu
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya;
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
3.10 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri siswa
dan benda-benda yang
dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam
dijumpainya di rumah, sekolah,
bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar
dan tempat bermain.
(piktogram), diagram batang atau diagram garis; dan

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun
ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
satuan);
4.8 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok)
4.9 Mengidenti-fikasi data yang berkaitan dengan diri siswa atau
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya;
 Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

4.10 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan

dengan diri siswa dan membandingkan dengan data dari
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(diagram gambar (piktogram), diagram batang atau diagram
garis.

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : IPA
Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
dengan cara mengamati sehari-hari.
(mendengar, melihat, membaca 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
dan menanya) dan menanya wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan bumi serta kelangsungan makhluk hidup
dan kegiatannya, dan benda-benda 3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
yang dijumpainya di rumah, berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
sekolah, dan tempat bermain. campuran).
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
dalam bahasa yang jelas, 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
sistematis, dan logis, dalam karya 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
yang estetis, dalam gerakan yang informasi dari berbagai sumber.
mencerminkan anak sehat, dan
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
dalam tindakan yang
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari.
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : IPS
Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai

Negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi.

3. Memahami pengetahuan faktual

3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
dengan cara mengamati
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan
(mendengar, melihat, membaca
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial
dan kegiatannya, dan benda-benda
dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan
yang dijumpainya di rumah,
bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik
sekolah, dan tempat bermain.
ruang

3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab

penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan kedaulatannya.

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis

dalam bahasa yang jelas, Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris
sistematis, dan logis, dalam karya serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
yang estetis, dalam gerakan yang budaya, komunikasi, serta transportasi.
 Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia

dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
mencerminkan anak sehat, dan 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam
dalam tindakan yang upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
mencerminkan peri-laku anak sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
beriman dan berakhlak mulia. persatuan bangsa Indonesia.

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor

penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya..

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
TAHUN PELAJARAN 20.... / 20....

Nama Sekolah : SDN 01 TUNAS ASRI

Kelas / Semester : V/2
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan
Kriteria Penentuan KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas KKM %
Dukung Siswa
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami gambar cerita
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) 3.2 Memahami tangga nada
dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk 3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di 3.4 Memahami karya seni rupa daerah
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4.1 Membuat gambar cerita
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas, sistematis,
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
dan logis, dalam karya yang estetis,
dengan iringan musik.
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah.
mencerminkan peri-laku anak
4.4 Membuat karya seni rupa daerah
beriman dan berakhlak mulia.

Mengetahui Tunas Asri, ……….………20….

Kepala SDN 01 Tunas Asri Guru Kelas V

Hj.AMRINA, S.Pd. ROBIYATI, S.Pd.

NIP. 19630821 198303 2 003 NIP. 19601014 198203 2 006