SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN

Nama Sekolah : SMK WIDJAYA NGORO

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas : XI
Durasi (Waktu) : 4 X 45”
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi Keuangan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kerja Akuntansi Keuangan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

3.11.1 Menelaah kas kecil Kas kecil 9 Jp Mengamati Tugas Buku

mengunakan metode Akuntasni
fluktuasi  Guru menayangkan  mandiri/ Keuangan
slide yang berisi diskusi
3.11.2 Menelaah pencatatan
gambar tentang kas kelompok
3.11 Menganalisis kas kecil kecil
pembentukan kas kecil menggunakan metode  membuat
(Menumbuhkan rasa
dana tetap ingin tahu) rangkuma
3.11.3 Menelaah pencatatan  Peserta Didik n hasil
kas kecil dipersilahkan oleh belajar
mengunakan metode guru untuk mandiri/
mengamati slide di diskusi
fluktuasi
atas. kelompok
4.11 Melakukan 4.11.1 Melakukan (Menumbuhkan rasa
pencatatan kas kecil pencatatan kas kecil ingin tahu)
4.11.2 Melakukan  Guru menugaskan Observasi
pencatatan kas kecil peserta didik untuk
 Ceklist
menggunakan metode membaca buku
sumber untuk lembar
dana tetap
menjelaskan pengamata
4.11.3 Melakukan
mengenai kas kecil n kegiatan
pencatatan kas kecil (Menumbuhkan rasa mandiri/
mengunakan metode ingin tahu) diskusi
fluktuasi
Menanya kelompok
atau
 Guru menugaskan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

siswa untuk diskusi

menentukan masalah kelas
mengenai kas kecil
(Menumbuhkan rasa
ingin tahu) Portofolio
 Peserta didik  Laporan
mengali informasi tertulis
berkaitan dengan kas kelompok
kecil
(Menumbuhkan Tes
rasa ngin tahu)
Tes tertulis
Mengumpulkan
bentuk uraian
Informasi
dan/atau
 Guru menugaskan pilihan ganda
siswa untuk
menganalisis kas
kecil
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
Menalar

 Guru menugaskan
siswa untuk
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

memeriksa
kesesuaian
mengenai kas kecil
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
Mengkomunikasikan

 Peserta Didik
berdiskusi untuk
menarik
kesimpulan/general
isasi tentang kas
kecil
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
 Peserta didik
menyampaikan
hasil kesimpulan
kelompok di depan
kelas
(Menumbuhkan
tanggung jawab)
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

3.12 Menganalisis 3.12.1 Menganalisis Kas di bank 9 Jp Mengamati Tugas

pengelolan dana pengelolan dana kas Buku
kas perusahaan di perusahaan di bank  Guru menayangkan  mandiri/ Akuntasni
bank. 3.12.2 Menganalisis slide yang berisi diskusi Keuangan
rekonsiliasi bank gambar tentang kelompok
pengelolan dana kas  membuat
perusahaan di bank rangkuma
(Menumbuhkan rasa n hasil
rasa ingin tahu) belajar
 Peserta Didik mandiri/
dipersilahkan oleh diskusi
guru untuk kelompok
4.12 Melakukan 4.12.1 Menelaah
mengamati slide di
pengelolaan dana pengelolan dana kas Observasi
perusahaan di bank atas. (Menumbuhkan
kas perusahaan di
rasa ingin tahu)
bank 4.12.2 Menelaah rekonsiliasi  Ceklist
bank  Guru menugaskan lembar
peserta didik untuk pengamata
membaca buku n kegiatan
sumber untuk mandiri/
menjelaskan diskusi
mengenai kelompok
pengelolan dana kas atau
perusahaan di bank
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

(Menumbuhkan rasa diskusi

tanggung jawab) kelas
Menanya

 Guru menugaskan Portofolio

siswa untuk  Laporan
menentukan tertulis
masalah mengenai kelompok
pengelolan dana kas
perusahaan di bank Tes
(Menumbuhkan
Tes tertulis
rasa ingin tahu)
bentuk uraian
 Peserta didik
dan/atau
mengali informasi
pilihan ganda
berkaitan dengan
pengelolan dana kas
perusahaan di bank
(Menumbuhkan
rasa ngin tahu)

Mengumpulkan
Informasi

 Guru menugaskan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

siswa untuk
menganalisis
pengelolan dana kas
perusahaan di bank
(Menumbuhkan
rasa tanggung
jawab)
Menalar

 Guru menugaskan
siswa untuk
memeriksa
kesesuaian
mengenai
pengelolan dana kas
perusahaan di bank
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
Mengkomunikasikan

 Peserta Didik
berdiskusi untuk
menarik
kesimpulan/generali
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

sasi tentang
pengelolan dana kas
perusahaan di bank
(Menumbuhkan
rasa tanggung
jawab)
 Peserta didik
menyampaikan
hasil kesimpulan
kelompok di depan
kelas
(Menumbuhkan
tanggung jawab)

3.13.1 Menganalisis jenis- Asset Tetap 18 Jp Mengamati Tugas Buku

jenis asset tetap Akuntasni
3.13 Menerapkan asset 3.13.2 Menganalisis  Guru menayangkan  mandiri/
tetap slide yang berisi diskusi Keuangan
penentuan harga
perolehan aktiva tetap gambar tentang kelompok
jenis-jenis asset
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

