PERATURAN PENSKORAN AMALI DENGAN HIPOTESIS (KATEGORI A)

Nama murid : ………………………………………………………………….. Tingkatan : ……………..

Tajuk eksperimen : .......................................................................................................................... ..............................................

KONSTRUK KRITERIA SKOR

(20)
menyatakan tujuan amali/penyataan masalah
menyatakan hipotesis
menyatakan pembolehubah dimanipulasikan
menyatakan pemboleh ubah bergerak balas
menyatakan pemboleh ubah dimalarkan
menyenaraikan semua radas dan bahan
MERANCANG
AMALI melukis rajah susunan radas yang berlabel dan berfungsi
menyenaraikan prosedur yang lengkap untuk melakukan aktiviti iaitu (3 skor)
● Kaedah mengawal PUM
● Kaedah mendapatkan data bagi PUB
● Ulang langkah amalai dengan nilai/bahan PUM yang berbeza
menyatakan langkah-langkah berjaga untuk mendapat kejituan bacaan//menyatakan langkah
keselamatan
Mengendalikan radas dengan betul dan tepat serta membuat pemerhatian/pengukuran dengan betul
MENJALANKAN
membersih peralatan dan melupuskan sisa selepas amali//menanggalkan susunan radas dan menyimpan
AMALI
semua radas
MENGUMPUL membina jadual dengan tahuk dan unit yang betul
DAN MEREKOD merekodkan PUM dan PUB serta data sekunder jika ada
DATA
melukis graf yang memenuhi aspek-aspek berikut(4 skor)
● Label paksi dengan unit yang betul
● Skala seragam dan tidak ganjil
● Pindah semua titik dengan betul saiz graf 50%, bentuk yang sesuai dan licin
● Mendapatkan kecerunan graf//menyatakan hubungan berdasarkan graf
ATAU
MENTAFSIR
Penghitungan dengan menunjukkan(4 skor)
DATA DAN
● Kaedah menghitung/rumus dan gantian nilai(1+1)
MEMBUAT
● Jawapan dan unit yang betul(1+1)
KESIMPULAN
ATAU
Pernyataan Khusus dari pemerhatian dengan (4 skor):
● Melukis dan melabel//menulis persamaan tindak balas yang seimang//menjawab soalan
berkaitan pemerhatian(1+1)
● Membuat ramalan//menjawab soalan aplikasi(1)
● Menulis inferens//kesimpulan(1)
SIKAP Mempamerkan kerjasama dalam kumpulan/sifat ingin tahu/cara kerja yang sistematik/lain-lain nilai
SAINTIFIK DAN yang berkaitan
NILAI MURNI
JUMLAH SKOR

Tanda tangan murid Tanda tangan guru pentaksir

................................... ...................................................

( ) ( )

Tarikh: Tarikh:
 PERATURAN PENSKORAN AMALI TANPA HIPOTESIS (KATEGORI B)

Nama murid : ………………………………………………………………….. Tingkatan : ……………..

Tajuk eksperimen : .......................................................................................................................... ..............................................

KONSTRUK KRITERIA SKOR

(15)
menyatakan tujuan amali/penyataan masalah
menyenaraikan semua radas dan bahan
melukis rajah susunan radas yang berlabel dan berfungsi
MERANCANG menyenaraikan prosedur yang lengkap untuk melakukan amali iaitu (2 skor)
AMALI ● Mengendalikan radas dan bahan
● Kaedah mendapatkan data/pemerhatian
menyatakan langkah-langkah berjaga untuk mendapat kejituan bacaan//menyatakan langkah
keselamatan
Mengendalikan radas dengan betul dan tepat serta membuat pemerhatian/pengukuran dengan betul
MENJALANKA
membersih peralatan dan melupuskan sisa selepas amali//menanggalkan susunan radas dan menyimpan
N AMALI
semua radas
a) membina jadual dengan ciri-ciri berikut (2 skor)
● tajuk dan unit yang betul(jika ada)
MENGUMPUL
● merekod dan data / pemerhatian / data sekunder / inferens
DAN MEREKOD
ATAU
DATA
b) Pemerhatian (2 skor)
● Melukis dan melabel // pernyataan ciri-ciri pemerhatian // merekod data-data
melukis graf yang memenuhi aspek-aspek berikut(4 skor)
● Label paksi dengan unit yang betul
● Skala seragam dan tidak ganjil
● Pindah semua titik dengan betul saiz graf 50%, bentuk yang sesuai dan licin
● Mendapatkan kecerunan graf//menyatakan hubungan berdasarkan graf
ATAU
MENTAFSIR
Penghitungan dengan menunjukkan(4 skor)
DATA DAN
● Kaedah menghitung/rumus dan gantian nilai(1+1)
MEMBUAT
● Jawapan dan unit yang betul(1+1)
KESIMPULAN
ATAU
Pernyataan Khusus dari pemerhatian dengan (4 skor):
● Melukis dan melabel//menulis persamaan tindak balas yang seimbang//menjawab soalan
berkaitan pemerhatian(1+1)
● Membuat ramalan//menjawab soalan aplikasi(1)
● Menulis inferens//kesimpulan(1)
SIKAP Mempamerkan kerjasama dalam kumpulan/sifat ingin tahu/cara kerja yang sistematik/lain-lain nilai
SAINTIFIK DAN yang berkaitan
NILAI MURNI
JUMLAH SKOR

Tanda tangan murid Tanda tangan guru pentaksir

................................... ...................................................

( ) ( )

Tarikh: Tarikh:
 BORANG RUMUSAN SKOR INDIVIDU PKS

NAMA : ................................................................................................................................

TINGKATAN: ......................................................... MATA PELAJARAN : ............................................

SKOR SKOR
BIL TARIKH KATEGORI TAJUK PERATUS(%)
DIPEROLEHI PENUH
1

10

11

12

13

14

15

PURATA (%)

Tanda tangan murid Tanda tangan guru pentaksir

................................... ...................................................

( ) ( )

Tarikh: Tarikh: