RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

MINGGU TEMA / TAJUK / STANDARD STANDARD PENGISIAN

SISTEM KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
BAHASA
MINGGU Tema: 1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, EMK
1 mengecam dan menyebut memahami dan menyebut Pendidikan Alam
Aktiviti Keluarga bunyi bahasa, iaitu abjad, jenis-jenis ayat dengan Sekitar
suku kata, perkataan, frasa struktur binaan ayat yang
Nilai murni:
dan ayat dengan betul. betul dan tepat. -Kasih sayang
Tajuk: -Bekerjasama
Berkhemah di 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan
Laman Idaman memahami perkataan, memahami ayat STRATEGI PdP
frasa dan ayat daripada yang mengandungi KB:
Sistem Bahasa: pelbagai sumber dengan perkataan -Menjana idea
- Kata Nama Am sebutan yang betul. berimbuhan apitan daripada -Menghubung kait
Konkrit pelbagai sumber dengan -Mengkategorikan
- Kata Ganti 3.2 Menulis huruf, suku sebutan yang betul.
Nama Tunjuk kata, perkataan, frasa dan
KP:
ayat secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat dalam
-Interpersonal
dengan betul dan kemas. perenggan secara
-Verbal linguistik
mekanis dengan betul dan
5.1 Memahami dan kemas.
menggunakan golongan Kontekstual:
kata dengan betul 5.1.1 Memahami dan -Menghubungkaitkan
mengikut konteks. menggunakan kata
nama am konkrit dan BCB:
penjodoh bilangan dengan -Bacaan Intensif
betul mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata
ganti nama tunjuk dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK

2 memahami dan memberi
Aktiviti Keluarga respons terhadap
sesuatu arahan, soalan
dan pesanan yang
Tajuk: didengar dengan betul.
Seronoknya 2.3 Membaca kuat
Membaca pelbagai bahan bacaan
dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul.
Sistem Bahasa:
3.2 Menulis huruf, suku
- Penjodoh kata, perkataan, frasa
bilangan dan ayat secara mekanis
dengan betul dan
kemas.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni
memahami dan Ilmu :
memberikan respons yang - Pendidikan Alam
Sekitar
sesuai secara lisan atau
gerak laku terhadap arahan Nilai Murni:
berdasarkan ayat perintah - Kerajinan
dengan betul. -Hemah tinggi
2.3.1 Membaca pelbagai STRATEGI PdP
bahan yang KB :
mengandungi pelbagai jenis -Menghubungkaitkan
ayat secara mekanis dengan -Mengecam
lancar, sebutan yang jelas
BCB:
dan intonasi yang betul. -Bacaan Intensif
3.2.7 Menulis ayat majmuk Kontekstual:
secara mekanis dalam -Menghubungkaitkan
bentuk tulisan berangkai
dengan betul dan kemas. KP:
-Interpersonal
4.1.2 Memahami dan -Visual Ruang

1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

dalam lagu melalui menghasilkan lirik lagu yang -Muzik

nyanyian secara didik mengandungi nilai dan
hibur. pengajaran secara berpandu
dan disampaikan melalui
5.1 Memahami dan nyanyian secara didik hibur.
menggunakan golongan
kata dengan betul 5.1.1 Memahami dan
mengikut konteks. menggunakan
kata nama am konkrit dan
penjodoh bilangan dengan
betul mengikut konteks

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, EMK

3 Aktiviti Keluarga memahami dan memahami dan Ilmu:
memberi respons memberikan respons - Sejarah
Tajuk: terhadap sesuatu yang sesuai secara lisan
Melancong Nilai Murni:
arahan, soalan dan atau gerak laku Kasih sayang
dengan Keluarga
pesanan yang didengar terhadap arahan Bekerjasama
Sistem Bahasa: dengan betul. berdasarkan ayat
-Kata Nama Khas 2.3 Membaca kuat perintah dengan betul. STRATEGI PdP:
Tak Hidup pelbagai bahan bacaan KB :
dengan lancar, sebutan 2.3.2 Membaca pelbagai -Membuat gambaran
mental
yang jelas dan intonasi bahan yang
-Mengenal pasti
yang betul. mengandungi ayat -Menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis tunggal dan ayat -Menyusun urutan
perkataan, frasa dan majmuk berbilang -Menjanakan idea
ayat dengan betul. subjek secara mekanis
4.2 Mengujarkan bahasa dengan lancar, sebutan Kontekstual:
yang indah dan yang jelas dan intonasi -Menghubungkaitkan
menggunakan bahasa yang betul.
KP:
badan secara kreatif 3.3.3 Membina dan menulis -Kinestetik
semasa bercerita secara jawapan pemahaman -Verbal Linguistik
didik hibur. berdasarkan soalan
yang bertumpu dan PM:
5.1 Memahami dan
bercapah dengan betul. -Bacaan
menggunakan golongan
kata dengan betul 4.2.1 Mengujarkan ayat yang BCB:
mengikut konteks. gramatis dengan -Bacaan Intensif
sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas serta
susunan idea yang tepat
semasa bercerita
secara didik hibur.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata
nama khas tak hidup
dengan betul mengikut
konteks
MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.2 Mendengar, EMK
4 Amalan memahami dan memahami dan Ilmu:
Kesihatan dan memberi respons memberikan respons -Pendidikan Kesihatan
Kebersihan
terhadap sesuatu terhadap soalan tanpa
Nilai murni:
Tajuk: arahan, soalan dan kata tanya secara lisan -Kerajinan
Amalan Hidup pesanan yang didengar dengan betul. -Kebersihan fizikal dan
Sihat dengan betul. mental

2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Sistem Bahasa: 2.4.1 Membaca dan STRATEGI PdP

