MERUNGKAI DSKP MATEMATIK KSSR Semaka

KURIKULUM
KANDUNGAN KURIKULUM PEDAGOGI
KEMAHIRAN /
STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF
STANDARD PEMBELAJARAN PROSES
KANDUNGAN (ILMU) PEMBELAJARAN
MATEAMTIK
7.1 Bentuk tiga 7.1.1 Mengenal pasti Bentuk tiga Komunikasi 1. Dapat mengenal bentuk-bentuk
dimensi. bentuk tiga dimensi dimensi tiga dimensi: kubus, kuboid,
berdasarkan huraian ciri- piramid tapak segi empat sama,
cirinya silinder dan kon.

2. Dapat menyatakan ciri-ciri

bentuk tiga dimensi iaitu bilangan
sisi, bucu, permukaan rata atau
melengkung.

7.1.2 Mengenal pasti Bentuk tiga Komunikasi 1. Dapat menyatakan bentuk

bentuk asas bagi bentuk dimensi asas yang membentuk bentuk
tiga dimensi tiga dimensi seperti segi empat
sama, segi empat tepat, segi tiga
dan bulatan.
7.1.3 Mengenal pasti
pelbagai bentangan 2. Dapat mengenal pelbagai
bentuk tiga dimensi bentangan bentuk tiga dimensi.
 1. Dapat mengenal bentuk-bentuk
dua dimensi seperti segi empat
7.2 Bentuk dua 7.2.1 Mengenal pasti Bentuk dua Komunikasi sama, segi empat tepat, segi tiga
dimensi. bentuk dua dimensi dimensi dan bulatan.
berdasarkan huraian ciri-
cirinya. 2. Dapat menyatakan ciri-ciri
bentuk dua dimensi iaitu bilangan
7.2.2 Melukis bentuk sisi lurus/ sisi melengkung, bucu,
asas bagi bentuk dua permukaan rata .
dimensi.
3 Dapat melukis bentuk asas dua
dimensi
Perwakilan
UNGKAI DSKP MATEMATIK KSSR Semakan Tahun 2
KURIKULUM
PEDAGOGI PENTAKSIRAN
AKTIVITI KAEDAH INSTRUMEN
PdPC PENTAKSIRAN PENTAKSIRAN

1. Imbas kembali bentuk-bentuk tiga dimensi melalui tayangan video (Youtube). Pemerhatian Senarai Semak
2. Bentuk tiga dimensi ditunjukkan dan murid-murid dibimbing mengenalpasti ciri-ciri bentuk tersebut. Lisan Lembaran aktiviti-
Contoh kubus: 12 sisi lurus, 8 bucu, 6 permukaan. borang ciri-ciri 3D
3. Dalam kumpulan, murid-murid diagihkan bentuk-bentuk tiga dimensi dan mencatatkan ciri-ciri pada
lembaran kerja yang disediakan.
4. Perbincangan jawapan bersama-sama. Guru menilai dan mengulas

1. Guru bertanyakan cara menghasilkan bentuk kuboid. Murid-murid jelaskan. Lisan Lembaran Kerja
2. Tayangan video ( youtube) Bentangan Tiga Dimensi . Bertulis Senarai Semak
3. Guru menunjukkan lakaran bentangan bentuk asas tiga dimensi.
4. Murid - murid mengenal pasti bentuk bentangan.
5. Guru mengedarkan lembaran kerja bentangan.Murid-murid menamakan dan melekatkan hasll
bentangan pada buku latihan.
6. Guru membimbing.
1. Secara rawak, beberapa orang murid diminta menyatakan bentuk asas yang membentuk tiga Pemerhatian Lembaran Kerja
dimensi. Lisan Senarai Semak
2. Hubungkaitkan dengan ciri-ciri dua dimensi. Contoh: Segiempat sama mempunyai 4 sisi lurus. 4
bucu.
3. Dalam kumpulan, guru mengagihkan papan putih. Murid-murid melukis bentuk -bentuk yang disebut
oleh guru dan lekat pada papan tulis untuk dinilai. Guru mengulas. ( sisi lurus mesti dilukis dengan
pembaris)
4. Latihan individu. Murid- murid melukis dan membina satu gambar rajah dengan menggabungkan
bentuk-bentuk dua dimensi
CATATAN
Melukis dan membina
bentuk dua dimensi