4.13.1 Menelaah jenis-jenis (Menumbuhkan rasa  membuat

asset tetap ingin tahu) rangkuma
4.13.2 Menelaah penentuan n hasil
 Peserta Didik
harga perolehan belajar
dipersilahkan oleh
aktiva tetap mandiri/
guru untuk
mengamati slide di diskusi
atas. (Menumbuhkan kelompok
rasa ingin tahu)
 Guru menugaskan Observasi
4.13 Melakukan
peserta didik untuk  Ceklist
pencatatan asset
tetap membaca buku lembar
sumber untuk pengamata
menjelaskan n kegiatan
mengenai jenis-jenis mandiri/
asset (Menumbuhkan diskusi
rasa ingin tahu) kelompok
 Menanya atau
 Guru menugaskan diskusi
siswa untuk kelas
menentukan masalah
mengenai jenis-jenis
Portofolio
asset (Menumbuhkan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

rasa ingin tahu)  Laporan

 Peserta didik tertulis
mengali informasi kelompok
berkaitan dengan
jenis-jenis asset Tes
(Menumbuhkan rasa Tes tertulis
ngin tahu) bentuk uraian
dan/atau
Mengumpulkan pilihan ganda
Informasi

 Guru menugaskan
siswa untuk
menganalisis jenis-
jenis asset
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
Menalar

 Guru menugaskan
siswa untuk
memeriksa
kesesuaian
mengenai jenis-jenis
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

asset (Menumbuhkan
rasa tanggung jawab)
Mengkomunikasikan

 Peserta Didik
berdiskusi untuk
menarik
kesimpulan/generali
sasi tentang jenis-
jenis asset
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
 Peserta didik
menyampaikan
hasil kesimpulan
kelompok di depan
kelas
(Menumbuhkan
tanggung jawab)

3.14 Menerapkan 3.14.1 Menganalisis metode 24 Jp Mengamati Tugas

metode penyusutan asset penyusutan
penyusutan asset tetap menggunakan  Guru menayangkan
metode Garis Lurus
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

tetap dan (Straight-Line asset tetap dan slide yang berisi  mandiri/
pencatatannya Method) pencatatannya gambar tentang diskusi
3.14.2 Menganalisis penyusutan asset kelompok
penyusutan asset tetap menggunakan  membuat
tetap menggunakan
metode Garis Lurus rangkuma
metode Unit
Produksi (Units-of- (Straight-Line n hasil Buku
Production Method) Method) belajar Akuntasni
atau satuan hasil (Menumbuhkan rasa mandiri/ Keuangan
3.14.3 Menganalisis ingin tahu) diskusi
penyusutan asset kelompok
tetap menggunakan  Peserta Didik
metode saldo dipersilahkan oleh
menurun (Declining guru untuk Observasi
Balance Method) mengamati slide di
 Ceklist
3.14.4 Menganalisis atas. (Menumbuhkan
penyusutan asset lembar
rasa tanggung jawab)
tetap menggunakan pengamata
 Guru menugaskan n kegiatan
metode jumlah
angka tahun (Sum- peserta didik untuk mandiri/
of-the-Years-Digits membaca buku diskusi
Method) sumber untuk kelompok
menjelaskan atau
4.14.1 Menelaah mengenai diskusi
4.14 Melakukan penyusutan asset penyusutan asset
pencatatan kelas
tetap menggunakan tetap menggunakan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

penyusutan asset metode Garis Lurus metode Garis Lurus

tetap (Straight-Line (Straight-Line
Method) Method) Portofolio
4.14.2 Menelaah (Menumbuhkan rasa
penyusutan asset  Laporan
tanggung jawab)
tetap menggunakan tertulis
metode Unit Menanya kelompok
Produksi (Units-of-
Production Method)  Guru menugaskan Tes
atau satuan hasil siswa untuk
4.14.3 Menelaah Tes tertulis
menentukan masalah
penyusutan asset bentuk uraian
mengenai
tetap menggunakan dan/atau
penyusutan asset
metode saldo pilihan ganda
menurun (Declining tetap menggunakan
Balance Method) metode Garis Lurus
4.14.4 Menelaah (Straight-Line
penyusutan asset Method)
tetap menggunakan (Menumbuhkan rasa
metode jumlah ingin tahu)
angka tahun (Sum-
 Peserta didik
of-the-Years-Digits
Method) mengali informasi
berkaitan dengan
penyusutan asset
tetap menggunakan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

metode Garis Lurus

(Straight-Line
Method)
(Menumbuhkan rasa
ngin tahu)

Mengumpulkan
Informasi

 Guru menugaskan
siswa untuk
menganalisis kartu
piutang
(Menumbuhkan rasa
ingin tahu)
Menalar

 Guru menugaskan
siswa untuk
memeriksa
kesesuaian
mengenai
penyusutan asset
tetap menggunakan
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

metode Garis Lurus

(Straight-Line
Method)
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
Mengkomunikasikan

 Peserta Didik
berdiskusi untuk
menarik
kesimpulan/generali
sasi tentang
penyusutan asset
tetap menggunakan
metode Garis Lurus
(Straight-Line
Method)
(Menumbuhkan rasa
tanggung jawab)
 Peserta didik
menyampaikan
hasil kesimpulan
kelompok di depan
kelas
 Indikator Pencapaian Aloka
Kompetensi si Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Wakt Belajar
u

(Menumbuhkan
tanggung jawab)

Mengetahui Jombang, 3 Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HANAFI MUNADI, S.Pd WIWIN NURLAILIA, S.Pd