-Kata Ganti 2.4 Membaca dan memahami KB :
Nama Tunjuk memahami maklumat maklumat untuk -Menjanakan idea
-Menganalisis
yang tersurat dan mengenal pasti idea
-Mengecam
tersirat daripada utama dan idea Kontekstual:
pelbagai bahan untuk sampingan dalam -Mengalami
memberi respons pelbagai bahan bagi
dengan betul membuat ramalan KP :
dengan tepat. -Verbal Linguistik,
3.4 Menulis imlak dengan -Meramal
-Muzik
tepat. 3.4.1 Menulis perkataan
berimbuhan pinjaman BCB:
dengan ejaan yang -Mendengar dengan
4.1 Menyebut dan tepat secara imlak. cekap
memahami unsur seni
dalam lagu melalui 4.1.2 Memahami dan
nyanyian secara didik menghasilkan lirik lagu
hibur. yang mengandungi nilai
dan pengajaran secara
berpandu dan
5.1 Memahami dan disampaikan melalui
menggunakan golongan nyanyian secara didik
kata dengan betul hibur.
mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan
kata ganti nama tunjuk
dengan betul mengikut
konteks.
MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, EMK
5 Amalan memahami dan memberi memahami dan Nilai Murni:
Kesihatan dan respons terhadap memberikan respons - Kebersihan fizikal dan
Kebersihan mental
sesuatu arahan, soalan dengan menyampaikan
-Berdikari
Tajuk: dan pesanan yang pesanan yang betul
Bersih dan Sihat didengar dengan betul. mengikut urutan. STRATEGI PdP
KB:
Sistem Bahasa: 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan -Membuat urutan
-Kata Hubung memahami maklumat memahami -Membuat andaian
Pancangan yang tersurat dan tersirat maklumat daripada -Menjanakan idea
Keterangan daripada pelbagai bahan bahan untuk menjana
-Kata Kerja Pasif untuk memberi respons idea dengan betul. Kontekstual:
-Mengaplikasikan
dengan betul.
3.3.4 Membina kerangka -Memindahkan
3.3 Membina dan menulis untuk menulis pelbagai
Konstruktivisme:
perkataa, frasa dan ayat jenis karangan dengan Menerangkan dan
dengan betul. betul menjelaskan idea

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan

menggunakan golongan menggunakan
kata dengan betul kata kerja pasif dengan
mengikut konteks. betul mengikut konteks

5.1.6 Memahami dan

menggunakan
kata hubung pancangan

3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

keterangan dengan
betul

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang EMK
6 Amalan menyatakan permintaan sesuatu perkara Ilmu:
Kesihatan dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai - Pendidikan Kesihatan
Kebersihan
daripada pelbagai sumber dengan
Nilai Murni:
Tajuk: sumber dalam situasi menggunakan ayat - Kebersihan fizikal dan
Pendidikan formal dan tidak formal yang gramatis dalam mental
Kesihatan secara bertatasusila. situasi formal dan tidak
formal secara
Sistem Bahasa: 2.2Membaca dan bertatasusila. STRATEGI PdP
-Kata Adjektif memahami perkataan, KB:
-Kata Penguat frasa dan ayat daripada 2.2.3Membaca dan -Menghubungkaitkan
pelbagai sumber dengan memahami ayat -Mengecam
-Menaakul
sebutan yang betul. yang mengandungi
-Menyusun mengikut
perkataan urutan
2.4 Membaca dan berimbuhan apitan -Mengitlak
memahami maklumat daripada -Memadankan
yang tersurat dan pelbagai sumber
tersirat daripada dengan sebutan KP
pelbagai bahan untuk yang betul. -Interpersonal
memberi respons
Konstruktivisme
dengan betul. 2.4.3 Membaca dan
-Menghubungkaitkan
memahami
3.5 Mencatat maklumat maklumat yang tersurat BCB
yang betul tentang dan tersirat -Bacaan Intensif
sesuatu perkara dengan tepat daripada -Mencatan nota
daripada pelbagai pelbagai bahan untuk
sumber. membuat
penilaian dengan betul.
3.9Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera 3.5.2 Mencatat maklumat
dan bukan sastera yang yang betul mengikut
didengar, ditonton atau urutan untuk membuat
dibaca dengan betul. carta daripada pelbagai
sumber.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 3.9.1Menulis ulasan tentang
kata dengan betul bahan bukan sastera
mengikut konteks. yang didengar,
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.2Berbual tentang EMK

7 Sentiasa Selamat menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
Tajuk: daripada pelbagai
Sentiasa Awasi sumber dalam situasi
4
sesuatu perkara Sains dan Teknologi
menggunakan kata
gelaran yang sesuai Nilai Murni:
dalam situasi tidak -keberanian
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
Diri formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
Sistem Bahasa:
-Kata Nama Khas 2.5Membaca, memahami
Tak Hidup dan menaakul untuk
-Kata Adjektif dan memindahkan maklumat
Kata Penguat yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
8 Sentiasa Selamat menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara
Tajuk:
daripada pelbagai
Sediakan Payung
Sebelum Hujan sumber dalam situasi
formal dan tidak formal
Sistem Bahasa: secara bertatasusila.
-Kata Hubung
Pancangan 2.5 Membaca, memahami
Keterangan dan menaakul untuk
memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
3.3Membina dan menulis
perkataan, frasa dan
ayat dengan betul.
4.4 Melafazkan dan
memahami puisi dengan
intonasi yang betul
menggunakan bahasa
yang indah secara didik
hibur.
5.1Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
5
formal secara -rasional
bertatasusila.
STRATEGI PdP
2.5.1Membaca dan KB:
memahami -menghubungkaitkan
maklumat yang tersurat -menganalisis
dan tersirat -mengecam
daripada bahan prosa -memadankan
dengan betul
KP:
3.4.2Menulis frasa dan ayat -interpersonal
yang ada perkataan
berimbuhan pinjaman Konstriktivisme:
-menghubungkaitkan
dengan ejaan dan tanda
baca yang tepat secara BCB:
imlak -mendengar aktif
-bacaan intensif
5.1.2Memahami dan
menggunakan kata Kontekstual:
nama khas tak hidup menghubungkaitkan
dengan betul mengikut
konteks
5.1.5Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.
1.4.3 Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Pendidikan Alam
menggunakan kata Sekitar
ganti nama diri orang
Nilai Murni:
dan kata ganti nama diri -Rasional
tanya dengan betul -Semangat
dalam situasi formal dan Bermasyarakat
tidak formal secara
bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
2.5.2 Membaca, memahami -Mengenal pasti
dan -Menaakul
-Membuat urutan
menaakul maklumat
-Menghubungkaitkan
yang tersurat dan -Menganalisis
tersirat daripada bahan
prosa dengan betul. Kontekstual:
-Mengaplikasikan
3.3.4Membina kerangka dan -Memindahkan
menulis pelbagai jenis maklumat
karangan dengan betul
Konstruktivisme:
4.4.1Mendeklamasi sajak -Mengembangkan idea
dengan persekitaran
dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan BCB:
jelas secara didik hibur -Bacaan INtensif
serta memahami
maksud sajak tersebut. KP:
-Verbal-Linguistik
5.1.6Memahami dan
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

