ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1

(APKG PM PGSD)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA

2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN
6. WAKTU
7. UPBJJ-UT

1. Menentukan Bahan Pembelajaran Dan Tujuan 1 2 3 4 5

Pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indicator dan
pengalaman belajar
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan Dan Mengorganisasikan Materi, 1 2 3 4 5
Media (Alat Bantu Pembelajaran), Dan Sumber
Belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran dengan pendekatan tematik
(apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat
bantu pembelajaran yang relevan
2.4 Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan Scenario Kegiatan Pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP
tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuaiannya dengan tema
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang Pengelolaan Kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan Prosedur, Jenis, Dan Menyiapkan 1 2 3 4 5
Alat Penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan Dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
 Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F
𝑅= =  
6

Bekasi, ………………….2019

Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA
2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR/
UJIAN
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN/TEMA
6. WAKTU (JAM)
7. UPBJJ-UT

A Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola interaksi sekolah 1 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka

dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat
dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q

C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi
sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
5) Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 3 = R
 D Melaksanakan penilaian prosesdan hasil belajar 1 2 3 4 5
1) Melakasanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

1) Penguasaan substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
𝑆= =  
5

Bekasi, …………….…… 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / Penguji 2 *)

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA
2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR/
UJIAN
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN/TEMA
6. WAKTU (JAM)
7. UPBJJ-UT

A Melakukan Pembelajaran 2 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola interaksi sekolah 2 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka

dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat
dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q

C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 2 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan
manipulative
2) Menguasai simbil-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika
dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R
 D Melaksanakan penilaian prosesdan hasil belajar 2 2 3 4 5
1) Melakasanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 2 2 3 4 5

1) Penguasaan substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan.

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
𝑆= =  
5

Bekasi, …………….…… 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / Penguji 2 *)

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2

(APKG PM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA
2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR/
UJIAN
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN/TEMA
6. WAKTU (JAM)
7. UPBJJ-UT

A Melakukan Pembelajaran 3 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola interaksi sekolah 3 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka

dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat
dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q

C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 3 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajarn IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-
hari
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3c = R
 D Melaksanakan penilaian prosesdan hasil belajar 3 2 3 4 5
5) Melakasanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
6) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 3 2 3 4 5

1) Penguasaan substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
𝑆= =  
5

Bekasi, …………….…… 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / Penguji 2 *)

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA
2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR/
UJIAN
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN/TEMA
6. WAKTU (JAM)
7. UPBJJ-UT

A Melakukan Pembelajaran 4 2 3 4 5
5
Melaksanakan tugas rutin kelas.
a. Memulai kegiatan pembelajaran
b. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
c. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola interaksi sekolah 4 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka

dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat
dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q

C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 4 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu
2) Mengembangakn pemahaman konsep waktu
3) Mengembangakn pemahaman konsep ruang
4) Mengembangakn pemahaman konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata-rata butir 3d = R
 D Melaksanakan penilaian prosesdan hasil belajar 4 2 3 4 5
1) Melakasanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 4 2 3 4 5

1) Penguasaan substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan.

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
𝑆= =  
5

Bekasi, …………….…… 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / Penguji 2 *)

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2
(APKG PM PGSD 2)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA MAHASISWA
2. NIM
3. TEMPAT MENGAJAR/
UJIAN
4. KELAS
5. MATA PELAJARAN/TEMA
6. WAKTU (JAM)
7. UPBJJ-UT

A Melakukan Pembelajaran 6 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

B Mengelola interaksi sekolah 5 2 3 4 5

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka

dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat
dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa

Rata-rata butir 2 = Q

C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 5 2 3 4 5

pembelajaran mata pelajaran tertentu
e. PKN
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral pancasila serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri,
empati, cinta kebaikan, control diri, dan rasa
tahu diri.
Rata-rata butir 3e = R
 D Melaksanakan penilaian prosesdan hasil belajar 5 2 3 4 5
1) Melakasanakan penilaian pada awal dan selama proses
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 5 2 3 4 5

1) Penguasaan substansi
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
4) Keefektifan pembelajaran

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran
perbaikan.

Nilai APKG 2 = S

P+Q+R+S+T
𝑆= =  
5

Bekasi, …………….…… 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Tempat Mengajar Penguji 1 / Penguji 2 *)

...................................... ......................................
NIP : ............................ NIP : ............................
NO. HP : ..................... NO. HP : .....................