LEMBAR PENILAIAN

MICROTEACHING DAN PRAKTIK MENGAJAR DI SEKOLAH

Nama Mahasiswa : ......................................................................................................................

NPM : ......................................................................................................................
Fakultas / Prodi : ......................................................................................................................

No. ASPEK YANG DINILAI SKOR

NILAI
A. PERSIAPAN
1. Kemampuan guru menyiapkan kegiatan sesuai dengan pokok
bahasan.
2. Kemampuan guru mengkondisikan siswa (salam, doa, dll).
3. Kemampuan guru dalam menyiapkan kondisi mental / psikologis
dan fisik siswa untuk mengikuti pelajaran (pembukaan).
4. Kemampuan guru memberikan apersepsi dan motivasi.
5. Kemampuan guru dalam menyiapan media pembelajaran yang
digunakan dalam pembelajaran.
6. Kemampuan guru dalam menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan rencana kegiatannya.
B. PELAKSANAAN
1. Kemampuan guru dalam menjelaskan materi pembelajaran.
2. Kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran pada
saat proses pembelajaran.
3. Kemampuan guru dalam pengelolaan kelas.
4. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran secara runtut.
5. Kemampuan guru menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran.
6. Kemampuan memfasilitasi terjadinya interaksi guru-siswa dan siswa-
siswa
7. Kemampuan guru melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
pembelajaran.
8. Penggunaan bahasa yang formal dan mudah dipahami siswa.
C. PENUTUP
1. Kemampuan guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
melibatkan siswa.
2. Kemampuan guru menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa.
3. Kemampuan guru dalam memberikan arahan, kegiatan, atau tugas
kepada siswa.
Total Skor
Rerata Skor (total skor : 17)
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PEDAGODIK
(LEMBAR Na)

Nama Mahasiswa : ...............................................................................

NPM : ...............................................................................
Fakultas/Prodi : ...............................................................................

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Pemahaman terhadap peserta didik
1.1 Membantu siswa menyadari kekuatan dan
kelemahan diri
1.2 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
1.3 Keterbukaan terhadap pendapat siswa
1.4 Sikap sensitif terhadap kesukaran siswa
2. Perancangan Pembelajaran
1.1 Perumusan indiktor
1.2 Ketetapan materi
1.3 Penggunaan media
1.4 Mengorganisasikan urutan materi
3. Ketepatan alat evaluasi
4. Kemampuan mengembangkan potensi peserta didik
Jumlah Skor

Skor rerata (1  2  3  4)
Nilai kompetensi pedagogik =
4

......................, ..............................................
Guru Pamong/DPL,

..........................................................
NIP/NIY.

Catatan:
Rentang nilai pengamatan 75 - 100
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PROFESIONAL
(LEMBAR Nb)

Nama Mahasiswa : ...............................................................................

NPM : ...............................................................................
Fakultas/Prodi : ...............................................................................

No. Aspek yang dinilai Nilai

1. Kemampuan membuka pelajaran .
2. Penguasaan materi.
3. Kejelasan dan Penyiapan materi.
4. Kemampuan bertanya.
5. Kemampuan mengadakan variasi pembelajaran.
6. Kemampuan mengelola kelas.
7. Kemampuan menerapkan metode pembelajaran.
8. Kemampuan menggunakan media dan sumber
pembelajaran.
9. Kemampuan menutup pelajaran.
10. Kemampuan antara waktu dan materi pelajaran.
Jumlah skor

Jumlah skor
Nilai kompetensi profesional =
10

......................, ..............................................
Guru Pamong/DPL,

....................................................
NIP/NIY.

Catatan:
Rentang nilai pengamatan 75 - 100
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN
(LEMBAR Nc)

Nama Mahasiswa : ...............................................................................

NPM : ...............................................................................
Fakultas/Prodi : ...............................................................................

No. Aspek yang dinilai Nilai Pengamatan Keterangan

1. Kemantapan untuk menjadi guru
2. Kestabilan emosi dalam menghadapi
persoalan kelas/siswa
3. Kedewasaan bersikap terhadap persoalan
kelas/siswa
4. Memiliki kearifan dalam menyelesaikan
persoalan kelas/siswa
5. Kewibawaan sebagai seorang guru
6. Sikap keteladanan bagi anak
7. Berakhlak mulia sebagai seorang guru
8. Kedisiplinan menjalankan tugas dan
ketaatan terhadap tata tertib
9. Sopan santun dalam pergaulan di sekolah
10. Kejujuran dan tanggung jawab
Jumlah Skor

Jumlah skor
Nilai kompetensi kepribadian =
10

......................, ..............................................
Guru Pamong/DPL,

..........................................................
NIP/NIY.

Catatan:
Rentang nilai pengamatan 75 - 100