mengikut konteks. menggunakan kata

hubung pancangan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.3Berbual tentang EMK

9 Sentiasa Selamat menyatakan permintaan sesuatu perkara Peraturan Sosiobudaya
tentang sesuatu perkara menggunakan kata
Nilai Murni:
daripada pelbagai ganti nama diri orang
Tajuk: -Keberanian
sumber dalam situasi dan kata ganti nama diri
Beringat formal dan tidak formal tanya dengan betul
Sebelum Kena secara bertatasusila. dalam situasi formal dan STRATEGI PdP
tidak formal secara KB:
2.5Membaca, memahami bertatasusila. -Menghubungkaitkan
dan menaakul untuk -Menaakul
Sistem Bahasa: memindahkan maklumat 1.4.4Bertutur tentang -Menjanakan idea
yang terdapat dalam sesuatu perkara
-Kata Bantu Kontekstual:
pelbagai bahan dengan daripada pelbagai
-Memindahkan
betul. sumber dengan maklumat
menggunakan ayat
3.6Menulis untuk yang gramatis dalam KP:
menyampaikan situasi formal dan tidak -Interpersonal
maklumat tentang formal secara
sesuatu perkara dengan bertatasusila. -Verbal-linguisti
menggunakan bahasa
yang santun. 2.5.3 Membaca, memahami
dan menaakul bahan
5.1 Memahami dan prosa untuk
menggunakan golongan memindahkan maklumat
kata dengan betul kepada bentuk puisi
mengikut konteks. dengan betul.

3.6.2Menulis untuk
menyampaikan
maklumat berbentuk
surat, laporan dan berita
dengan jelas serta
menggunakan bahasa
yang santun.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata

6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

bantu, kata perintah

dan kata pemeri
dengan betul mengikut
konteks

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1Bercerita tentang EMK

10 menceritakan sesuatu perkara dengan
Masyarakat sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang Pendidikan Alam
Penyayang dengan tepat jelas dan intonasi yang Sekitar
menggunakan sebutan betul menggunakan
yang jelas dan intonasi ayat yang
Tajuk: yang betul. mengandungi wacana. Keusahawanan

Program Khidmat Nilai Murni:

Masyarakat -Kasih sayang
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1Membaca dan -Semangat
bahan sastera dan memahami pelbagai bermasyarakat
bukan sastera yang bahan sastera yang
Sistem Bahasa: sesuai bagi memupuk sesuai untuk
minat membaca. meningkatkan daya STRATEGI PdP
-Kata Perintah KB:
berfikir secara kreatif
3.3Membina dan menulis -Menghubungkaitkan
-Membuat gambaran
perkataan, frasa dan 3.3.4Membina kerangka dan
mental
ayat dengan betul. menulis pelbagai jenis -Menjanakan idea
karangan dengan betul. -Menganalisis
4.1 Menyebut dan -Menyesuaikan
memahami unsur seni 4.1.1Menyebut dan
dalam lagu melalui memahami lirik lagu KP:
nyanyian secara didik yang mengandungi nilai -Verbal-linguistik
hibur dan pengajaran yang -Muzik
-Kinestetik
dipersembahkan
5.1 Memahami dan melalui nyanyian secara Kontekstual:
menggunakan golongan didik hibur. -Memindahkan
kata dengan betul maklumat
mengikut konteks. 5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

11 menceritakan perkara yang dilihat dan Peraturan Sosiobudaya
Masyarakat sesuatu perkara semula yang ditonton dengan
Penyayang Nilai Murni
dengan tepat tepat , sebutan yang
-Kerjasama
menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang -Kebersihan fizikal dan
yang jelas dan intonasi betul menggunakan mental
Tajuk: yang betul. ayat yang
mengandungi wacana. STRATEGI PdP
Khidmat Rakan 2.6Membaca pelbagai KB
Sebaya bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan -Menjanakan idea
bukan sastera yang memahami pelbagai -Menilai
sesuai bagi memupuk bahan bukan sastera -Menganalisis
-Menghubungkaitkan
minat membaca. untuk mengenal pasti
Sistem Bahasa: nilai murni. Kontekstual
3.6 Menulis untuk
7
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

-Kata Pemeri menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk -Memindahkan

maklumat tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa
yang santun
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul 5.1.4Memahami dan
mengikut konteks.
menyampaikan maklumat
maklumat berbentuk -Mengaplikasikan
surat, laporan
KP:
dan cerita dengan jelas -Verbal-linguistik
serta menggunakan
bahasa yang santun BCB:
-Bacaan intensif
menggunakan kata
kerja pasif dengan betul
mengikut konteks.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata
bantu, kata perintah
dan kata pemeri
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

