KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala puji rahmat serta
hidayahnya, sehingga terselesaikan laporan tentang kegiatan taman bacaan masyarakat (TBM) MANCA
Pondok Pekayon Indah Jl. Mahoni D.12/6 Bekasi.

Penyusun laporan ini sebagai tugas mata kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan pada
semester 1. Dalam penyusunan laporan ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu kami
mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Zaenal Arifin S.PD,MM selaku tutor Mata Kuliah Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan.
2. Ibu Nur Mutmainah Ghufron selaku Ketua TBM MANCA Pondok Pekayon Indah.
3. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan laporan kegiatan ini.

Semoga dengan laporan ini akan menjadikan putra-putri bangsa yang sudah berkualitas serta berguna
untuk pembangunan bangsa dan Negara. Laporan ini kami sadari masih jauh dari kesempurnaan, maka
dari itu kami mengharapkan atas kritik dan saran yang sifatnya membangun.
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Diera globalisasi ini eksistensi dan kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh penguasa ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Penguasaan IPTEK mutlak diperlukan sebab setiap titik aktifitas
dalam dunia global adalah sangat tergantung dengan hal tersebut .

Salah satu program pendidikan sebagai tindak lanjut dan implementasi program pemerintah yang
turut mendukung keberhasilan pembangunan dunia pendidikan adalah adanya pengembangan Taman
Bacaan Masyarakat (TBM). Pengembangan program pendidikan berupa program pengembangan taman
bacaan masyarakat (TBM) adalah salah satu program pemerintah yang mengacu pada UU Republik
Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, pada pasal 26 ayat 4 tercantum bahwa
satuan pendidikan nonformal terdiri atas lembaga kursus, lembaga pelatihan, kelompok belajar, pusat
kegiatan belajar masyarakat, majelis taklim serta satuan pendidikan yang sejenis .

B. Fungsi, tujuan dan manfaat Taman Bacaan Masyarakat (TBM)

Dalam memenuhi peranannya sebagai sumber belajar yang dapat memfasilitasi pembelajara seumur
hidup, TBM mempunyai fungsi sebagai tempat belajar dan mencari informasi yang dibutuhkan
masyarakat, baik mengenai masalah yang langsung berhubungan dengan pendidikan.

Taman Bacaan Masyarakat tergolong dalam katagori dalam perpustakaan umum, jadi tujuan
perpustakaan umum adalah :

1. Sebagai sarana pembelajaran masyarakat .

2. Sarana hiburan (rekreasi) dan pemanfaatan waktu secara efektif dengan memanfaatkan bahan-
bahan bacaan dan merupakan sumber informasi lain sehingga warga masyarakat dapat
memperoleh pengetahuan dan informasi baru guna meningkatkan kehidupan mereka .
3. Sarana informasi berupa buku, multi media lain, atau bacaan lain yang sesuai dengan kebutuhan
warga belajar dan masyarakat setempat.

Manfaat taman bacaan masyarakat (TBM)

1. Menumbuhkan minat, kecintaan dan kegemaran menbaca.

2. Memperkaya pengalaman belajar bagi warga.
3. Menumbuhkan kegiatan belajar mandiri.
4. Mempercepat proses penguasaan proses, penguasaan teknik.
5. Membantu pengembangan percakapan membaca.
6. Menambah wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
7. Melatih tanggung jawab melalui ketaatan terhadap aturan-aturan yang ditetapkan.
8. Membantu kelancaran menyelesaian tugas.
 Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa manfaat taman bacaan masyarakat (TBM) adalah
menumbuhkan minat baca dan kecintaan membaca untuk memperkaya pengalaman belajar bagi warga
dan menambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi, selain memberikan kemudahan
mendapatkan bahan bacaan yang dibutuhkan masyarakat, TBM juga melakukan berbagai kegiatan untuk
menumbuhkembangkan minat dan kegemaran membaca, apabila melaksanakan fungsinya dengan baik.
 BAB II
A. Nama kegiatan

Nama kegiatan : Taman Bacaan Masyarakat (TBM)

B. Sasaran kegiatan

Sasaran kegiatannya yaitu semua seumur dari TK,SD,SMP,SMA/Sederajat, ibu-ibu dan bapak-bapak
bahkan ada mahasiswa yang datang ketaman bacaan masyarakat ini.

C. Narasumber

Nama mahasiswa : Siti markatul qibtia

Nim : 836191017

Pokjar : Tarumajaya

UPBJJ UT : Jakarta

NAMA JENIS
NO WARGA KELAMIN TEMPAT DAN ALAMAT
TANGGAL
BELAJAR (P/L) LAHIR
Pekayon
1 Mutia P 18-02-2006 indah
Pekayon
2 Fatimah P 20-10-1986 indah
Pekayon
3 Firman L 16-07-2005 indah
Pekayon
4 Adam L 18-04-2004 indah
Pekayon
5 Ningsih P 23-03-1998 indah

D. Tempat, waktu dan jadwal kegiatan

1. Tempat pelaksanaan
TBM MANCA PPI Jl.Mahoni D.12/6 Bekasi 17148
2. Waktu pelaksanaan dan jadwal kegiatan
- Dari hari selasa s/d minggu
- Jam 09.20 s/d 16.00 wib.
 E. Materi pelatihan atau kegiatan
- Membaca
- Mengerjakan tugas kelompok
- Menjahit
- Membuat kerajinan percah
- Angklung
F. Strategi dan deskripsi jalannya kegiatan

Strategi yang dilakukan dalam program kegiatan ini yaitu membaca menyenangkan “Quantum
reading” Jeanette vos menyatakan bahwa pembelajaran akan berkembang dengan cepat dan mudah
dengan melalui penjelajahan dan kesenangan, diantaranya meliputi kegiatan :

1. Mengkonsentrasikan lingkungan.
2. Menyiapkan suasana yang kondusif dan mencuri perhatian peserta belajar.
3. Memainkan music atau menyiapkan kegiatan yang kreatif dan inovatif yang dapat menarik minat
peserta belajar agar lebih intensif dalam mengikuti kegiatan belajar.
4. Perencanaan tujuan pribadi dan hasil belajar.
Nama mahasiswa : Siti markatul qibtia

Nim : 836191017

Pokjar : Tarumajaya

UPBJJ UT : Jakarta

MATERI
NO. SAJIAN DESKRISPSI SAJIAN WAKTU MEDIA YANG
DIGUNAKAN
Menjahit adalah salah
1 Menjahit satu 30 Menit mesin jahit, jarum
kegiatan ibu-ibu yang ada dan benang
ditaman bacaan
2 Membaca Buku-buku donatur dan 30 Menit buku-buku cerita,
pembelian buku buku pelajaran,
buku dongeng dan
angklung
3 Alat musik Kegiatan anak-anak agar 30 Menit angklung
mengenal alat musik
tradisional
4 kegiatan bunda Posyandu, penyuluhan 1 Jam alat masak dan
sehat gizi dan demo masak perlengkapan
posyandu

BAB III
TEMUAN DAN HASIL

A. Temuan atau hasil evaluasi proses

Temuan yang kami lakukan dalam proses taman bacaan masyarakat adalah sebagai berikut :

1. Anak - anak yang sedang belajar .

2. Ibu – ibu yang sedang menjahit.
 B. Temuan atau hasil evaluasi produk

Temuan atau hasil evaluasi produk yang kami temukan adalah buku-buku yang diberikan oleh
donatur dan ada juga buku-buku yang dibeli , ada alat musik tradisional seperti angklung, tersedia juga
mesin jahit, ada juga kerajinan dari kain percah atau kain-kain bekas.
 C. Pembahasan

Pembahasan yang sering dilakukan oleh warga belajar disini adalah pembahasan tentang program
kegiatan rumah bunda sehat , seperti pemberdayaan ekonomi, penyuluhan gizi, posyandu, dan demo
masak.
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN
1. Kegiatan taman bacaan masyarakat ini meningkatkan pengetahuan yang bermanfaat bagi
penduduk setempat.
2. Dari hasil analisis tersebut tampak bahwa kegiatan taman bacaan masyarakat ini memberikan
efek yang positif bagi penduduk setempat.
3. Dengan dilakukan kegiatan taman bacaan masyarakat ini mampu menciptakan generasi muda
yang kreatif, terampil dan mandiri.

B. SARAN
1. Perlu dilakukan pembinaan yang lain untuk mengembangkan minat dan bakat dari masyarakat
agar bisa bersaing di era yang globalisasi ini.
2. Perlu dilakukan pembinaan lebih lanjut kepada warga setempat tentang menjahit agar bisa
menjadi bekal untuk berwira usaha.

C. TINDAK LANJUT ATAU PENUTUP

Dengan diadakannya kegiatan taman bacaan masyarakat ini diharapkan dapat meningkatkan
pengetahuan dan dikembangkan oleh masyarakat sehingga kedepannya mampu meningkatkan taraf hidup
dan memperkecil jumlah buta huruf dimasyarakat.
 LEMBAR PENGESAHAN

Bekasi, 12 november 2016

Intruktur Mata Kuliah Ketua TBM MANCA PPI

PDGK 4306

ZAENAL ARIFIN S.PD.MM NUR MUTMAINAH.G

Ketua Pengelola POKJAR

M.YUSUP S.PD.MM
 LAPORAN PRAKTEK

TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM)

MANCA PONDOK PEKAYON INDAH

JL.MAHONI D.122/6 BEKASI 17148

PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

PDGK 4306
DISUSUN OLEH :

1. SITI MARKATUL QIBTIA 836191017

2. MARIA ULFAH 836191508
3. VICKY OLIVIA SUTEJA 836245781
4. SUHAENI 836191998
FAKULTAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ – JAKARTA
2016