12 Masyarakat menyampaikan mendapatkan Pendidikan Alam
Penyayang maklumat tentang maklumat yang tersirat Sekitar
Tajuk: sesuatu perkara dengan tepat tentang
Nilai Murni:
Skuad Prihatin daripada pelbagai sesuatu perkara -Kerjasama
sumber dengan tepat secara bertatasusila. -Kebersihan Fizikal
Sistem Bahasa: secara bertatasusila. 2.2.3Membaca dan -Kasih sayang
Imbuhan Akhiran 2.2Membaca dan memahami ayat
dan Imbuhan memahami perkataan, yang mengandungi
Apitan pada Kata frasa dan ayat daripada perkataan STRATEGI PdP
KB:
Kerja pelbagai sumber dengan berimbuhan apitan
-Menghubungkaitkan
sebutan yang betul. daripada -Membuat gambaran
3.6Menulis untuk pelbagai sumber mental
menyampaikan dengan sebutan -Menjanakan idea
maklumat tentang yang betul.
sesuatu perkara dengan 3.6.1Menulis untuk KP:
menggunakan bahasa menyampaikan -Verbal-linguistik
yang santun. maklumat yang betul
BCB:
4.2 Mengujarkan bahasa dengan menggunakan -Bacaan Intensif
yang indah dan idea utama dan idea
menggunakan bahasa sampingan serta Konstruktivisme:
badan secara kreatif menegaskan -Menyampaikan idea
semasa bercerita secara kesantunan berbahasa baharu
didik hibur 4.2.2 Mengujarkan idea yang
Kontekstual:
5.2Memahami dan tepat -Mengaplikasikan
menggunakan menggunakan bahasa
pembentukan kata yang yang indah dan ayat
sesuai dalam pelbagai yang gramatis serta
situasi dengan betul. bahasa badan yang
sesuai semasa bercerita
secara didik hibur
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan

8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk
13 Kenali Warisan menyampaikan
Bangsa maklumat tentang
sesuatu perkara
Tajuk: daripada pelbagai
Irama Warisan sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Sistem Bahasa:
-Imbuhan Apitan
pada Kata Nama 2.3 Membaca kuat
dan Kata Kerja pelbagai bahan bacaan
dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul
3.7 Menghasilkan
penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan
betul.
4.4Melafazkan dan
memahami puisi dengan
intonasi yang betul
menggunakan bahasa
yang indah secara didik
hibur.
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk
14 menyampaikan
Kenali Warisan maklumat tentang
Bangsa
sesuatu perkara
9
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.6.2Menyampaikan EMK
maklumat tentang Patriotisme
sesuatu perkara Peraturan Sosiobudaya
daripada media cetak
dalam bentuk STRATEGI PdP
pengumuman KB:
dengan menggunakan -mensintesis
ayat yang gramatis -mengenal pasti
secara bertatasusila. -menganalisis
PM:
2.3.1 Membaca pelbagai
-main peranan
bahan yang -bacaan
mengandungi pelbagai
jenis ayat secara Kontekstual:
mekanis dengan lancar, -memindahkan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul. Konstruktivisme
-mengaplikasikan
3.7.1Menghasilkan rangka
pendahuluan, isi dan
penutup dalam
penulisan kreatif dengan
betul.
4.4.2 Membina dan
memahami sajak
secara terkawal dan
mendeklamasikannya
dengan
sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas
secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.6.1 Berbicara untuk EMK
mendapatkan Peraturan Sosiobudaya
maklumat yang tersirat
Keusahawanan
dengan tepat tentang
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

daripada pelbagai sesuatu perkara Nilai Murni:

sumber dengan tepat
Tajuk: secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca pelbagai
Serupa tetapi 2.3Membaca kuat pelbagai
Berbeza
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang
Sistem Bahasa: betul.
-Imbuhan Apitan
pada Kata
Adjektif
3.8.2Mengedit dan
3.8Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan dengan betul.
4.4Melafazkan dan
memahami puisi
dengan intonasi yang
betul menggunakan
4.4.2Membina dan
bahasa yang indah
secara didik hibur.
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
5.2.1 Memahami dan
secara bertatasusila. -semangat
bermasyarakat
bahan yang
STRATEGI PdP
mengandungi ayat
KB:
tunggal dan ayat -mengitlak
majmuk berbilang -mengenal pasti
subjek secara mekanis -menganalisis
dengan lancar, sebutan -menjanakan idea
yang jelas dan intonasi -mengecam
yang betul.
KP:
-verbal-linguistik
memurnikan hasil
BCB:
penulisan daripada -bacaan intensif
aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan kata, Konstruktivisme:
imbuhan dan struktur -mengembangkan idea
ayat.
memahami sajak secara
terkawal dan
mendeklamasikannya
dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
jelas secara didik hibur.
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

15 mengemukakan mengemukakan Peraturan Sosiobudaya
Kenali Warisan pendapat tentang pendapat tentang
Bangsa Kreativiti dan Inovasi
sesuatu perkara sesuatu perkara
daripada pelbagai daripada pelbagai
sumber secara sumber dengan STRATEGI PdP
Tajuk: bertatasusila. menggunakan ayat KB:
yang gramatis secara -mensintesis
Unik dan Kreatif 2.4 Membaca dan bertatasusila. -menganalisis
memahami maklumat -menjanakan idea
yang tersurat dan 2.4.1 Membaca dan -menaakul
tersirat daripada memahami -mengumpul dan
Sistem Bahasa: -mengelas
pelbagai bahan untuk maklumat untuk
-mengecam
memberi respons mengenal pasti idea
-Kata Adjektif dan
dengan betul utama dan idea PAK:
Kata Penguat
sampingan dalam -mengakses
3.7Menghasilkan pelbagai bahan bagi
10
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks
5.2Memahami dan
menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul
MINGGU Tema: 1.3 Mendengar,
16 Pertanian dan memahami dan
Penternakan memberi respons
Tajuk: terhadap sesuatu
Kemajuan arahan, soalan dan
Pertanian pesanan yang didengar
dengan betul.
Sistem Bahasa: 2.4 Membaca dan
-Kata Majmuk memahami maklumat
Bentuk Mantap yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons
dengan betul.
3.5Mencatat maklumat
yang betul tentang
sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber.
11
membuat ramalan KMD:
dengan tepat. -meramal
3.7.2 Menghasilkan Konstruktivisme:
penulisan kreatif -mengembangkan idea
berbentuk imaginatif
BCB:
dan deskriptif dengan -bacaan intensif
betul.
3.9.1Menulis ulasan tentang
bahan bukan sastera
yang didengar,
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan
menggunakan bahasa
yang gramatis.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan
kata ganti nama tunjuk
dengan betul
mengikut konteks
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata
penguat dengan betul
mengikut konteks.
5.2.2Memahami dan
menggunakan kata
ganda separa dengan
betul dalam pelbagai
situasi
1.3.1Mendengar, memahami EMK
dan Keusahawanan
memberikan respons
Pendidikan Alam
yang sesuai secara lisan
Sekitar
atau gerak laku
terhadap arahan Ilmu:
berdasarkan ayat Pertanian
perintah dengan betul.
2.4.2Membaca dan
memahami STRATEGI PdP
KB:
maklumat daripada
-menjanakan idea
bahan untuk menjana -menyusun urutan
idea dengan betul.
Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
3.5.2Mencatat maklumat
yang betul mengikut BCB:
-bacaan intensif
urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai Kontekstual:
sumber -memindahkan
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.2Memahami dan 5.2.3Memahami dan

menggunakan
pembentukan kata yang
sesuai dalam pelbagai
situasi dengan betul.
menggunakan kata
majmuk bentuk yang
telah mantap dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, 1.3.2Mendengar, memahami EMK

17 Pertanian dan memahami dan dan Sains dan Teknologi
Penternakan memberi respons memberikan respons
Keusahawanan
terhadap sesuatu terhadap soalan tanpa
arahan, soalan dan kata tanya secara lisan
Tajuk: pesanan yang didengar dengan betul. STRATEGI PdP
Perkembangan dengan betul. KB:
Pertanian 2.4.3 Membaca dan -menghubungkaitkan
2.4 Membaca dan memahami -menilai
Sistem Bahasa: memahami maklumat maklumat yang tersurat -menjanakan idea
-mengumpul dan
-Ayat Tunggal yang tersurat dan dan tersirat
mengelas
Peluasan Subjek tersirat daripada dengan tepat daripada
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan untuk KP:
memberi respons membuat -interpersonal
dengan betul. penilaian dengan betul. -verbal-linguistik

3.7Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan Konstruktivisme:

penulisan kreatif dalam
pelbagai genre dengan
betul.
4.3Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan dengan kreatif
melalui lakonan secara
didik hibur.
5.3Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai
situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
18 menyatakan permintaan
Pertanian dan tentang sesuatu perkara
Penternakan
daripada pelbagai
sumber dalam situasi
formal dan tidak formal
Tajuk: secara bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami
12
-menghubungkaitkan
penulisan kreatif
berbentuk imaginatif BCB:
dan deskriptif dengan -perbincangan
betul. -bacaan intensif
4.3.2Mengujarkan dialog
yang dihasilkan
daripada bahan
rangsangan untuk
menyampaikan nilai dan
pengajaran dengan
bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
5.3.1Memahami dan
membina ayat tunggal
dengan peluasan
subjek dan predikat
yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.1 Bertutur tentang EMK
sesuatu perkara Keusahawanan
daripada pelbagai
Pendidikan Alam
sumber dengan
Sekitar
menggunakan ayat
yang gramatis dalam Kreativiti dan Inovasi
situasi formal dan tidak
formal secara
STRATEGI PdP
KB:
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Hasil Serba Guna dan menaakul untuk bertatasusila. -mengitlak

memindahkan maklumat -menghubungkaitkan
yang terdapat dalam 2.5.1Membaca dan -mensintesis
memahami -menganalisis
pelbagai bahan dengan
Sistem Bahasa: maklumat yang tersurat
betul. BCB:
dan tersirat
-Ayat Tunggal Bacaan intensif
3.3Membina dan menulis daripada bahan prosa -bacaan mentalis
Peluasan Subjek
perkataan, frasa dan dengan betul
dan Predikat
ayat dengan betul. KP:
3.3.3Membina dan menulis -interpersonal
-Kata Bantu, Kata jawapan pemahaman
3.9 Menulis ulasan tentang
Perintah dan berdasarkan soalan
pelbagai bahan sastera Kontekstual:
Kata Pemeri yang bertumpu dan -menghubungkaitkan
dan bukan sastera yang
bercapah dengan betul. -mengaplikasikan
didengar, ditonton atau 3.9.1Menulis ulasan tentang
dibaca dengan betul. bahan bukan sastera
yang didengar,
5.1 Memahami dan
ditonton atau dibaca
menggunakan golongan
dengan jelas dan
kata dengan betul
menggunakan bahasa
mengikut konteks.
yang gramatis.

5.1.7 Memahami dan

5.3 Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai
situasi. 5.3.1Memahami dan
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks.
membina ayat tunggal
dengan peluasan
subjek dan predikat
yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
19 menyatakan permintaan
Potret Malaysia tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi
Tajuk: formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
Pekerti Mulia
Amalan Kita 2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
Sistem Bahasa:
pelbagai bahan dengan
betul.
-Kata Adjektif dan
Kata Penguat 3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan
-Ayat Aktif
ayat dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
1.4.2 Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Nilai Murni:
menggunakan kata -kerjasama
-kasiih sayang
gelaran yang sesuai
-hormat-menghormati
dalam situasi tidak
formal secara
bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
2.5.2Membaca, memahami -menjanakan idea
dan menaakul maklumat -mensintesis
yang tersurat dan -mengecam
tersirat daripada bahan
KP:
prosa dengan betul.
-verbal-linguistik
3.3.4Membina kerangka dan
Kontekstual:
menulis pelbagai jenis -mengalami
karangan dengan betul. -mengaplikasikan
5.1.5 Memahami dan Konstruktivisme:
menggunakan kata -pengembangan idea
adjektif dan kata
penguat dengan betul BCB:

13
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
mengikut konteks.
5.3Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai
situasi
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
20 menyatakan permintaan
Potret Malaysia tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi
Tajuk: formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
Cinta akan
Negara 2.5Membaca, memahami
dan menaakul untuk
memindahkan
maklumat yang terdapat
Sistem Bahasa: dalam pelbagai bahan
dengan betul.
-Ayat Pasif
3.6Menulis untuk
menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa
yang santun.
4.3Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan dengan kreatif
melalui lakonan secara
didik hibur.
5.3Memahami dan
membina ayat yang
betul dalam pelbagai
situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
21 menyatakan permintaan
Potret Malaysia tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dalam situasi
formal dan tidak formal
Tajuk: secara bertatasusila.
Negaraku 2.2Membaca dan
Gemilang memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.
14
mengikut konteks. -bacaan imbasan
5.3.2Memahami dan
membina ayat aktif dan
ayat pasif dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.4.3 Berbual tentang EMK
sesuatu perkara Patriotisme
menggunakan kata
Nilai Murni:
ganti nama diri orang
-hemah tinggi
dan kata ganti nama diri
tanya dengan betul
dalam situasi formal dan STRATEGI PdP
tidak formal secara KB:
bertatasusila. -menjanakan idea
-mensintesis
2.5.3 Membaca, memahami -membuat urutan
dan menaakul bahan -menganalisis
prosa untuk
KP:
memindahkan maklumat -interpersonal
kepada bentuk puisi -verbal-linguistik
dengan betul.
Konstektual:
3.6.2 Menulis untuk -memindahkan
menyampaikan maklumat
maklumat berbentuk
BCB:
surat, laporan dan berita
-mencatat nota
dengan jelas serta
menggunakan bahasa
yang santun.
4.3.1Mengujarkan dialog
dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan
jelas, dan bahasa badan
yang sesuai melalui
lakonan secara didik
hibur.
5.3.2Memahami dan
membina ayat aktif dan
ayat pasif dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.4.4 Bertutur tentang EMK
sesuatu perkara Pendidikan Alam
daripada pelbagai Sekitar
sumber dengan
menggunakan ayat Patriotisme
yang gramatis dalam
situasi formal dan tidak
formal secara STRATEGI PdP
bertatasusila. KB:
-menjanakan idea
2.2.3Membaca dan -mengecam
memahami ayat yang -menganalisis
mengandungi perkataan
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

berimbuhan apitan KP:

Sistem Bahasa: 2.6 Membaca pelbagai
bahan sastera dan
-Kata Kerja Pasif bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk 2.6.1 Membaca dan
minat membaca.
3.8Mengedit dan
memurnikan hasil
penulisan dengan betul.
daripada pelbagai -verbal-linguistik
sumber dengan sebutan
yang betul. BCB:
-bacaan intensif
-bacaan imbasan
memahami
pelbagai bahan sastera Kontekstual:
yang sesuai -mengaplikasikan
untuk meningkatkan
daya berfikir secara
kreatif.

3.8.2 Mengedit dan

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
memurnikan hasil
penulisan daripada
aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan kata,
imbuhan dan struktur
ayat.

5.1.4Memahami dan
menggunakan kata
kerja pasif dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang EMK

22 menceritakan sesuatu perkara dengan Ilmu:
Ekonomi sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang -ekonomi
Berwawasan dengan tepat jelas dan intonasi yang
menggunakan sebutan betul menggunakan Keusahawanan
yang jelas dan intonasi ayat yang
yang betul. mengandungi wacana. Nilai Murni
Tajuk: -kerajinan
2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan
Sumber bahan sastera dan memahami
Pendapatan bukan sastera yang pelbagai bahan bukan STRATEGI PdP
sesuai bagi memupuk sastera untuk KB:
minat membaca. mengenal pasti nilai -membandingkan dan
murni. membezakan
Sistem Bahasa: -menyusun urutan
3.5Mencatat maklumat 3.5.2Mencatat maklumat -menjanakan idea
yang betul tentang yang betul mengikut -mengecam
-Kata Ganti
sesuatu perkara urutan untuk membuat
Namam Tunjuk daripada pelbagai carta daripada pelbagai Kontekstual:
sumber. sumber -menghubungkaitkan
-Kata Ganda -mengecam
Spara 5.1 Memahami dan 5.1.3Memahami dan
menggunakan golongan menggunakan BCB:
kata dengan betul kata ganti nama tunjuk -bacaan imbasan
mengikut konteks. dengan betul mengikut -membaca nota
konteks. -membuat rujukan
5.2 Memahami dan
menggunakan 5.2.2Memahami dan
pembentukan kata yang menggunakan kata
sesuai dalam pelbagai ganda separa dengan
situasi dengan betul. betul dalam pelbagai
situasi.

15
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

23 menceritakan perkara yang dilihat dan Keusahawanan
Ekonomi sesuatu perkara semula yang ditonton dengan
Berwawasan dengan tepat tepat , sebutan yang Tekbologi Maklumat
menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang dan Komputer
yang jelas dan intonasi betul menggunakan
yang betul. ayat yang Nilai Murni
Tajuk: mengandungi wacana. -kerajinan
-kasih sayang
Pengusaha 2.3 Membaca kuat 2.3.2 Membaca pelbagai
Berwawasan pelbagai bahan bacaan bahan yang
dengan lancar, sebutan mengandungi ayat STRATEGI PdP
yang jelas dan intonasi tunggal dan ayat KB:
yang betul. majmuk berbilang -menjanakan idea
Sistem Bahasa: subjek secara mekanis -mengecam
2.6Membaca pelbagai dengan lancar, sebutan -menaakul
bahan sastera dan yang jelas dan intonasi -menganalisis
-Kata Hubung
bukan sastera yang yang betul. -menghubungkaitkan
Pancangan sesuai bagi memupuk
Keterangan minat membaca. 2.6.1Membaca dan KP:
memahami pelbagai -verbal-linguistik
-Ayat Aktif dan 3.6 Menulis untuk bahan sastera yang
Ayat Pasif menyampaikan sesuai untuk PM:
maklumat tentang meningkatkan daya -bacaan
sesuatu perkara dengan berfikir secara kreatif.
menggunakan bahasa KMD:
yang santun. 3.6.1 Menulis untuk -menggunakan
menyampaikan imaginasi dan kreativiti
5.1 Memahami dan maklumat yang betul
menggunakan golongan dengan Konstruktivisme:
kata dengan betul menggunakan idea -mengembangkan idea
mengikut konteks. utama dan -menghubungkaitkan
idea sampingan serta
5.3 Memahami dan menegaskan
membina ayat yang kesantunan
betul dalam pelbagai berbahasa.
situasi.
5.1.6Memahami dan
menggunakan kata
hubung pancangan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.

5.3.2Memahami dan
membina ayat aktif dan
ayat pasif dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

24 menyampaikan mendapatkan Nilai Murni
Ekonomi maklumat tentang maklumat yang tersirat -berdikari
Berwawasan sesuatu perkara dengan tepat tentang
daripada pelbagai sesuatu perkara
sumber dengan tepat secara bertatasusila. STRATEGI PdP
secara bertatasusila. KB:
Tajuk: 2.3.1 Membaca pelbagai -menjanakan idea
2.3 Membaca kuat bahan yang -mengecam
Mengurus Wang pelbagai bahan bacaan mengandungi pelbagai -mengitlak
dengan lancar, sebutan jenis ayat secara -mengecam
yang jelas dan intonasi mekanis dengan lancar,
yang betul. sebutan yang jelas dan BCB:
intonasi yang betul. -perbincangan

16
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Sistem Bahasa: 3.6 Menulis untuk -bacaan luncuran

menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk -bacaan imbasan
-Kata Bantu maklumat tentang menyampaikan
sesuatu perkara dengan maklumat berbentuk KP:
menggunakan bahasa surat, laporan -interpersonal
yang santun. dan cerita dengan jelas
serta menggunakan Konstruktivisme:
3.9 Menulis ulasan tentang bahasa yang santun. -menilai dan menaksir
pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang 3.9.1Menulis ulasan tentang
didengar, ditonton atau bahan bukan sastera
dibaca dengan betul. yang didengar,
ditonton atau dibaca
5.1 Memahami dan dengan jelas dan
menggunakan golongan menggunakan bahasa
kata dengan betul yang gramatis.
mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
betul mengikut konteks.
MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan EMK
25 menyampaikan maklumat tentang Pendidikan Alam
Bumi Indah maklumat tentang sesuatu perkara Sekitar
Rakyat Bertuah sesuatu perkara daripada media cetak
daripada pelbagai dalam bentuk Patriotisme
sumber dengan tepat pengumuman dengan
secara bertatasusila. menggunakan ayat Nilai Murni:
Tajuk: yang gramatis secara -kesyukuran
2.3 Membaca kuat bertatasusila.
Manusia dan pelbagai bahan bacaan
Alam Sekitar dengan lancar, sebutan 2.3.2 Membaca pelbagai STRATEGI PdP
yang jelas dan intonasi bahan yang KB:
yang betul. mengandungi ayat -menghubungkaitkan
tunggal dan ayat -mengecam
Sistem Bahasa: 3.6Menulis untuk majmuk berbilang -menjanakan idea
menyampaikan subjek secara mekanis
maklumat tentang dengan lancar, sebutan KP:
-Imbuhan Apitan
sesuatu perkara dengan yang jelas dan intonasi -verbal-linguistik
dan Imbuhan menggunakan bahasa yang betul.
Pinjaman yang santun. PB:
3.6.2 Menulis untuk -bacaan
menyampaikan -bacaan intensif
5.2Memahami dan maklumat berbentuk
menggunakan surat, laporan dan berita Kontekstual:
pembentukan kata yang dengan jelas serta -memindahkan
sesuai dalam pelbagai menggunakan bahasa
situasi dengan betul. yang santun.

5.2.1 Memahami dan

menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada
kata kerja, kata nama
dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

17
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

26 menyampaikan mendapatkan maklumat Pendidikan Alam
Bumi Indah maklumat tentang yang tersirat dengan Sekitar
Rakyat Bertuah sesuatu perkara tepat tentang sesuatu
daripada pelbagai perkara secara Kreativiti dan Inovasi
sumber dengan tepat bertatasusila.
secara bertatasusila. Ilmu:
Tajuk: 2.4.3 Membaca dan -Sains
2.4 Membaca dan memahami
Lestarikan Alam memahami maklumat maklumat yang tersurat
Kita yang tersurat dan dan tersirat STRATEGI PdP
tersirat daripada dengan tepat daripada KB:
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan untuk -mensintesis
memberi respons membuat -membuat inferens
Sistem Bahasa: dengan betul. penilaian dengan betul. -menjanakan idea
-mengecam
3.7 Menghasilkan 3.7.1Menghasilkan rangka -memahami
-Kata Ganda
penulisan kreatif dalam pendahuluan, isi dan
Spara pelbagai genre dengan penutup dalam KP:
Berimbuhan betul. penulisan kreatif dengan -interpersonal
betul.
5.1 Memahami dan Konstruktivisme:
menggunakan golongan 5.1.6Memahami dan -mengembangkan idea
kata dengan betul menggunakan kata dengan persekitaran
mengikut konteks. hubung pancangan -mengaplikasikan
keterangan dengan
5.2Memahami dan betul mengikut konteks. Konstektual:
menggunakan -memindahkan
pembentukan kata yang 5.2.2Memahami dan -mengaplikasikan
sesuai dalam pelbagai menggunakan kata
situasi dengan betul. ganda separa dengan
betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

27 mengemukakan mengemukakan Pendidikan Alam
Bumi Indah pendapat tentang pendapat tentang Sekitra
Rakyat Bertuah sesuatu perkara sesuatu perkara
daripada pelbagai daripada pelbagai
sumber secara sumber dengan STRATEGI PdP
bertatasusila. menggunakan ayat KB:
Tajuk: yang gramatis secara -merumus
bertatasusila. -menaakul
Sayangi Alam 2.5Membaca, memahami -menjanakan idea
Sekitar dan menaakul untuk 2.5.1Membaca dan -mengecam
memindahkan memahami BCB:
maklumat yang terdapat maklumat yang tersurat -perbincangan
dalam pelbagai bahan dan tersirat -bacaan intensif
Sistem Bahasa: dengan betul. daripada bahan prosa -menulis perenggan
dengan betul -bacaan luncuran
3.7Menghasilkan
-Kata Majmuk
penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan
Bentuk Mantap pelbagai genre dengan penulisan kreatif
betul. berbentuk imaginatif
dan deskriptif dengan
5.2Memahami dan betul.
menggunakan
pembentukan kata yang 5.2.3Memahami dan
sesuai dalam pelbagai menggunakan kata
situasi dengan betul. majmuk bentuk yang
telah mantap dengan
betul dalam pelbagai

18
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

28 menyampaikan
Meneroka Sains maklumat tentang
dan Teknologi sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
Tajuk:
2.5Membaca, memahami
Sains Dalam dan menaakul untuk
Kehidupan memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
Sistem Bahasa:
3.5Mencatat maklumat
yang betul tentang
-Kata Adjektif dan
sesuatu perkara
Kata Penguat daripada pelbagai
sumber
-Kata Hubung
Pancangan 5.1 Memahami dan
Keterangan menggunakan golongan
kata dengan betul
mengikut konteks.
mendapatkan Teknologi Maklumat
maklumat yang tersirat dan Komputer
dengan tepat tentang
sesuatu perkara
secara bertatasusila. STRATEGI PdP
KB:
2.5.2Membaca, memahami -mensintesis
dan menaakul maklumat -menjanakan idea
yang tersurat dan -membuat urutan
tersirat daripada bahan -mengecam
prosa dengan betul. -menganalisis
3.5.2Mencatat maklumat KMD:
yang betul mengikut -meramalkan
urutan untuk membuat
carta daripada pelbagai BCB:
sumber -bacaan intensif
5.1.5 Memahami dan Kontekstual:
menggunakan kata -memindahkan
adjektif dan kata maklumat
penguat dengan betul
mengikut konteks. Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
5.1.6Memahami dan -mengaplikasikan
menggunakan kata
hubung pancangan
keterangan dengan
betul mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan EMK

29 menyampaikan maklumat tentang Kreativiti dan Inovasi
Meneroka Sains maklumat tentang sesuatu perkara
dan Teknologi sesuatu perkara daripada media cetak Ilmu:
daripada pelbagai dalam bentuk -perbankan
sumber dengan tepat pengumuman dengan
secara bertatasusila. menggunakan ayat
Tajuk: yang gramatis secara STRATEGI PdP
bertatasusila. KB:
Teknologi 2.5 Membaca, memahami -mengecam
Semakin Canggih dan menaakul untuk 2.5.3Membaca, memahami -mereka cipta
memindahkan maklumat dan menaakul bahan -menjanakan idea
yang terdapat dalam prosa untuk -menganalisis
pelbagai bahan dengan memindahkan maklumat
Sistem Bahasa: betul. kepada bentuk puisi KP:
dengan betul. -interpersonal
-Ayat Tunggal
3.7Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan Kontekstual:
dengan Peluasan penulisan kreatif dalam penulisan kreatif -memindahkan
Subjek dan pelbagai genre dengan berbentuk imaginatif
Predikat betul. dan deskriptif dengan BCB:
betul. -perbincangan
5.3 Memahami dan
membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan Konstruktivisme:
betul dalam pelbagai membina ayat tunggal -mengembangkan idea
situasi. dengan peluasan
subjek dan predikat
yang betul dalam
pelbagai situasi.

19
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan
30 mengemukakan
Meneroka Sains pendapat tentang
dan Teknologi sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber secara
bertatasusila.
Tajuk:
Bijak Mencipta 2.6Membaca pelbagai
bahan sastera dan
bukan sastera yang
sesuai bagi memupuk
Sistem Bahasa: minat membaca.
3.9 Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau
dibaca dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa
badan dengan kreatif
melalui lakonan secara
didik hibur.
20
1.7.2Berbincang dan EMK
mengemukakan Pendidikan Alam
pendapat tentang Sekitar
sesuatu perkara
daripada pelbagai Kreativiti dan Inovasi
sumber dengan
menggunakan ayat Nilai Murni
yang gramatis secara -kasih sayang
bertatasusila.
STRATEGI PdP
2.6.2 Membaca dan KB:
memahami pelbagai -membandingkan dan
bahan bukan sastera membezakan
untuk mengenal pasti -membuat inferens
nilai murni. -merumus
-menghubungkaitkan
3.9.1 Menulis ulasan tentang
bahan bukan sastera BCB:
yang didengar, -perbincangan
ditonton atau dibaca
dengan jelas dan Konstruktivisme:
menggunakan bahasa -mengembangkan idea
yang gramatis. dengan persekitaran
-menilai
4.3.2 Mengujarkan dialog
yang dihasilkan KP:
daripada bahan -interpersonal
rangsangan untuk
menyampaikan nilai dan
pengajaran dengan
bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.